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一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
波罗
刨
虫子(páo báo) 犬
牙(quán quǎn) 挣
断(zhèng zhēng)缰
绳(jiàng jiāng) 潺
潺
(chán chān) 角
落(jiǎo jué)波罗
的
海(dē dì) 目眩
(xuán xuàn)答案
一、páo quǎn zhèng jiāng chán jiǎo dì xuàn
解析
【解析】
“刨”在表示挖掘的意思时读páo，“刨虫子”中取此义，故选páo；
“犬”的正确读音为quǎn；
“挣”表示用力摆脱束缚时读zhèng，“挣断”中取此义，故选zhèng；
“缰”的正确读音为jiāng；
“潺潺”作为拟声词，正确读音为chán；
“角”表示方位处所时读jiǎo，“角落”中取此义，故选jiǎo；
“波罗的海”是固定地名，其中“的”读dì；
“眩”的正确读音为xuàn。
【答案】
páo√ quǎn√ zhèng√ jiāng√ chán√ jiǎo√ dì√ xuàn√
【知识点】
多音字辨析、易错字读音、地名读音规范
【点评】
本题考查学生对汉字读音的掌握，涉及多音字、易错字及特殊地名用字，需结合字义、语境或固定用法判断正确读音，能有效检测学生对易混读音的区分能力。
【难度系数】
0.7
“刨”在表示挖掘的意思时读páo，“刨虫子”中取此义，故选páo；
“犬”的正确读音为quǎn；
“挣”表示用力摆脱束缚时读zhèng，“挣断”中取此义，故选zhèng；
“缰”的正确读音为jiāng；
“潺潺”作为拟声词，正确读音为chán；
“角”表示方位处所时读jiǎo，“角落”中取此义，故选jiǎo；
“波罗的海”是固定地名，其中“的”读dì；
“眩”的正确读音为xuàn。
【答案】
páo√ quǎn√ zhèng√ jiāng√ chán√ jiǎo√ dì√ xuàn√
【知识点】
多音字辨析、易错字读音、地名读音规范
【点评】
本题考查学生对汉字读音的掌握，涉及多音字、易错字及特殊地名用字，需结合字义、语境或固定用法判断正确读音，能有效检测学生对易混读音的区分能力。
【难度系数】
0.7
二、在括号里填上合适的词语。
(
(
(
示例：聪明
)的做法 (锋利
)的犬牙 (灰白
)的眼睛(
清新
)的空气 (年轻
)的雄鹅 (光滑
)的脊背答案
二、示例：聪明 锋利 灰白 清新 年轻 光滑
解析
【解析】
这是一道词语搭配题，需填写恰当的形容词修饰后面的名词，结合名词的特征选择适配的形容词即可，示例为符合语境的搭配。
【答案】
聪明、锋利、灰白、清新、年轻、光滑（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
词语搭配、形容词运用
【点评】
本题考查学生对词语的理解与运用能力，要求学生能依据名词的特点匹配合适的形容词，日常需多积累词汇，提升语言表达的准确性。
【难度系数】
0.8
这是一道词语搭配题，需填写恰当的形容词修饰后面的名词，结合名词的特征选择适配的形容词即可，示例为符合语境的搭配。
【答案】
聪明、锋利、灰白、清新、年轻、光滑（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
词语搭配、形容词运用
【点评】
本题考查学生对词语的理解与运用能力，要求学生能依据名词的特点匹配合适的形容词，日常需多积累词汇，提升语言表达的准确性。
【难度系数】
0.8
三、把下面的词语补充完整，并完成练习。
无(
(
(
1. 从上面的词语中找出一对反义词：(
2. 根据意思选词填空。
(1)形容心里急切地想试试。(
(2)对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。(
无(
济
)于(事
) 聚(精
)会(神
) (得
)(意
)扬扬(
垂
)头(丧
)气 (跃
)(跃
)欲试 头(晕
)目(眩
)(
受
)冻(挨
)饿 (一
)清(二
)楚1. 从上面的词语中找出一对反义词：(
得意扬扬
)—(垂头丧气
)2. 根据意思选词填空。
(1)形容心里急切地想试试。(
跃跃欲试
)(2)对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。(
无济于事
)答案
三、示例：济事 精神 得意 垂丧 跃跃 晕眩 受挨 一二
1. 得意扬扬 垂头丧气
2. （1）跃跃欲试 （2）无济于事
1. 得意扬扬 垂头丧气
2. （1）跃跃欲试 （2）无济于事
解析
【解析】
1. 根据成语积累补充词语：无济于事、聚精会神、得意扬扬、垂头丧气、跃跃欲试、头晕目眩、受冻挨饿、一清二楚。
2. 第1题：分析词语语义，“得意扬扬”形容称心如意、沾沾自喜的状态，“垂头丧气”形容情绪低落、萎靡不振的状态，二者语义相反，为一对反义词。
3. 第2题：
(1) 结合“心里急切地想试试”的意思，对应成语“跃跃欲试”；
(2) 结合“对事情没帮助、对解决问题没作用”的意思，对应成语“无济于事”。
【答案】
无(济)于(事) 聚(精)会(神) (得)(意)扬扬
(垂)头(丧)气 (跃)(跃)欲试 头(晕)目(眩)
(受)冻(挨)饿 (一)清(二)楚
1. (得意扬扬)—(垂头丧气)
2. (1)跃跃欲试 (2)无济于事
【知识点】
成语补充与运用、反义词辨析、成语词义理解
【点评】
本题考查学生对成语的积累、理解与运用能力，涵盖成语书写、反义词辨析及词义匹配，既夯实成语基础储备，又锻炼学生结合语境判断词义的能力，适合巩固小学阶段成语知识。
【难度系数】
0.8
