6. 综合性学习。
黄河,是中华民族的摇篮,是我们永远的母亲河!今天,让我们走进主题为“黄河,母亲河”的综合性学习活动,去触摸她那历尽沧桑的面庞,去感受她博大的胸怀吧!
(1)如果你是本次活动的主持人,请你为活动拟一条宣传标语。
(2)学校准备举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出,请你设计具体的活动步骤。(至少三点)
①
②
③
黄河,是中华民族的摇篮,是我们永远的母亲河!今天,让我们走进主题为“黄河,母亲河”的综合性学习活动,去触摸她那历尽沧桑的面庞,去感受她博大的胸怀吧!
(1)如果你是本次活动的主持人,请你为活动拟一条宣传标语。
(2)学校准备举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出,请你设计具体的活动步骤。(至少三点)
①
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答案
6. (1)示例:关注黄河,关爱家园。 (2)示例:①主持人致开场白。 ②进行文艺表演。③主持人或语文老师总结。
7. 通读课文,填写读书卡。

答案
7. (1)光未然 张光年 冼星海 丰富的艺术形象 壮阔的历史场景 (2)地理特征 黄河在历史上对中华民族的贡献 热爱和赞美
理解与鉴赏
阅读课文“啊!黄河,你是伟大坚强……像你一样的伟大坚强!”这部分内容,再回答问题。
1. 诗歌是从哪几个角度来讴歌黄河的伟大精神的?
2. “像一个巨人出现在亚洲平原之上”运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
3. 选段中赞美黄河磅礴气势的诗句是哪些?
4. 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是不是简单的重复?为什么?
5. 你认为作者心目中的黄河象征的是什么精神?
阅读课文“啊!黄河,你是伟大坚强……像你一样的伟大坚强!”这部分内容,再回答问题。
1. 诗歌是从哪几个角度来讴歌黄河的伟大精神的?
2. “像一个巨人出现在亚洲平原之上”运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
3. 选段中赞美黄河磅礴气势的诗句是哪些?
4. 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是不是简单的重复?为什么?
5. 你认为作者心目中的黄河象征的是什么精神?
答案
1. 从黄河哺育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族勇往直前三个角度讴歌黄河的伟大精神。
2. 运用了比喻的修辞手法。歌颂了黄河的雄姿、伟大的气魄、坚强的性格。
3. 啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
4. 不是。这是反复的手法,增加气势,表明决心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。
5. 象征伟大的中华民族生生不息、一往无前、无坚不摧的精神。
2. 运用了比喻的修辞手法。歌颂了黄河的雄姿、伟大的气魄、坚强的性格。
3. 啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
4. 不是。这是反复的手法,增加气势,表明决心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。
5. 象征伟大的中华民族生生不息、一往无前、无坚不摧的精神。
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