()6. It small eyes and big ears.
A. has B. is C. have

6.A

【分析】
拿到这道题首先先梳理解题思路：第一步先判断句子要表达的核心含义，句子描述的是事物的身体特征，要表达“拥有”的意思，先把语义不符的选项筛掉；第二步定位句子的主语It，它属于第三人称单数，再结合一般现在时的谓语动词搭配规则，判断表示“有”的动词应该用什么形式，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先辨析语义：题干句意为“它有小眼睛和大耳朵”，空格处需要表达“拥有”的含义，B选项is是be动词，意思是“是”，代入句子逻辑不通，首先排除B选项。
2. 再分析主谓搭配：句子主语It是第三人称单数，在一般现在时的规则里，表达“有”的实义动词have，搭配第三人称单数主语时要变形为has，原形have只能搭配第一人称、第二人称或者复数主语，本句不能用原形have，排除C选项，最终选A。
【答案】
A
【知识点】
have/has用法，一般现在时三单
【点评】
这是一道非常基础的动词辨析题，核心考查学生对have和has适用场景的区分能力，提醒学生做这类题时要先找准主语的人称和数，再匹配对应的谓语动词形式，不要混淆be动词和表示“拥有”的实义动词的用法差异。
【难度系数】
0.8

()7. — are you?
—I'm nine.
A. How B. How old C. Where

7.B

【分析】
拿到这道题首先观察答句内容是“I'm nine（我九岁了）”，可以判断出问句的核心意图是询问对方的年龄。接下来我们只需要逐一对应三个选项的适用场景，找到和“询问年龄”匹配的疑问词组就可以选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干对话：——你______？——我九岁了。
2. 逐一辨析选项：
选项A：单独的How意为“怎样、如何”，一般用来询问身体状态、做事方式等内容，和答句回答年龄的语境不匹配，直接排除；
选项B：How old是专门用来询问年龄的固定疑问词组，和答句给出的年龄信息完全对应，符合题意；
选项C：Where意为“哪里”，是用来询问地点位置的疑问词，不符合对话语境，排除。
综上，正确选项是B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词辨析；年龄询问固定搭配
【点评】本题是小学英语基础交际用语考题，核心考察how old询问年龄的固定用法，只要学生掌握常见特殊疑问词的基本询问范畴，结合答句给出的年龄信息就能快速选出正确答案，属于非常典型的基础送分题型。
【难度系数】0.9

()8. —Do you like pears?
—
A. Yes, I do.
B. No, I do.
C. Yes, I don't.

8.A

【分析】
首先先判断题干的句式类型，这是由助动词Do引导的第二人称一般疑问句，回答这类问句时需要遵循“肯否一致”的原则：肯定回答的前半部分用Yes，后半句也要用肯定形式；否定回答前半部分用No，后半句也要用否定形式。我们先回忆该类问句的标准回答结构，再逐一比对三个选项，排除前后逻辑矛盾的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
这道题考查助动词do引导的一般疑问句的正确回答方式：
1. 由Do you...引导的一般疑问句，标准肯定回答为：Yes, I do. 标准否定回答为：No, I don't.
2. 逐一排查选项：
选项B：No, I do. 前面用否定词No，后面却用肯定的I do，前后肯否矛盾，是错误表达。
选项C：Yes, I don't. 前面用肯定词Yes，后面却用否定的I don't，前后肯否矛盾，是错误表达。
选项A：Yes, I do. 完全符合该类一般疑问句的肯定回答规则，表述正确。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句回答；助动词do用法
【点评】
本题是英语情景交际的基础入门题型，核心考点非常明确，只要牢记助动词do引导的一般疑问句的回答规则，记住回答必须前后肯否保持一致，就能轻松选出正确答案，适合刚接触一般疑问句的初学者巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