1. 根据成语积累补充词语：无济于事、聚精会神、得意扬扬、垂头丧气、跃跃欲试、头晕目眩、受冻挨饿、一清二楚。
2. 第1题：分析词语语义，“得意扬扬”形容称心如意、沾沾自喜的状态，“垂头丧气”形容情绪低落、萎靡不振的状态，二者语义相反，为一对反义词。
3. 第2题：
(1) 结合“心里急切地想试试”的意思，对应成语“跃跃欲试”；
(2) 结合“对事情没帮助、对解决问题没作用”的意思，对应成语“无济于事”。
【答案】
无(济)于(事) 聚(精)会(神) (得)(意)扬扬
(垂)头(丧)气 (跃)(跃)欲试 头(晕)目(眩)
(受)冻(挨)饿 (一)清(二)楚
1. (得意扬扬)—(垂头丧气)
2. (1)跃跃欲试 (2)无济于事
【知识点】
成语补充与运用、反义词辨析、成语词义理解
【点评】
本题考查学生对成语的积累、理解与运用能力，涵盖成语书写、反义词辨析及词义匹配，既夯实成语基础储备，又锻炼学生结合语境判断词义的能力，适合巩固小学阶段成语知识。
【难度系数】
0.8
四、按要求完成句子练习。
1. 他立刻马上决定到那里去看看是否能找到小狐仙。(修改病句)
2. 那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。(缩句)
3. 为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
1. 他立刻马上决定到那里去看看是否能找到小狐仙。(修改病句)
删掉“立刻”或“马上”。
2. 那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。(缩句)
那是房子。
3. 为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
答案
四、1. 删掉“立刻”或“马上”。
2. 那是房子。
3. 为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
2. 那是房子。
3. 为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
解析
【解析】
1. 原句中“立刻”与“马上”语义重复，修改时删除其中一个即可。
2. 缩句需保留句子主干，即主语“那”、谓语“是”、宾语“房子”，删去所有修饰限定成分。
3. 将双重否定句改为肯定句，把表双重否定的“不得不”替换为表肯定的“只好”，保持句意不变。
【答案】
1. 删掉“立刻”或“马上”。
2. 那是房子。
3. 为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
【知识点】
病句修改（语义重复）、缩句、双重否定句改肯定句
【点评】
本题考查小学语文基础句式变换与病句修改能力，涵盖语义重复辨析、句子主干提取、句式转换等考点，有助于巩固学生的语言运用基础。
【难度系数】
0.8
1. 原句中“立刻”与“马上”语义重复，修改时删除其中一个即可。
2. 缩句需保留句子主干，即主语“那”、谓语“是”、宾语“房子”，删去所有修饰限定成分。
3. 将双重否定句改为肯定句，把表双重否定的“不得不”替换为表肯定的“只好”，保持句意不变。
【答案】
1. 删掉“立刻”或“马上”。
2. 那是房子。
3. 为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
【知识点】
病句修改（语义重复）、缩句、双重否定句改肯定句
【点评】
本题考查小学语文基础句式变换与病句修改能力，涵盖语义重复辨析、句子主干提取、句式转换等考点，有助于巩固学生的语言运用基础。
【难度系数】
0.8
五、尼尔斯变小后，他的世界发生了怎样的变化？对此，下列说法错误的一项是(
A.不再像以前那么捣蛋，懂得为父母着想了。
B.从欺负动物变成了受动物们的欺负。
C.能听懂动物说的话。
D.只是身体变小了，其他的一切都没有什么变化。
D
)A.不再像以前那么捣蛋，懂得为父母着想了。
B.从欺负动物变成了受动物们的欺负。
C.能听懂动物说的话。
D.只是身体变小了，其他的一切都没有什么变化。
答案
五、D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 尼尔斯变小后在旅行中逐渐成长，不再捣蛋，懂得为父母着想，该说法正确。
B. 从前尼尔斯常欺负动物，变小后失去对动物的威慑力，转而受动物们欺负，该说法正确。
C. 尼尔斯变小后拥有了能听懂动物语言的能力，这是故事的关键设定，该说法正确。
D. 尼尔斯不止身体变小，他的性格、与动物的关系、思想观念都发生了巨大转变，并非其他一切都无变化，该说法错误。
因此本题应选错误的一项。
【答案】
D
【知识点】
《尼尔斯骑鹅旅行记》内容理解
【点评】
本题考查对经典名著《尼尔斯骑鹅旅行记》中人物经历与成长变化的掌握，需学生熟悉原著核心情节，注重名著内容的积累与理解。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 尼尔斯变小后在旅行中逐渐成长，不再捣蛋，懂得为父母着想，该说法正确。
B. 从前尼尔斯常欺负动物，变小后失去对动物的威慑力，转而受动物们欺负，该说法正确。
C. 尼尔斯变小后拥有了能听懂动物语言的能力，这是故事的关键设定，该说法正确。
D. 尼尔斯不止身体变小，他的性格、与动物的关系、思想观念都发生了巨大转变，并非其他一切都无变化，该说法错误。
因此本题应选错误的一项。
【答案】
D
【知识点】
《尼尔斯骑鹅旅行记》内容理解
【点评】
本题考查对经典名著《尼尔斯骑鹅旅行记》中人物经历与成长变化的掌握，需学生熟悉原著核心情节，注重名著内容的积累与理解。
【难度系数】
0.8
