读读写写:大声朗读下面云彩中的单词,并把含有共同音素的单词放在一起。

/s/
/z/

/s/ 对应的单词：spell, mouse, start, listen, person
/z/ 对应的单词：yours, please, museum, easily, musical

首先明确字母s的基础发音规则：s作为清辅音发音时为/s/，作为浊辅音发音时为/z/，逐个核对所有给出单词的音标，提取对应音素完成分类即可。

好句再现: 你还认识下面这些句子吗？你也来写一个吧！
1. Do you still remember me?
（1）翻译：
（2）仿写：
（3）联想:你知道“记得做某事”怎么表达吗？试试写一个吧！

2. She never stops talking.
（1）翻译：
（2）仿写：
（3）联想:你知道停下来做另一件事怎么说吗？试试写一个吧！

3. Please call me back at 49××539.
（1）翻译：
（2）仿写：
（3）联想:你知道表示“打电话给某人”还有哪些表达法吗？

1. （1）你还记得我吗？
（2）示例：Do you still miss your old friends?
（3）remember to do sth. 示例：Remember to turn off the lights when you go out.
2. （1）她永远说个不停。
（2）示例：He never stops running every morning.
（3）stop to do sth. 示例：After walking for an hour, we stop to drink some water.
3. （1）请拨打49××539给我回电话。
（2）示例：Please call Lisa back at 6278941.
（3）示例一：give sb a call
（4）示例二：ring sb up

本题考查七年级英语核心词汇、常用固定搭配的理解与运用，通过翻译、仿写、短语联想的形式巩固基础知识点，所有内容均贴合七年级课标要求：
1. 第一组：
（1）要求准确翻译一般现在时的一般疑问句，符合中文表达习惯即可；
（2）仿写需遵循"Do you still + 动词原形 + 其余成分"的一般疑问句结构，语法正确即可；
（3）考察固定搭配"记得去做某事"的标准英文表达，搭配对应简单例句即可。
2. 第二组：
（1）翻译需准确体现频度副词never和固定结构stop doing的含义，语句通顺即可；
（2）仿写遵循"主语 + 频度副词 + 谓语 + 其余成分"的陈述句结构，语法正确即可；
（3）考察"停下来去做另一件事"的固定搭配，写出对应结构和简单例句即可。
3. 第三组：
（1）翻译需准确体现call back和号码前介词at的用法，语句通顺即可；
（2）仿写遵循"Please call sb back at + 电话号码"的祈使句结构，语法正确即可；
（3）写出两个七年级阶段学过的"打电话给某人"的同义常用表达即可。