行动实力派
自习课上，大家正在安静地写作业。亮亮却拉着小海说起话来，叽里咕噜的声音弄得人心烦意乱。过了一会儿，他们俩又偷偷地吃薯片，室内薯片的气味真让人难受！
想一想：下面三种解决矛盾的方式分别会带来怎样的结果？如果你就在他们身边，你觉得采取哪种做法既能避免同学之间的冲突，又能不让自己受委屈呢？
| 解决方式 | 结果 |
| ---- | ---- |
| 忍受。再忍一忍吧！他们快结束了。 | |
| 指责。对亮亮和小海说：“你们肚子里有馋虫吗？怎么能在教室里吃东西！” | |
| 真诚劝告。对亮亮和小海说：“请不要在教室里吃东西。” | |
我的做法是：

忍受的结果：自己一直被噪音和气味困扰，无法安心学习，问题没解决，心里很烦躁；指责的结果：容易和亮亮、小海发生争吵，破坏同学间的关系，还会影响自习课的秩序；真诚劝告的结果：亮亮和小海会意识到自己的错误，停止说话和吃东西，既解决了自己的困扰，又不会和同学起冲突；我的做法是：用温和的语气对亮亮和小海说“请不要在教室里吃东西，自习课要保持安静哦”，这样既不影响自己学习，也不会和同学产生矛盾。

首先分析三种解决方式的结果：1. 忍受的结果：自己持续受噪音和气味影响，无法安心学习，问题未解决，内心烦躁；2. 指责的结果：容易引发同学间的争执，破坏同学关系，还会扰乱自习课秩序；3. 真诚劝告的结果：同学能认识到错误，停止不当行为，既解决了困扰，又不会产生冲突，维护了同学间的友好。合适的做法是采用真诚劝告的方式，既能避免冲突，又能让自己不受委屈，还能维护自习秩序。