1.我知道：
(1)结余=收入○支出。
(2)用元、角、分表示的金额通常可以用小数表示，整数部分表示，小数点后第一位表示，小数点后第二位表示。

(1) $\boldsymbol{-}$
(2) 元
角
分

2. 我的记账本：

| 日期 | 收入/元 | 支出/元 | 收支详情说明 | 本日结余/元 | 备注 |
|--------|---------|---------|----------------------------|-------------|--------------|
| 10月1日 | 20 | 0 | 收到爸爸妈妈给的零花钱 | 20 | 国庆假期第一天 |
| 10月2日 | 0 | 7 | 买图画本和橡皮 | 13 | 购买学习用品 |
| 10月3日 | 10 | 0 | 帮爸爸取快递获得奖励 | 23 | 家务劳动奖励 |
| 10月4日 | 0 | 9 | 买卡通贴纸和棒棒糖 | 14 | 休闲消费 |
20 - 0 = 20（元）
20 - 7 = 13（元）
13 + 10 = 23（元）
23 - 9 = 14（元）
答：填写完成的记账本如上，最终本日结余为14元。

3. 我遇到的问题：。

和家人外出旅行买门票时，要计算4张单价为32元的儿童票总价，我一开始忘记两位数乘一位数的进位计算方法，算不出带150元够不够买票。

本题是结合“数学旅行团”主题的开放性实践题，只需要填写你在日常出行、生活场景或者数学学习过程中遇到的和数学相关的真实问题即可，符合三年级知识范围就可以，没有固定标准答案。