1. 给下列加点字注音。
()() 奋() 绊() 远() 杂()
()() 仁() 然() 闭() 暗()

1.lín lí kàng jī miǎo rǒng páng bó tóng jiá sè huì

【分析】
这道题是课内重点词语的字音识记题，解题时首先回忆这些出自课文《安塞腰鼓》的指定字词，先逐个确认每个加点字的正确读音，还要注意区分多音字的不同语境读音，比如“塞”在“闭塞”里属于书面语表阻塞义，不能误读为sāi或者sài，同时要避开常见的误读，比如不要把“戛然”的“戛”错读为gá，“冗杂”的“冗”错读为chén，最后准确标注每个字的声母、韵母和正确声调即可。
【解析】
我们逐个对应给出加点字的正确注音：
1. 淋漓：lín lí
2. 亢奋：kàng
3. 羁绊：jī
4. 渺远：miǎo
5. 冗杂：rǒng
6. 磅礴：páng bó
7. 瞳仁：tóng
8. 戛然：jiá
9. 闭塞：sè
10. 晦暗：huì
其中需要注意：“塞”是多音字，在表示“堵塞、不通”的书面合成词中读sè；“戛”只有jiá这一读音，日常容易误读为口语的gá；“冗”的读音为rǒng，不要和形近字“沉”的读音混淆。
【答案】
lín lí kàng jī miǎo rǒng páng bó tóng jiá sè huì
【知识点】
课内字音识记，多音字辨析
【点评】
本题属于语文基础字词考察范畴，所有字词都是课文要求必须掌握的重点注音内容，考点集中在易误读生僻字和语境下的多音字辨析，属于试卷中必须拿分的基础题型，平时只要落实课下注释的字音积累，就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

2. 选词填空。(可重复选择)
(1)每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(2)观众的心也变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
(3)黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么的舞蹈哇——安塞腰鼓！
(4)山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
A. 蓦然
B. 战栗
C. 突然
D. 火烈

2.(1)B (2)A (3)D (4)A

【分析】
这道题是课内散文《安塞腰鼓》的语境选词填空题，解题思路如下：第一步先逐一辨析四个备选词语的含义和适用场景：A“蓦然”指猛然、不经意间，侧重体现人受到触动后瞬间产生的感受；B“战栗”指因强烈的情绪冲击而激动震颤，可用来形容人完全沉浸在强烈感受中的状态；C“突然”指事情发生得很急促，侧重事件的突发性；D“火烈”意为火爆热烈，多用来形容氛围、风格的浓烈奔放。第二步逐句分析空缺处的语境需求，将词语和语境逐一匹配，还可以结合课文原句的经典搭配验证，排除不符合语义、搭配不当的选项，就能得到正确答案。
【解析】
(1)句要表达舞姿带来的极强艺术冲击力，让观者完全沉浸在震撼的艺术享受中，“战栗”恰好能体现人被浓烈艺术感染、激动震颤的沉浸状态，对应选B。
(2)句描写观众被腰鼓表演深深吸引，心神在不经意间猛然代入，仿佛自己的心脏都变成了鼓面，“蓦然”侧重体现沉浸式的触动感，契合语境，对应选A。
(3)句空缺处要和“壮阔”“豪放”并列，共同形容安塞腰鼓的风格特质，“火烈”精准体现出安塞腰鼓热烈奔放的特点，对应选D。
(4)句和第(2)句语境呼应，写腰鼓的力量感仿佛让周遭的山崖都瞬间化为鼓面，用“蓦然”更能凸显出被腰鼓力量裹挟时瞬间产生的奇妙错觉，对应选A。
【答案】
(1)B (2)A (3)D (4)A
【知识点】
词语辨析，语境选词，课文识记
【点评】
本题选自经典课文《安塞腰鼓》的原句，既考查学生对近义词语的语义差异辨析能力，也引导学生体会散文中用词的精妙之处，区分不同词语在特定语境下的表达效果，兼顾课内基础知识积累和词语运用能力考察。
【难度系数】
0.7

3. 请仿照文中句子的形式与韵味，写一段精彩的话。
骤雨，急促的鼓点；旋风，飞扬的流苏；乱蛙，蹦跳的脚步；火花，闪射的瞳仁；斗虎，强健的风姿。……
：落日照大旗，马鸣风萧萧！：千里的雷声万里的闪！
：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

示例：骤雨一样，是急促的哨声；闪电一样，是矫捷的身影；猛虎一样，是强劲的腾跃；银铃一样，是清脆的欢呼；烈焰一样，是滚烫的热情。
使人想起：鹰击长空，鱼翔浅底！使人想起：乱石穿空，惊涛拍岸！使人想起：褪去了又迸发，迸发了又褪去，尔后最终永远迸发得酣畅淋漓的蓬勃朝气！

