● 选字组词，在应选的字上打“√”。
演(绎 译) 精(意 益)求精 (娱 愉)乐场 鱼(贯 惯)而入

演(绎√ 译) 精(意 益√)求精 (娱√ 愉)乐场 鱼(贯√ 惯)而入

我们可以结合词语的含义和固定搭配来辨析选字：1. “演绎”是固定词语，指展现、推演铺陈内容，“译”指翻译，不符合词义，因此选“绎”；2. “精益求精”是固定成语，意思是（学术、技术、作品等）已经很好了，还力求更好，“益”是“更加”的意思，符合成语含义，因此选“益”；3. “娱乐场”指供人休闲玩乐的场所，“娱”有欢乐、使快乐的意思，“愉”多用来形容人的愉悦心情，因此选“娱”；4. “鱼贯而入”是固定成语，意思是像游鱼那样一个接一个地依次进入，“贯”有连贯、依次的含义，“惯”指习惯，不符合词义，因此选“贯”。

● 填一填读音为“jiàn”的字。
一衣服
康
宝
定
筑
水花四

件；健；剑；坚；建；溅

本题考查读音为“jiàn”的同音字辨析，结合日常积累的常用词语搭配，选择符合对应词语语义、读音为jiàn的汉字填入即可。

选择恰当的关联词语填空。
既……又…… 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1. 大家在处理问题时，()要坚持原则，()要有灵活性。
2. ()今天早上下了一场大雨，()道路特别湿滑。
3. 现在我们()生活富裕了，()还要注意节约。
4. ()明天不下雨，我们()去秋游。

1. 既；又
2. 因为；所以
3. 虽然；但是
4. 如果；就

我们先明确四个关联词组对应的逻辑关系：“既……又……”表示并列关系，指前后两个要求、特点同时存在；“因为……所以……”表示因果关系，前半部分是事件的缘由，后半部分是事件对应的结果；“虽然……但是……”表示转折关系，前后分句的内容形成语意转折，和常规的预期不同；“如果……就……”表示假设关系，前半部分是假设成立的条件，后半部分是条件达成后对应的行为。
1. 句中“坚持原则”和“有灵活性”是处理问题时需要同时做到的两个要求，属于并列关系，对应选“既……又……”；
2. 句中“早上下大雨”是“道路湿滑”的原因，二者是因果关系，对应选“因为……所以……”；
3. 句中“生活富裕了”按常理可以放松节约要求，后半句“还要注意节约”和前半句形成语意转折，对应选“虽然……但是……”；
4. 句中“明天不下雨”是还未发生的假设条件，“去秋游”是该条件满足后的安排，属于假设关系，对应选“如果……就……”。

● 查字典，填空。
“怪”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“怪”在字典里的解释有：①奇怪。②很；非常。③责备；怨。下列句中的“怪”字分别应选择哪一种解释？在括号里填入序号。
1. 他们没能获奖怪可惜的。（）
2. 这件事怎么能怪我呢？（）
3. 今天他的表现有点儿怪。（）

G；guai；1. ②；2. ③；3. ①

用音序查字法查字时，首先要查汉字拼音首字母对应的大写形式，“怪”的拼音是guài，因此先查大写字母G，再查音节guai。结合语境辨析字义：1. “怪可惜的”指非常可惜，“怪”在这里表示程度，意思是很、非常，对应解释②；2. “这件事怎么能怪我呢”意思是这件事不能责备、埋怨我，“怪”在这里是责备、怨的意思，对应解释③；3. “表现有点儿怪”指表现和平常不一样、很奇特，“怪”在这里是奇怪的意思，对应解释①。

● 口语交际。
向朋友推荐一本你喜欢的课外书，并简单介绍其主要内容。

我想给你推荐我最近特别喜欢的课外书《鲁滨逊漂流记》。这本书的主人公鲁滨逊热爱航海冒险，在一次出海途中，船队遭遇了风暴，只有他一个人幸存下来，流落到了一座没有人烟的荒岛上。他没有陷入绝望，靠着自己的勤劳和智慧搭建住所、种植粮食、驯养动物，在这座荒岛上独自生活了二十八年，最终顺利回到了文明社会。这本书里鲁滨逊面对困境永不放弃的精神特别打动我，非常值得一读。

这道口语交际题需要我们向朋友推荐喜爱的课外书，作答时要使用贴近日常交流的亲切语气，首先点明推荐的书名，再条理清晰、简明扼要地介绍书籍的主要内容，还可以适当补充自己阅读后的收获，让推荐更有感染力，符合六年级学生的表达水平即可。