6. 将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”
(1)____：____
(2)____：____

(1)“人”与“大”：人要想成为大写的“大”，就必须承担更多的责任，经历更多的磨炼。(2)“玉”与“主”：玉经过精心雕琢才能成为众人瞩目的主，就像人经过努力奋斗才能成为生活的主宰。

二、阅读理解
(一)周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
7. 解释句中加点的字。
(1)军士吏甲 ( )
(2)天子至 ( )
(3)按辔徐行 ( )
8. 下列句子节奏划分完全正确的一项是 ( )
A. 其将/固可袭而/虏也
B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 于是/天子乃按/辔徐行
D. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏
9. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)军士吏甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
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(2)将军约，军中不得驱驰。
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10. 说说汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。
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7. （1）同“披”，穿着 （2）将要 （3）缓慢 8. D 9. （1）官兵们都披戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。 （2）将军规定，军营中不准纵马奔驰。 10. ①军纪严明：细柳军将士言必行，行必果，即使天子也不得例外。②恪尽职守：周亚夫见到皇帝以军礼参见，刚正不阿。