一、下列加点字的注音完全正确的一项是()。

A.幕(píng) 恶(cèng) 不(xiè)
B.巴(zòu) 装(zhì) 高(ào)
C.整(tiáo) 斯(jīng) 肩(bǎng)
D.糕(zāo) 夷(bǐ) 生(mò)

一、D

【解析】
A选项中“憎恶”的“憎”应读zēng，而非cèng；
B选项中“皱巴”的“皱”应读zhòu，而非zòu；
C选项中“琼斯”的“琼”应读qióng，而非jīng；
D选项中所有加点字的注音均正确。
【答案】
D
【知识点】
易读错字注音、字音辨析
【点评】
本题考查常见易读错汉字的字音辨析，需准确掌握汉字读音，注意平翘舌、声调等细节，是语文基础字音考查的常见题型。
【难度系数】
0.8

二、选词填空。
鄙夷 鄙视
1. 玛琪脸上露出()不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
2. 人们都()那些不讲礼貌，又爱占小便宜的人。
调整 调节 调剂
3. 这温泉的温度据说能自然()，天热的时候凉些，天冷的时候热些。
4. 友谊能够()人与人之间的感情。
5. 可我妈妈说，一个老师是需要()的，好适合他所教的每个孩子的智力。

二、1. 鄙夷 2. 鄙视 3. 调节 4. 调剂 5. 调整

【解析】
1. “鄙夷”着重通过神情表现出轻蔑，句中描述玛琪脸上的神情，故用“鄙夷”。
2. “鄙视”指从内心深处看不起，侧重对人的行为品性的否定，符合人们对不讲礼貌、爱占小便宜之人的态度，故用“鄙视”。
3. “调节”指从数量、程度等方面调整使适应，温泉温度随天气变化自动适配，故用“调节”。
4. “调剂”指调整使和谐，多用于情感、生活等方面，友谊对人与人感情的调和适用“调剂”。
5. “调整”指改变原有情况使适应需求，老师根据孩子智力改变教学方式，故用“调整”。
【答案】
1. 鄙夷 2. 鄙视 3. 调节 4. 调剂 5. 调整
【知识点】
近义词辨析、语境词语运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与语境运用能力，需准确把握词语的细微差别，结合句子语境进行选择，有助于提升对词语的理解和运用能力。
【难度系数】
0.7

三、按要求完成句子练习。
1. 玛琪把这件事记在自己的日记里了。(改为“被”字句)

2. 托米发明了一本真正的书。(修改病句)

三、1. 这件事被玛琪记在自己的日记里了。 2. 把“发明”改为“发现”。

【解析】
1. 把字句改被字句，需将主动者“玛琪”与被动者“这件事”调换位置，将“把”改为“被”，调整语句使通顺。
2. 句中“发明”用词不当，“发明”指创造出原本没有的事物，而“真正的书”是已存在的，托米是找到它，应改为“发现”，替换词语即可修正病句。
【答案】
1. 这件事被玛琪记在自己的日记里了。
2. 把“发明”改为“发现”。
【知识点】
把被字句转换、病句修改（用词不当）
【点评】
本题考查基础语言运用能力，需掌握把被字句转换规则及近义词的语境辨析，提升语言表达的准确性。
【难度系数】
0.9

四、回顾课文，比较现在的上学方式和未来的上学方式的不同之处，填一填，并完成练习。

上表中的两种教学方式，我更喜欢的教学方式，因为。

四、①学校 ②电子书，荧光屏上面的字会顺序移动 ③机器人 ④老师根据每个学生的情况，采取不同的方法，教授不同的内容 略 略

【解析】
本题要求回顾课文内容，梳理现在与未来上学方式在各个项目上的不同，完成表格填空后，结合个人认知说明对两种教学方式的喜好及理由。
【答案】
①学校
②电子书，荧光屏上面的字会顺序移动
③机器人
④老师根据每个学生的情况，采取不同的方法，教授不同的内容
示例：未来；它能针对每个学生的情况开展教学，更贴合个人学习需求
【知识点】
课文内容理解、信息提取、对比阅读
【点评】
本题通过对比现在与未来的上学方式，考查学生对课文信息的提取与整合能力，同时引导学生思考不同教学模式的特点，激发学生对学习方式的思考。
【难度系数】
0.8