()9. —How many do you need?
—Twelve.
A. banana B. a banana C. bananas

9.C

【分析】
解题时首先定位题干的关键词"How many"，先回忆它的使用规则：how many是专门用来询问可数名词数量的疑问词组，后面必须搭配可数名词的复数形式。接下来逐一比对三个选项：A是可数名词单数，B是带不定冠词的单数结构，都不符合搭配要求，只有C是banana的复数形式，符合规则，就能直接选出正确答案。
【解析】
本题考察疑问词组的固定搭配：
1. 疑问词组how many的含义是“多少”，用于对可数名词的具体数量提问，语法规则要求其后必须接可数名词的复数形式。
2. 对选项逐一排查：
选项A：banana是可数名词单数，不符合how many的搭配要求，排除；
选项B：a banana是“一根香蕉”的单数结构，不能跟在how many之后，排除；
选项C：bananas是banana的复数形式，完全符合语法规则，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
how many用法；可数名词复数
【点评】
本题是小学英语名词板块的基础题型，核心考点非常明确，只要牢记how many后接可数名词复数的固定搭配就能快速得分，后续学习中要注意区分how many和提问不可数名词数量的how much的用法差异，避免混淆。
【难度系数】
0.9

()10. — is my eraser?
—Look! It's the desk.
A. What; in
B. Where; under
C. What; under

10.B

【分析】
首先观察问句的答语，答句是在告知橡皮的具体位置，所以第一空要选用来询问地点的特殊疑问词，而不是询问物品属性的What，这样就能直接排除带What的A、C选项，再验证剩下的B选项，第二空的方位介词代入后语义通顺，即可确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：答句“Look! It's ... the desk.”是在说明橡皮所处的位置，对地点进行提问要使用特殊疑问词Where（哪里），而What的含义是“什么”，是用来对物品、事物内容进行提问的，不符合本题语境，因此直接排除A、C两个选项。
2. 验证第二空：将under代入句子，"It's under the desk" 含义为“它在书桌下面”，语义通顺，符合日常表达逻辑，因此B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；方位介词用法
【点评】
本题属于英语基础情景交际题，核心考察询问物品位置的常用表达，解题时可以通过答句的属性反推第一空的疑问词，不需要纠结第二空就能快速排除错误选项，适合刚学习方位表达的初学者巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

Ⅷ.Read, look and judge.(读句子,判断图文是否相符,相符的写"T",不符的写"F"。)

()1. Look! This is my brother.

()2. I see nineteen rulers.

()3. Look at the ball. It's in the box.

()4. I like oranges and pears.

()5. It has a short tail.

Ⅷ.1—5 FFTTF

【分析】
这是小学英语典型的图文匹配判断题，解题时首先要准确读懂每道题干英文句子的核心含义，提取出关键信息，比如人物身份、物品数量、物品位置、喜爱的食物、动物外形特征等，之后逐一对应观察对应插图的内容，将图文的关键信息做比对，信息完全相符就标记T，信息不匹配就标记F即可。
【解析】
1. 题干句子意为“看！这是我的弟弟。”，对应插图呈现的人物为女孩，和“brother（兄弟/弟弟）”的男性身份描述不符，因此选F。
2. 题干句子意为“我看见十九把尺子。”，统计插图里的尺子总数量，实际数量不等于19，和题干描述不匹配，因此选F。
3. 题干句子意为“看这个球，它在盒子里。”，插图中球的位置确实处于盒子内部，图文信息完全一致，因此选T。
4. 题干句子意为“我喜欢橙子和梨。”，插图中展示的水果正好是橙子和梨，和题干描述匹配，因此选T。
5. 题干句子意为“它有一条短尾巴。”，插图中的动物尾巴为长尾巴，和“短尾巴”的描述不符，因此选F。
【答案】
1—5 FFTTF
【知识点】
图文匹配判断，核心词汇识记
【点评】
本题属于低年级英语基础题型，主要考察学生对本册核心名词、方位介词、数词的词义掌握程度，难度较低，解题时注意不要漏看错看插图的细节信息，比如物品数量、位置、外形特征等，就能轻松得到正确结果。
【难度系数】
0.8