一、直接默写
1. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
2. ，悠悠我思。（《子衿》）
3. ，君子好逑。（《关雎》）
4. ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5. 坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）
6. 潭中鱼可百许头，。（柳宗元《小石潭记》）
7. ，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）
8. 呜呼！？！（韩愈《马说》）
9. ，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《大道之行也》）
10. 水击三千里，，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

1.竹径通幽处
2.青青子佩
3.窈窕淑女
4.海内存知己
5.徒有羡鱼情
6.皆若空游无所依
7.夜久语声绝
8.其真无马邪 其真不知马也
9.是故谋闭而不兴
10.抟扶摇而上者九万里

二、理解性默写
1.《式微》中表现日落天黑劳役者还在泥地中劳作，表达劳役者对统治者的不满的句子是“，”。
2.李白《送友人》中以浮云孤飞、来去不定，喻游子之心，以落日将下、依依不舍，喻故人之情的句子是“，”。
3.《蒹葭》中“，”用茂盛的芦苇和凝结成霜的白露，为全诗奠定了一种迷茫、惆怅的情感基调。
4.苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现了词人被贬黄州时期的孤寂处境和不愿随波逐流的心境的句子是“，”。
5.柳宗元《小石潭记》中含蓄地表达了作者寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境的句子是“，”。
6.《卖炭翁》中，诗人用“，”表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限同情。
7.《虽有嘉肴》中说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是“，”。

1.微君之躬 胡为乎泥中
2.浮云游子意 落日故人情
3.蒹葭苍苍 白露为霜
4.拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
5.凄神寒骨 悄怆幽邃
6.可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
7.学然后知不足 教然后知困