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材料 永乐七年(1409 年)，明成祖在东北部边疆设立奴儿干都指挥使司。 从明成祖永乐年间到明宣宗宣德九年(1434 年)，亦失哈曾 10 次奉命带领船队巡抚奴儿干地区。 永乐十年(1412 年)，亦失哈二下奴儿干，“赐男妇以衣服、器用，给以谷米，宴以酒食”；在奴儿干都司所在地特林修建永宁寺，刻石立碑，即“永宁寺碑”，碑文记载奴儿干各部“莫不朝贡内属”“吾子子孙孙，世世臣服，永无异意矣”。 亦失哈深受朝野尊重。
——摘编自卢伟、张可《亦失哈十下奴儿干》
根据材料，分析“亦失哈十下奴儿干地区”的影响。
——摘编自卢伟、张可《亦失哈十下奴儿干》
根据材料，分析“亦失哈十下奴儿干地区”的影响。
答案
【参考答案】促进了边疆地区的开发；巩固了统一多民族国家的发展；促进了民族交融。
解析
【解析】
根据材料，亦失哈携带物资巡抚奴儿干地区，推动了当地经济发展，促进边疆地区开发；在奴儿干都司修建永宁寺、立碑记载各部臣服，强化了中央对边疆的管辖，巩固了统一多民族国家的发展；与当地各部的交流互动，加强了民族间的联系，促进了民族交融。
【答案】
促进了边疆地区的开发；巩固了统一多民族国家的发展；促进了民族交融。
【知识点】
统一多民族国家巩固、边疆治理、民族交融
【点评】
亦失哈巡抚奴儿干地区是明朝加强东北部边疆管理的重要举措，既推动了边疆发展，又维护了国家统一，对民族关系的和谐发展具有积极意义。
【难度系数】
0.7
根据材料，亦失哈携带物资巡抚奴儿干地区，推动了当地经济发展，促进边疆地区开发；在奴儿干都司修建永宁寺、立碑记载各部臣服，强化了中央对边疆的管辖，巩固了统一多民族国家的发展；与当地各部的交流互动，加强了民族间的联系，促进了民族交融。
【答案】
促进了边疆地区的开发；巩固了统一多民族国家的发展；促进了民族交融。
【知识点】
统一多民族国家巩固、边疆治理、民族交融
【点评】
亦失哈巡抚奴儿干地区是明朝加强东北部边疆管理的重要举措，既推动了边疆发展，又维护了国家统一，对民族关系的和谐发展具有积极意义。
【难度系数】
0.7
知识点1 ◌明朝的建立
1.“他出身贫苦，后来参加反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖，他采取‘高筑墙，广积粮，缓称王’的策略，逐步发展势力，最终统一全国。”这里描述的是(
A.忽必烈
B.朱元璋
C.李自成
D.赵匡胤
1.“他出身贫苦，后来参加反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖，他采取‘高筑墙，广积粮，缓称王’的策略，逐步发展势力，最终统一全国。”这里描述的是(
B
)。A.忽必烈
B.朱元璋
C.李自成
D.赵匡胤
答案
1.B
解析
【解析】
逐一分析选项：
A.忽必烈是元朝的建立者，并非反元起义军领袖，不符合题意；
B.朱元璋出身贫苦，参加反元起义军，凭借英勇善战和足智多谋成为领袖，采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，最终统一全国，建立明朝，符合题意；
C.李自成是明末农民起义领袖，与题干中的反元起义不符；
D.赵匡胤是北宋的建立者，通过陈桥兵变夺取政权，并非反元起义军领袖，不符合题意。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
明朝的建立
【点评】
本题考查明朝建立者朱元璋的相关史实，需要准确区分不同历史时期的重要人物及其事迹，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
逐一分析选项：
A.忽必烈是元朝的建立者，并非反元起义军领袖，不符合题意；
B.朱元璋出身贫苦，参加反元起义军，凭借英勇善战和足智多谋成为领袖，采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，最终统一全国，建立明朝，符合题意；
C.李自成是明末农民起义领袖，与题干中的反元起义不符；
D.赵匡胤是北宋的建立者，通过陈桥兵变夺取政权，并非反元起义军领袖，不符合题意。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
明朝的建立
【点评】
本题考查明朝建立者朱元璋的相关史实，需要准确区分不同历史时期的重要人物及其事迹，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
知识点2 ◌强化皇权
2.中国历代封建王朝设宰相辅佐君主来总理国家政务，宰相是君主专制中央集权政体的产物。长期存在的丞相制度被废除是在(
A.唐朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
2.中国历代封建王朝设宰相辅佐君主来总理国家政务，宰相是君主专制中央集权政体的产物。长期存在的丞相制度被废除是在(
C
)。A.唐朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
答案
2.C
解析
【解析】
明太祖朱元璋为强化皇权，于1380年废除丞相制度，将相权分归六部，六部直接对皇帝负责，因此长期存在的丞相制度被废除是在明朝。
【答案】
C
【知识点】
明朝强化皇权、丞相制度废除
【点评】
本题考查中国古代政治制度中丞相制度的演变，重点考查明朝废除丞相这一关键史实，属于基础识记类题目，需准确掌握中国古代重要朝代的政治变革内容。
【难度系数】
0.8
明太祖朱元璋为强化皇权，于1380年废除丞相制度，将相权分归六部，六部直接对皇帝负责，因此长期存在的丞相制度被废除是在明朝。
【答案】
C
【知识点】
明朝强化皇权、丞相制度废除
【点评】
本题考查中国古代政治制度中丞相制度的演变，重点考查明朝废除丞相这一关键史实，属于基础识记类题目，需准确掌握中国古代重要朝代的政治变革内容。
【难度系数】
0.8
知识点3 ◌科举考试的变化
3.按下图的编制思路，其空白处应为(
A.废除丞相制度
B.设立三司
C.设立锦衣卫
D.实行八股取士
3.按下图的编制思路，其空白处应为(
D
)。A.废除丞相制度
B.设立三司
C.设立锦衣卫
D.实行八股取士
答案
3.D
解析
【解析】
本题考查科举制的发展历程。隋朝创立进士科，标志着科举制正式诞生；唐朝创立殿试制度，进一步完善科举制；宋朝提高进士地位，科举制得到发展；明朝为加强思想控制，在科举考试中实行八股取士，这是科举制在明朝的重要变化。选项A、B、C均为明朝在政治领域强化皇权的措施，与科举考试的变化无关，因此空白处应为实行八股取士。
【答案】
D
【知识点】
科举制的发展、明朝八股取士
【点评】
本题以时间线索梳理科举制的发展历程，要求学生区分明朝政治与思想领域加强皇权的不同措施，考查学生对科举制发展脉络的掌握及知识辨析能力。
【难度系数】
0.7
本题考查科举制的发展历程。隋朝创立进士科，标志着科举制正式诞生；唐朝创立殿试制度，进一步完善科举制；宋朝提高进士地位，科举制得到发展；明朝为加强思想控制，在科举考试中实行八股取士，这是科举制在明朝的重要变化。选项A、B、C均为明朝在政治领域强化皇权的措施，与科举考试的变化无关，因此空白处应为实行八股取士。
【答案】
D
【知识点】
科举制的发展、明朝八股取士
【点评】
本题以时间线索梳理科举制的发展历程，要求学生区分明朝政治与思想领域加强皇权的不同措施，考查学生对科举制发展脉络的掌握及知识辨析能力。
【难度系数】
0.7