【分析】
解题时首先要先拆解给定例句的形式和内在韵味：第一步先梳理结构规则，前半部分是5组格式完全统一的比喻排比句，每句都用极具动感冲击力的具象事物作喻体，对应描写场景里的不同细节，整体风格热烈昂扬；后半部分的“使人想起”排比，前两句引用意境雄浑开阔的古诗文，第三句采用回环往复的句式，最终落点到核心的精神特质。第二步要选定一个统一的核心主题，比如充满活力的运动会赛场，围绕主题匹配对应的喻体和意象，保证前后所有内容的风格气韵协调，不要零散割裂，最后按照格式补全内容即可。
【解析】
1. 拆解原句范式：
① 前半段比喻排比：共5句，统一格式为「[具象动感喻体]一样，是+[修饰词]+[场景细节名词]」，所有意象都要充满力量感，风格统一。
② 后半段联想排比：共3句，前两句引用意境雄浑、和动感力量相关的经典古诗文名句，第三句采用「A了又B，B了又A，尔后最终永远A得……的[核心特质]」的回环句式，贴合整体热烈的氛围。
2. 选定“校园运动会赛场风貌”作为核心主题，依次构思内容：
前5句比喻：骤雨一样，是急促的哨声；闪电一样，是矫捷的身影；猛虎一样，是强劲的腾跃；银铃一样，是清脆的欢呼；烈焰一样，是滚烫的热情。
后3句联想：使人想起：鹰击长空，鱼翔浅底！使人想起：乱石穿空，惊涛拍岸！使人想起：褪去了又迸发，迸发了又褪去，尔后最终永远迸发得酣畅淋漓的蓬勃朝气！
整体内容既完全匹配原句格式，又延续了原句雄浑热烈的韵味，主题统一协调。
【答案】
示例：骤雨一样，是急促的哨声；闪电一样，是矫捷的身影；猛虎一样，是强劲的腾跃；银铃一样，是清脆的欢呼；烈焰一样，是滚烫的热情。
使人想起：鹰击长空，鱼翔浅底！使人想起：乱石穿空，惊涛拍岸！使人想起：褪去了又迸发，迸发了又褪去，尔后最终永远迸发得酣畅淋漓的蓬勃朝气！
【知识点】
句式仿写，排比修辞，比喻修辞
【点评】
这道仿写题不只是要求机械套用句式，更要求兼顾整体的气韵统一，需要学生先准确把握原文热烈昂扬的风格，选定统一的核心主题后再匹配意象，避免出现结构凑对但内容零散、风格割裂的问题，能很好地锻炼学生的语言整合能力。
【难度系数】
0.6

阅读陈忠实的《麦饭》，完成下列各题。
按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭属于真正的绿色食物。
我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。
早春里，山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男孩子结伴，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动。
苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟，出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌；你甭不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来不敢也不会有奢望寄予；从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，也不宽容娇气和任性。
麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种关于绵长的香味的记忆是无法泯灭的。
按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。
苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采捋槐花了。
槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。
槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。
按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。
到了难忘的二十世纪六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩、挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。
近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋擦擦”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问：可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答：对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋擦擦。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋擦擦或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不低的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。
家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。
母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。
（选文有删改）

1. 根据回忆性散文的“时间差”，梳理文章脉络，补全思维导图。
(1) (2) (3)
2. 回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中的加点字词，体察作者蕴含其中的情感。
(1)向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上出嫩芽来。

