一、判断句子与图片是(√)否(×)相符。

()1. Cathy hurt her foot and couldn't walk.
()2. Linlin rode a bike on the way home.
()3. Allen went fishing with his parents.
()4. Our class went camping.
()5. Fred rode a horse yesterday.

一、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
解析
1. 句意:Cathy伤了她的脚,不能走路了。
分析:图中女孩脚受伤了,她坐在轮椅上,显然不
能走路了,故答案为√。
2. 句意:Linlin在回家的路上骑了自行车。
分析:图中女孩在骑马,故答案为×。
3. 句意:Allen和他的父母一起去钓鱼了。
分析:图中男孩在和父母一起钓鱼,故答案为√。
4. 句意:我们班去野营了。
分析:图中场景为野营,故答案为√。
5. 句意:Fred昨天骑了马。
分析:图中男孩在骑自行车,故答案为×。

【分析】
这是一道英语图文匹配判断题，解题时我们可以按照两步走的思路：第一步先把每个英文句子准确翻译，明确句子所描述的具体事件；第二步将每个句子的描述和对应的配图场景逐一比对，若二者描述的事件完全吻合就标记√，不吻合就标记×。我们逐个核对：1句描述Cathy脚受伤无法行走，对应配图是脚受伤坐轮椅的女孩，二者匹配；2句描述琳琳在回家路上骑自行车，对应配图是女孩骑马，二者不匹配；3句描述Allen和父母一起钓鱼，对应配图是三人共同钓鱼的场景，二者匹配；4句描述班级集体去野营，对应配图是野营场景，二者匹配；5句描述Fred昨天骑马，本题给出的题图是男孩骑自行车，和骑马的描述不符，二者不匹配。
【解析】
1. 句意：Cathy伤到了脚，不能走路。对应配图呈现脚受伤、乘坐轮椅的女孩，和句意描述完全相符，因此判断为√。
2. 句意：Linlin在回家的路上骑自行车。对应配图呈现的是骑马的女孩，和“骑自行车”的描述不符，因此判断为×。
3. 句意：Allen和他的父母一起去钓鱼了。对应配图呈现男孩和父母一同钓鱼的场景，和句意描述完全相符，因此判断为√。
4. 句意：我们班去野营了。对应配图呈现班级集体野营的场景，和句意描述完全相符，因此判断为√。
5. 句意：Fred昨天骑了马。本题给出的题图是男孩正在骑自行车，和“骑马”的描述不符，因此判断为×。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
【知识点】
情景图文匹配，常用活动短语，英语句意理解
【点评】
本题是小学英语基础的情景判断题，难度较低，主要考察学生对日常活动相关英语表达的掌握能力，只要能准确读懂句子含义，结合图片场景进行比对就可以顺利完成作答，适合巩固课内的情景类词汇。
【难度系数】
0.8

二、请根据朋友圈的内容补全短文。

Last summer holiday, my family and I went to Inner Mongolia by
1. . On the second day, I
2. on the grassland.
Unluckily, I fell off the horse and
3. . The next day, I
4. and ate roast fish for
lunch. In the evening, I 5. . I
had a happy time during the trip!

二、1. plane
2. rode a horse
3. hurt my foot
4. went fishing
5. went camping
解析
1. 句意:上个暑假,我的家人和我乘__________去了内
蒙古。
分析:"我们"乘飞机去了内蒙古,故填plane。
2. 句意:第二天,我在草原上__________。
分析:"我"第二天在草原上骑马,故填rode a
horse。
3. 句意:不幸的是,我从马上摔了下来,并__________。
分析:"我"摔伤了脚,故填hurt my foot。
4. 句意:接下来的一天,我__________,并吃了烤鱼当
午饭。
分析:"我"第三天先去钓鱼,然后吃了烤鱼,故填
went fishing。
5. 句意:晚上,我__________。
分析:"我"晚上去野营了,故填went camping。

