Ⅰ. 根据句意及中文提示补全英语句子。
1. There is a large library in the British (博物馆).
2. The (展览) will be open day and night.
3. They sometimes (见面) to watch a movie.
4. What (糟糕的) news!
5. You won't get lost in the forest if you have a good sense of (方向).

Ⅰ.1. Museum 2. exhibition 3. meet up
4. terrible 5. direction

【分析】
这道题是根据句意和中文提示补全英语句子，解题时首先要通读整句话，先判断空格处所需的词性，再结合给出的中文提示匹配对应的英文表达，同时还要留意专有名词大写、时态、固定搭配等细节要求：逐个分析5个小题的空格数量和语境，第1题是专有名词的组成部分，要注意首字母大写；第2题是单数名词作主语；第3题是两个单词的动词短语，要匹配一般现在时的谓语形式；第4题是修饰不可数名词的形容词；第5题是固定搭配里的名词，逐一对应就能得出正确答案。
【解析】
1. 表示“博物馆”的英文单词是museum，此处指代“大英博物馆”，是专属专有名词，因此单词首字母需要大写，填Museum。
2. 表示“展览”的英文名词是exhibition，在句中作句子的主语，符合后续谓语will be open的语法要求，填exhibition。
3. 提示两个空、含义为“见面”的常用动词短语是meet up，句子时态为一般现在时，主语是they，谓语动词用原形，因此填meet up。
4. 修饰名词news、含义为“糟糕的”的形容词是terrible，符合what引导的感叹句的语法结构，填terrible。
5. 固定搭配a good sense of direction意为“良好的方向感”，此处对应中文“方向”的单词是direction，填direction。
【答案】
1. Museum 2. exhibition 3. meet up 4. terrible 5. direction
【知识点】
单词拼写，固定搭配，专有名词
【点评】
本题侧重考察初中低年级的基础英语词汇积累和常用搭配掌握，难度较低，需要学生注意专有名词的大写规则，区分不同含义对应的同义短语，避免出现拼写错误，平时要多结合语境记忆核心词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 判断每组单词中画线部分的发音是(T)、否(F)相同。
1. A. car B. clean
C. pencil D. practice
()
2. A. tasted B. watered
C. moved D. lived ()
3. A. stick B. quickly
C. blackboard D. truck ()
4. A. grandpa B. green
C. geography D. gate ()

Ⅱ.1—4 FFTF

【分析】
这是典型的英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先回忆对应字母、字母组合的常规发音规则，逐个标注每组内所有单词画线部分的国际音标，再对比组内所有画线部分的发音：如果全部单词的画线发音完全统一就判断为T，只要存在任意一个不同的发音就判断为F，逐组排查后就能得到最终结果。
【解析】
我们逐组分析每个单词画线部分的发音：
1. 第一组：
A. car /kɑː(r)/，画线c发音为/k/
B. clean /kliːn/，画线c发音为/k/
C. pencil /ˈpensl/，画线c发音为/s/
D. practice /ˈpræktɪs/，画线c发音为/s/
组内c存在/k/和/s/两种不同发音，发音不全部相同，判断为F。
2. 第二组：
A. tasted /teɪstɪd/，画线ed发音为/ɪd/
B. watered /ˈwɔːtəd/，画线ed发音为/d/
C. moved /muːvd/，画线ed发音为/d/
D. lived /lɪvd/，画线ed发音为/d/
组内ed存在/ɪd/和/d/两种不同发音，发音不全部相同，判断为F。
3. 第三组：
A. stick /stɪk/，画线ck发音为/k/
B. quickly /ˈkwɪkli/，画线ck发音为/k/
C. blackboard /ˈblækbɔːd/，画线ck发音为/k/
D. truck /trʌk/，画线ck发音为/k/
四个单词画线部分发音完全一致，判断为T。
4. 第四组：
A. grandpa /ˈɡrænpɑː/，画线g发音为/ɡ/
B. green /ɡriːn/，画线g发音为/ɡ/
C. geography /dʒiˈɒɡrəfi/，画线g发音为/dʒ/
D. gate /ɡeɪt/，画线g发音为/ɡ/
组内g存在/ɡ/和/dʒ/两种不同发音，发音不全部相同，判断为F。
【答案】
Ⅱ.1—4 FFTF
【知识点】
字母发音规则，ed后缀发音，辅音组合发音
【点评】
本题考察中小学英语基础辨音的核心考点，覆盖了常见辅音字母、动词过去式后缀ed、常见辅音字母组合的发音规律，易错点集中在pencil中c发/s/、geography中g发/dʒ/的特殊发音情况，需要学生在牢记通用发音规则的同时，积累特殊单词的音标，避免混淆。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 从方框中选择合适的句子补全对话，其中有两项是多余的。
A: Hi, Wang Bing! How was your weekend?
B: 1. I went to Suzhou Zoo on Saturday.
A: It's big and there are often some animal shows. 2.
B: Yes. There was an interesting parrot show. I met Li Tao at the show.
A: Did you play together?
B: Yes. 3.
A: That sounds great!
B: What about you, Yang Ling? 4.
A: Sure. I also had a wonderful weekend. 5. I did a lot of things there.
B: Great! I want to do some farming too!

Ⅲ.1.D 2.B 3.C 4.F 5.A

【分析】
解题时首先通读完整对话，明确对话主题是两人交流各自的周末经历，再逐空结合上下文的提示匹配选项：
1. 第一空的上文是问句How was your weekend? 询问周末的体验，后文B提到自己周六去了动物园，是正向的经历，优先选择描述周末感受的正向句子。
2. 第二空后文B用Yes开头作答，说明空处是A的相关推测，结合前文提到动物园常有动物表演，对应合理的推测内容。
3. 第三空前文A问“你们一起玩了吗”，B给出肯定回答，空处需要补充两人一起做的具体活动，匹配符合语境的活动描述。
4. 第四空后文A用Sure开头作答，还提到自己也度过了很棒的周末，说明空处是B向A提出的、询问对方周末是否愉快的一般疑问句。
5. 第五空后文提到“我在那里做了很多事”，后续B还说自己也想做农活，对应和农场相关的经历描述。最后验证剩余的E、G两个多余选项完全不符合对话逻辑，确认选择正确。
【解析】
1. 第一空：问句How was your weekend?询问周末感受，后文B的周末出行是愉快的，D选项It was wonderful.（太精彩了）符合语境，选D。
2. 第二空：后文B用Yes回应，还提到有鹦鹉表演、遇到熟人，对应A的推测“我想那里有很多人”，B选项I think many people were there.符合逻辑，选B。
3. 第三空：前文确认两人一起玩了，空处要说明共同做的活动，C选项We went boating together.（我们一起去划船了）符合语境，选C。
4. 第四空：后文A用Sure肯定回答，说明空处是询问对方是否玩得开心的一般疑问句，F选项Did you have a good time?（你玩得开心吗？）完全匹配，选F。
5. 第五空：后文提到做农活的相关表述，A选项I helped my uncle and aunt on the farm.（我在农场帮我叔叔阿姨干活）对应后文的farming提示，选A。
【答案】
1.D 2.B 3.C 4.F 5.A
【知识点】
情景交际，一般过去时，口语对话
【点评】
本题是小学英语典型的补全对话题型，难度适中，核心考点是抓住问答之间的逻辑呼应，尤其是Yes、Sure这类答句的提示作用，还有后文出现的关键词和前文选项的语义对应，顺着对话的日常交流逻辑梳理，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7