(2)老人脸，年轻人也，小孩子，漂亮的脸蛋儿时尤为令人叹惋。

3. 根据回忆性散文中的两个“我”——一个是那时的“我”，另一个是现在的“我”，请推测文中画线句中“阿Q式的骄傲”是怎样的骄傲，结合文章内容简要分析。

4. 在回忆性散文中，为什么作者回忆过去的生活时都觉得那么美好？请以本文为例，探究原因。

5*. 本文与《安塞腰鼓》虽选材不同，但都与“民俗”相关。请分别概括两文的选材特点，并分析其共同用意。

6*. 本文与《安塞腰鼓》都蕴含着对生活的情感，但情感基调不同。请分别概括并简要说明。

1.(1)饱腹 (2)别无选择 (3)乐于掏腰包(赞赏不绝)。
2.(1)“努”字在这里用作动词，一方面生动地描绘了苜蓿嫩芽从地皮上奋力钻出来的情景，表达了对自然界中生命力量的钦佩和赞叹；另一方面，表达了作者的惊喜之情，即苜蓿长出来了，意味着自己可以很快吃到妈妈用头茬苜蓿芽蒸成的麦饭了。 (2)运用了反复的修辞手法。连用四个“黄了肿了”，给人带来强烈的视觉冲击，写出人们吃了用野菜野草做成的又没有油的麦饭，所有的人都变得“黄了肿了”，强调这样的麦饭只能充饥，对人的身体是有损害的，但当时的人们别无选择，表达了作者对那段苦难岁月的感慨。
3.“阿Q式的骄傲”是指自欺欺人式的骄傲。因为作者小时候家里贫穷，吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的，并不是因为当时有营养意识而选择绿色食品。其实这也是作者的一种自嘲。
4.分层赋分。 第一层:理解肤浅，属于单点理解。 示例:作者小时候觉得掐苜蓿是很愉快的劳动，那是因为和同龄人结伙，在嬉戏玩耍中完成的，所以觉得很快乐。 第二层:有一定的理解，进行多点分析。 示例:作者小时候觉得掐苜蓿是很愉快的劳动，那是因为和同龄人结伙，在嬉戏玩耍中完成的，所以觉得很快乐；用来饱腹的苜蓿麦饭、槐花麦饭，不仅仅是食物，更是母爱的体现，是乡村生活的缩影。此外，“任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘”，这是乡村生活的人情美、乡俗美的体现。 第三层:理解深刻，能结合文本内容进行关联拓展抽象分析。 示例:作者小时候觉得掐苜蓿是很愉快的劳动，那是因为和同龄人结伙，在嬉戏玩耍中完成的，所以觉得很快乐；用来饱腹的苜蓿麦饭、槐花麦饭，不仅仅是食物，更是母爱的体现，是乡村生活的缩影。此外，“任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘”，这是乡村生活的人情美、乡俗美的体现。这些记忆，寄托了作者对母亲和童年以及美好乡俗的怀念，也让作者在忙碌和疲惫的现代生活中找到了一丝心灵的慰藉和安宁。所以，那过去的生活，就会成为亲切的怀恋。
5.选材特点:《麦饭》聚焦日常饮食(苜蓿麦饭、槐花麦饭等)，通过食物串联起童年记忆、贫困岁月与时代变迁。 《安塞腰鼓》聚焦民间艺术(安塞腰鼓表演)，通过对表演场景浓墨重彩的描写，展现了陕北人民的精神风貌。 共同用意:从民间生活的具体事物(食物/艺术)入手，挖掘其中蕴含的生活态度、民族精神与文化记忆。
6*.《麦饭》的情感基调是温暖中带着苦涩，夹杂着对岁月的怀念。文中既回忆了麦饭带来的童年乐趣、母亲的智慧(“多浇点熟油”)，也提及贫困年代麦饭仅能“填充肚腹”的无奈，以及对乡俗变迁的感慨。 《安塞腰鼓》的情感基调是热烈奔放、充满生命力。作者通过描写安塞腰鼓表演的磅礴气势，抒发了对生命力量、民族精神的赞美，情感强烈而直白。

【分析】
我们要紧扣题干要求的回忆性散文“时间差”特点，顺着思维导图给出的三个时间节点“小时候”“二十世纪六十年代”“现在”，回到原文逐一匹配对应阶段麦饭的属性和人们的相关状态：首先定位“小时候”的相关内容，文中明确提到幼时吃麦饭是贫穷催生的以野菜代粮的饱腹本能，下方已经给出“不容选择”，对应上方空缺的麦饭功能就是饱腹；接着定位“二十世纪六十年代”的内容，这个阶段麦饭是用来延续生命的主食，上方已经给出“救命”，对应文中描述的所有人都没有挑选余地的状态，就是别无选择；最后定位“现在”的内容，当下麦饭是高价的绿色保健食品，上方已经给出“保健”，对应文中描述的城里人对它的态度就是乐于掏腰包、赞赏不绝，顺着这个思路就能准确补全所有空缺。
【解析】
按照时间线逐一筛选匹配原文信息：
1. 对应“小时候”的麦饭：原文明确说明幼时食用麦饭是贫穷导致的以野菜替代粮食的饱腹本能，核心作用是填饱肚子，因此(1)处填饱腹；
2. 对应“二十世纪六十年代”的麦饭：该阶段麦饭是所有人赖以为生的主食，文中直接点明“男人女人老人小孩都别无选择”，因此(2)处填别无选择；
3. 对应“现在”的麦饭：当下麦饭作为售价不低的特色绿色保健食品，文中提到“城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了”，因此(3)处填乐于掏腰包(赞赏不绝)。
【答案】
(1) 饱腹 (2) 别无选择 (3) 乐于掏腰包(赞赏不绝)
【知识点】
回忆性散文脉络梳理 文本信息筛选
【点评】
本题以时间轴思维导图的形式考查内容梳理，贴合回忆性散文“时间差”的文体特征，引导学生建立按时间节点定位文本信息的阅读习惯，难度适中，能有效帮助学生快速理清全文的行文脉络。
【难度系数】
0.8