五、单项选择。
( ) 1.—___ are they doing?
—They're planting.

A.What
B.When
C.Where

1. A

【分析】
这是一道特殊疑问词辨析类的单项选择题，解题思路非常清晰：第一步先观察答句的核心信息，答句给出的是人物正在执行的动作“正在植树”，说明问句的提问方向是询问人物正在做的具体内容；第二步逐一对应三个选项的疑问词含义，筛选出能对动作内容提问的选项，排除提问时间、地点的不符合要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A：What的含义是“什么”，专门用于对事物、动作的具体内容进行提问，句型What are they doing?是现在进行时里询问对方正在做什么的常用固定表达，和答句“他们正在植树”完全匹配。
2. 选项B：When的含义是“什么时候”，用于对时间信息提问，对应的答句需要给出和时间相关的内容，和本题答句的动作描述不匹配，直接排除。
3. 选项C：Where的含义是“在哪里”，用于对地点信息提问，对应的答句需要给出和位置相关的内容，和本题答句的动作描述不匹配，直接排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析；现在进行时问答
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考察学生对常见特殊疑问词基本用法的掌握，只要明确不同疑问词的提问指向，结合答句内容就能快速选出正确答案，适合刚接触现在进行时特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

( ) 2.I'm a plant. My ___ is dancing in the sun.

A.seed
B.flower
C.root

2. B

【分析】
首先通读题干，明确题目给出的前提是“我是一株植物”，需要选出符合“在阳光下跳舞”描述的植物部位。解题时先回忆三个选项对应的英文单词含义，再结合生活常识逐一排除不符合的选项：植物的根生长在泥土里，不可能暴露在阳光下，种子大多也埋在土中用于繁殖，只有花朵长在植株地表以上的部分，在阳光下随风摇曳的状态符合“跳舞”的拟人描述，由此就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：我是一株植物，我的______在阳光下跳舞。
逐个分析选项：
1. 选项A.seed意为种子，种子通常埋在土壤中，无法在阳光下呈现“跳舞”的状态，不符合题意；
2. 选项B.flower意为花朵，花朵生长在植物的地上部分，在阳光下随风摇曳的状态就像在跳舞，完全符合题目的拟人化描述，符合题意；
3. 选项C.root意为根，根生长在地下，无法接触到阳光，不符合题意。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】植物类英语名词，常识逻辑判断
【点评】本题是小学英语词汇结合生活常识的基础题型，既考察学生对植物相关类别的英文名词的识记掌握情况，也融入了简单的逻辑判断，题目趣味性较强，能帮助学生结合具象场景加深单词记忆。
【难度系数】0.8

( ) 3.I'm a little seed. Put me in the___.

A.floor
B.earth
C.ground

3. B

【分析】
首先通读题干，明确句子语境：描述的是一粒小种子，需要被放到适配它生长的地方，接下来我们逐个辨析三个选项的词义和适用场景：第一步先排除明显不符合常识的选项，A选项指室内地板，显然不可能用来栽种种子，直接排除；接下来区分剩下的B和C两个易混选项的含义差异，结合种子需要种在泥土里的常识，判断哪个词对应“适合种植的土壤”的表意，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：我是一粒小种子，把我放进______里。
2. 逐一分析选项：
选项A：floor意为“地板”，特指房屋内部的地面，不符合种子栽种的场景，直接排除。
选项B：earth作名词可表示“泥土、土壤”，是适合种子生根发芽的栽种介质，完全符合语境。
选项C：ground泛指“地面、地表”，是对大地表面的泛称，并不特指适合种植的泥土，不符合此处要将种子埋入种植用土中的表意，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题考查表示地点的近义名词的用法区分，易错点是混淆earth和ground的表意差异，解题时要结合种子种植的具体生活常识来匹配词义，平时多积累近义名词的不同使用场景就能避免出错。
【难度系数】
0.6

( ) 4.We are ___ a small garden!

