一、读拼音，写词语。
huā píng yōng jǐ jiāo chā zhǐ huī

一、花瓶 拥挤 交叉 指挥

二、判断下列句子运用的修辞手法。
比喻 拟人 反问 设问 排比
1. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。()
2. 为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季能消灭上千只田鼠。()
3. 看那数不尽的白桦，谁能不向四面八方望一望呢？()
4. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。()
5. 我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。()

二、1. 排比 2. 设问 3. 反问 4. 拟人 5. 比喻

三、课外阅读我能行。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
(选自艾青《绿》)
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
(选自宗璞《西湖漫笔》)
1. 这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是()，“绿意扑眼而来”强调的是()，“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是()。
A. 绿无处不在
B. 绿的种类多
C. 绿的差异大
2. 下列诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是()。
A. 绿树村边合
B. 春来江水绿如蓝
C. 万条垂下绿丝绦
3. 艾青的《绿》中提到了、、、四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到。试着仿照画“”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：是红的，是红的，是红的，也是红的。
4. 下列说法正确的有()(多选)
A. 《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。
B. 《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。
C. 《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
D. 《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔布满了石头缝。

三、1. B A C 2. B
3. 风 雨 水 阳光 示例：绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象 示例：远山 田野 行人 院子里的小鸡
4. BD