五 给下列句子排序。
（）一些不知名的小花，长在青草中，像天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园四周的道路上长满了青草，好像铺了一层绿毯。
（）它紧靠山墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面山墙围起来。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里。

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六 读句子，完成练习。
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。
1. 句中“ABB式”的词语有、，
再写几个这样的词语：、、、。
2. 圈出这句话中描写青铜采摘芦花动作的词语，体会这些词语间的连续性。
3. 试着用几个动词仿写句子。

1.毛茸茸 蓬松松 
 亮晶晶 红彤彤 绿油油  白茫茫
2.拿 钻 挑 捋
3.妹妹踮起脚尖，拉开抽屉，拿出藏在里面的水果糖，剥开糖纸塞进了嘴里。

七 阅读短文，完成练习。
很小的时候，我就十分喜欢下雨。
每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽(wǎn)住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。①我望望外公，外公头顶上本来应该满是墨绿色的天空，现在却变了，一半是墨绿色的，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”
②我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”
“你是不是被淋湿了？”外公问。
“没有哇！那把大伞把我整个儿都包住了！”我说。外公听了，开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。
③回到家，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，浑浊的双眼泪光点点。
那把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
1. 用“//”把短文分成三部分，并概括第二部分的主要内容。


2. 读文中画“”的句子①，“墨绿色”和“灰蒙蒙”分别指什么？


3. 读文中画“”的句子②，外公知道伞歪了吗？为什么“笑而不语”？


4. 读文中画“”的句子③，结合具体词句，体会
此时外公的内心活动。


5. 给短文加个题目，写在文前的横线上，并写出理由。

1.第一部分：一至八自然段；第二部分：九至十一自然段；第三部分：十二自然段。第二部分写 “我”长大了，可以给外公撑伞了。
2.“墨绿色”是伞的颜色，“灰蒙蒙”是天空的颜色。
3.外公知道伞歪了。笑而不语是因为他故意把伞向“我”这边歪，不让“我”淋到雨。
4.由“嘴角微微一颤”“双眼泪光点点”可知外公被“我”感动了，他可能会想：我的小外孙女现在长大了，会关爱她的外公了。
5.示例：倾斜的伞 倾斜的伞贯穿了全文，体现了爷孙之间的相互关爱。