A.makes
B.make
C.making

4. C

【分析】
拿到这道题首先观察句子已有的成分，句中出现了be动词are，我们可以先回忆和be动词搭配的谓语规则：be动词后面不能直接接动词原形或者动词第三人称单数形式，现在进行时的固定结构就是am/is/are + 动词的现在分词（动词ing形式），用来描述正在发生的动作。接下来我们逐一比对三个选项，选出符合该语法结构的答案即可。
【解析】
第一步：确定句子的语法要求。句中已经给出be动词are，说明本句要使用现在进行时，谓语的正确结构为「be动词 + 实义动词的现在分词」。
第二步：逐一排除错误选项：
选项A：makes是make的一般现在时第三人称单数形式，仅能用于一般现在时的单数主语作谓语，不能放在be动词are之后，语法错误，排除；
选项B：make是动词原形，be动词后不能直接接动词原形，不符合基础语法规则，排除；
选项C：making是make的现在分词形式，完全匹配现在进行时的谓语结构，代入后句意为“我们正在打造一个小花园”，语义通顺语法正确。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时结构，动词现在分词
【点评】
本题是对现在进行时基础结构的常规考查，属于入门级的时态类题目，只要牢记现在进行时"be+doing"的核心结构，就能快速排除错误选项，同学们后续要注意区分不同时态对应的谓语动词形式，避免出现结构混淆的低级错误。
【难度系数】
0.8

( ) 5.—Are your plants growing?
—___.

A.Yes, they can.
B.Yes, they are.
C.No, it isn't.

5. B

【分析】
拿到这道题首先先判断题干问句的结构：这是由be动词Are引导的一般疑问句，解这类题要牢记两个核心对应原则：一是回答所用的助动词/系动词要和问句开头的引导词属性保持一致，二是回答的主语要用人称代词对应原句的主语，单复数也要完全匹配。首先原句主语your plants是复数概念，对应的代词要用表复数的they，不能用单数it；问句开头用的是be动词are，回答也要用are来呼应，不能用情态动词can，接下来逐一比对选项排除错误项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先拆解题干信息：问句以be动词Are开头，主语your plants是可数名词复数，指代多株植物，属于复数概念。
2. 结合一般疑问句应答规则逐一判断选项：
选项A：Yes, they can. 用情态动词can作答，只能回应以Can开头的一般疑问句，和本题以Are引导的问句不匹配，排除。
选项C：No, it isn't. 使用单数人称代词it，和原句复数主语plants的单复数属性冲突，排除。
选项B：Yes, they are. 用复数代词they指代原句的复数主语plants，同时用be动词are呼应问句开头的Are，完全符合应答规则。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句应答，人称代词指代
【点评】
本题是小学英语基础语法题，核心考察be动词引导的一般疑问句的应答规范，易错点是部分同学会混淆不同引导词的疑问句的回答搭配，或是忽略原句主语的单复数属性选错代词，只要牢记问答之间助动词对应、主语单复数对应的规则就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

六、选择合适的选项补全对话。（填选项代号）
Amy：Hi Sam！1. ___ Sam: I'm digging. A. They're cucumber seeds.
Amy: What seeds are they? B. I want a sunflower.
Sam: 2. ___ C. What are you doing?
Amy: 3. ___ I want a plant too. D. What plant do you want?
Sam: 4. ___
Amy: 5. ___ It's so beautiful!