【分析】
这是一道情景配图类的短文补全题，解题思路如下：首先通读全文，明确整篇文章的语境是描述去年暑假去内蒙古的旅行经历，全文统一使用一般过去时。接下来逐个结合空格前后的线索推导答案：1. 第一空前面有by，提示要填交通工具，结合出行去内蒙古的常见合理方式对应配图得出答案；2. 第二空后文提到“从马上摔下来”，反向推导前序动作就是骑马；3. 第三空前文有unluckily提示不好的结果，摔下马对应的常见受伤情况结合配图得出答案；4. 第四空后文提到午饭吃烤鱼，逻辑上要先钓鱼才能吃到烤鱼，对应动作就是去钓鱼；5. 第五空是旅行晚间的活动，结合旅行场景和配图提示得出露营的答案，全程注意动词要变为一般过去式的正确形式即可。
【解析】
1. 第一空：by+交通工具是固定出行表达结构，句意为“去年暑假我和家人乘______去内蒙古”，结合配图提示的交通工具，可知是乘飞机，填plane。
2. 第二空：句意为“第二天我在草原上______”，后文出现“fell off the horse（从马上摔下来）”的提示，说明此前的动作是骑马，全文为一般过去时，ride a horse的过去式形式为rode a horse，故填rode a horse。
3. 第三空：句意为“不幸的是我从马上摔下来并且______”，unluckily提示该空是摔下马后的负面结果，结合配图提示的受伤场景，hurt my foot的过去式形式不变，故填hurt my foot。
4. 第四空：句意为“第二天我______，午饭吃了烤鱼”，逻辑上只有先钓鱼才能吃到烤鱼，go fishing的过去式形式为went fishing，故填went fishing。
5. 第五空：句意为“晚上我______”，结合内蒙古旅行的晚间活动场景和配图提示，go camping的过去式形式为went camping，故填went camping。
【答案】
1. plane
2. rode a horse
3. hurt my foot
4. went fishing
5. went camping
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，情景语境补全
【点评】
本题围绕旅行主题设置考点，难度较低，既考查学生对一般过去时规则、不规则动词变形的掌握程度，也锻炼学生结合上下文线索反向推导答案的逻辑思维能力，只要抓住前后文的关联提示，比如“吃烤鱼”对应“钓鱼”这类逻辑链，注意时态统一，就很容易拿到满分。
【难度系数】
0.7

三、请阅读同学们的采访记录,选择正确的选项。

()1. What happened to Jill?
A. She lost her bike.
B. She hurt her leg.
C. She fell off a horse.
()2. Did Mark eat well on the trip?
A. Yes, he did. B. No, he didn't.
C. We don't know.
()3. How did Julia feel on the trip?
A. Unhappy. B. Tired. C. Happy.
()4. Which can be put in ""?
A. How was your school trip?
B. How was your last weekend?
C. How was your summer holiday?

三、1.B 2.A 3.C 4.A
解析
1. 句意:Jill怎么了?
依据:... I fell off my bike and hurt my leg ...
分析:Jill从自行车上摔下来,伤了腿,故选B。
2. 句意:Mark在旅行中吃得好吗?
依据:I ... had some nice food.
分析:Mark吃了一些不错的食物,说明吃得不错,
故选A。
3. 句意:在旅行中,Julia感觉怎么样?
依据:I had fun on my school trip.
分析:Julia在旅行中玩得很开心,故选C。
4. 句意:哪一个可以放进"____"?
依据:①I was unhappy ... on the school trip.
②I had a good school trip.
③I had fun on my school trip.
分析:三个人都在讲学校旅行的经历,记者问的应
该是学校旅行怎么样,故选A。

【分析】
这是一篇人物采访类细节阅读题，解题思路非常清晰：首先先明确每道题的提问对象，带着问题去原文定位对应人物的发言段落，圈画出和题干相关的关键语句，再和选项逐一比对排除错误选项即可。第1题直接找Jill的表述，第2题定位Mark的发言，第3题找Julia的感受描述，第4题观察三个人的发言共同主题，反推记者的提问内容，就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 定位Jill的发言："I was unhappy because I fell off my bike and hurt my leg on the school trip."，可知Jill从自行车摔下伤到了腿，A选项“丢了自行车”原文无提及，C选项“从马上摔下来”和原文内容不符，因此选B。
2. 定位Mark的发言："I walked on the beautiful beach and then had some nice food."，说明Mark吃到了美味的食物，吃得很好，因此是肯定回答，选A。
3. 定位Julia的发言开头："I had fun on my school trip."，have fun意为玩得开心，说明Julia的感受是愉快的，A选项“不开心”是Jill的感受，B选项“疲惫”原文没有提到，因此选C。
4. 三个人的所有发言全部围绕自己的school trip（学校旅行）展开，说明记者的提问是询问大家的学校旅行体验，B选项问上周末、C选项问暑假都和所有人的发言主题不匹配，因此选A。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.A
【知识点】
细节信息查找，阅读选项匹配，语境推理判断
【点评】
本题属于小学阶段非常基础的叙事类阅读题，绝大多数题目的答案都可以直接在原文中找到明确的对应线索，不需要复杂的深层推理，适合刚接触一般过去时叙事阅读的学生练习，只要养成按人物定位段落、圈画关键语句的做题习惯，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9