一、句子运用。
我们沙地上,下了雪,我出一块空地来,用短棒起一个大竹匾,下秕谷,看鸟雀来时,我远远地将在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就在竹匾下了。
1. 这句话运用了一连串的词,形象地写出了。
2. 仿写句子,用上至少3个表示连续动作的词。

1. 动词；“我”捕鸟的过程。
2. 我回到家，放下书包，拿出课本，开始写作业。

1. 这几个自然段主要写闰土给“我”讲了、、、四件新鲜事。
2. “高墙上的四角的天空”指的是:
3. 读下列句子,注意带点部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
◇我那时这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也……
◇我天下有这许多新鲜事……
◇阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友。

1. 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿
2. “我”和往常的朋友生活的天地非常狭窄，只能看到院子里高墙上的天空。
3. 从中感受到“我”对闰土所讲的新鲜事感到新奇、向往，同时也流露出对自己生活环境狭窄、见识少的失落和遗憾。

1. 从文中找出描写闰土几个方面特征的词句,填在下面的横线上。
| 少年闰土 | 中年闰土 |
| 脸:紫色的圆脸手:红活圆实 | 脸:眼睛:手: |
2. 对比少年闰土和中年闰土的外貌差异,再结合《故乡》的写作背景,你想说些什么? 把你想说的话写在下面的横线上。

【解析】：
1. 第一个问题要求从文中找出描写中年闰土脸、眼睛、手的特征的词句。这需要学生仔细阅读文本，提取关键信息。
2. 第二个问题要求学生对比少年闰土和中年闰土的外貌差异，并结合《故乡》的写作背景，表达自己的感想。这需要学生理解文本内容，并结合历史背景进行思考。
【答案】：
1. 脸：灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛：周围都肿得通红；手：又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
2. 通过对比少年闰土和中年闰土的外貌差异，我深刻感受到了时间的流逝和生活的变迁对人的影响。少年闰土充满活力，而中年闰土则显得苍老和疲惫。结合《故乡》的写作背景，我更加理解了当时中国农村经济的凋敝和农民生活的贫困。这种变化不仅是个人的变化，更是社会变化的缩影。我深感历史的沉重，也更加珍惜现在的生活。