1. C 2. A 3. E 4. D 5. B

【分析】
做这类补全对话题，要遵循“问答对应、话题连贯”的思路：首先先扫读所有选项和对话已知内容，优先通过明确的答语反推对应的问句，再顺着对话的话题推进顺序匹配剩余内容。第一空后Sam的回答是描述正在做的动作，直接找询问当下行为的问句即可；第二空前面的问题是询问种子的种类，直接匹配回答种子属性的句子；第三空要承接刚提到的黄瓜种子的话题，自然过渡到Amy说自己也想要植物的表述；第四空需要引出Amy说明自己想要的植物，对应匹配询问想要什么植物的问句；最后一空就是对该询问的回答，同时要和后文“它很漂亮”的描述适配。
【解析】
1. 空后Sam回答“I'm digging.”，是对正在进行的动作的回应，对应问句C“What are you doing?（你正在做什么？）”，选C。
2. 空前Amy询问“What seeds are they?（它们是什么种子？）”，对应回答A“They're cucumber seeds.（它们是黄瓜种子）”，选A。
3. 前文刚提到黄瓜种子，空后Amy说“I want a plant too.（我也想要一株植物）”，E选项“I like cucumbers.（我喜欢黄瓜）”可以自然承接黄瓜相关的话题，过渡到自己想要植物的表述，选E。
4. 空后要引出Amy说明自己想要的植物，Sam需要提出对应询问，D选项“What plant do you want?（你想要什么植物？）”符合对话逻辑，选D。
5. 此处是对上文“你想要什么植物”的回答，B选项“I want a sunflower.（我想要一株向日葵）”，和后文“It's so beautiful!（它太漂亮了）”的描述也完全匹配，选B。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答
【点评】
本题考查小学英语情景对话的补全能力，核心是抓住问答的对应规律，顺着对话的话题推进匹配选项，只要牢记“问动作找动作类回答、问事物找事物类回答”的逻辑，同时保证上下文话题连贯，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

七、阅读对话，判断正（ $ \surd $ ）误（ $ × $ ）。
Bobo: What are you doing?
Daming: We're digging.
Bobo: For what?
Amy: We're making a small garden for the class!
Daming: I've got tomato seeds.
Lingling: I've got bean seeds.
Amy: I've got cucumber seeds.
Sam: I've got sunflower seeds.
（Two weeks later）
Bobo: Are your seeds growing?
Amy: Yes, they are. Look!
Sam: Why aren't my seeds growing?
Lingling: Oh, Sam. These seeds can't grow!
Sam: Let me plant a new one.
( ) 1. They're making a small garden together.
( ) 2. They've got different seeds.
( ) 3. Everyone's seeds are growing.
（ ）4. Sam's seeds can't grow.
( ) 5. Sam gives up at last.

1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×

【分析】
做这类对话类阅读正误判断题，首先第一步通读完整对话，梳理故事核心内容：几个同学正在为班级打造小花园，各自准备了不同的植物种子，两周后查看种子的生长情况。之后逐个提取每道小题的题干关键词，回到原文定位对应的语句，对比题干描述和原文信息是否完全一致，信息吻合则判断为正确，信息矛盾则判断为错误，所有判断都要找到原文作为依据，不要主观臆断。
【解析】
1. 原文中Amy明确提到"We're making a small garden for the class!"，前文也说明所有人都在参与挖地筹备工作，确实是大家一起打造小花园，题干表述和原文一致，故为正确。
2. 原文中Daming准备了番茄种子、Lingling准备了豆子种子、Amy准备了黄瓜种子、Sam准备了向日葵种子，四人的种子完全不同，题干表述和原文一致，故为正确。
3. 原文中Sam疑惑自己的种子为什么没有生长，Lingling也告知他的种子无法生长，说明并不是所有人的种子都在生长，题干表述和原文矛盾，故为错误。
4. 原文中Lingling直接对Sam说"Oh, Sam. These seeds can't grow!"，说明Sam的种子确实无法生长，题干表述和原文一致，故为正确。
5. 原文最后Sam说"Let me plant a new one."，说明他打算重新种新的种子，并没有放弃，题干表述和原文矛盾，故为错误。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
【知识点】
细节信息提取、阅读正误判断、对话文本解读
【点评】
本题属于基础难度的英语阅读题，所有题目的判断依据都可以直接在原文中找到，不需要复杂的推理，只需要学生细心定位对应语句，留意细节信息就可以得出正确结果，主要考察学生从短文中抓取关键信息的能力。
【难度系数】
0.8