Ⅳ.Look and choose.

1. () 2. () 3. () 4. ()
A. I have a car.
B. I have a ball.
C. I have a toy boat.
D. I have a doll.

Ⅳ.1.D 2.A 3.B 4.C

【分析】
这是一道小学英语看图匹配题，解题思路非常清晰：首先我们先按从左到右的顺序识别4幅图分别对应的物品，再逐一翻译每个选项的英文句子含义，将物品和对应的描述句子一一对应即可得出答案。第一步先确认四幅图的内容：第一幅是玩偶娃娃，第二幅是玩具小汽车，第三幅图里的人物手持篮球，第四幅是玩具帆船；第二步翻译四个选项的句意，把每幅图的物品和选项描述匹配，就能得到正确顺序的答案。
【解析】
1. 第一幅图展示的是洋娃娃，对应描述“我有一个洋娃娃”，匹配选项D. I have a doll.
2. 第二幅图展示的是玩具小汽车，对应描述“我有一辆小汽车”，匹配选项A. I have a car.
3. 第三幅图展示的是人物拿着篮球，对应描述“我有一个球”，匹配选项B. I have a ball.
4. 第四幅图展示的是玩具帆船，对应描述“我有一个玩具船”，匹配选项C. I have a toy boat.
按1-4的顺序完成匹配即可得到结果。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】
图文匹配，常见名词识记，简单句型理解
【点评】
本题属于低年级英语基础题型，考察学生对日常物品类基础英文单词的认读和图文对应能力，配图提示性强，难度很低，能够帮助学生巩固单词和实物的关联记忆，夯实基础词汇储备。
【难度系数】
0.9

Ⅴ.Read and judge.

()1. —Do you have a doll, Sarah?
—Yes, I do.
()2. —Do you have a boat, Sarah?
—No, I don't. I have a car.
()3. —Do you have a ball, John?
—Yes, I do.
()4. —Do you have a car, John?
—No, I don't. I have a doll.
()5. —Do you have a boat, John?
—Yes, I do.

Ⅴ.1.T 2.T 3.T 4.F 5.T

【分析】
首先我们先明确表格的规则：笑脸代表对应人物拥有该物品，哭脸代表对应人物没有该物品。第一步先分别梳理Sarah和John的物品持有情况：先看Sarah行：帆船对应哭脸（没有帆船）、娃娃对应笑脸（有娃娃）、球对应哭脸（没有球）、玩具车对应笑脸（有玩具车）；再看John行：帆船对应笑脸（有帆船）、娃娃对应哭脸（没有娃娃）、球对应笑脸（有球）、玩具车对应笑脸（有玩具车）。之后把每道小题的对话和梳理出来的信息逐一比对，就能判断对错。
【解析】
1. 对话询问Sarah是否有洋娃娃，Sarah对应的洋娃娃栏是笑脸，说明她确实有洋娃娃，对话表述正确，判为T。
2. 对话询问Sarah是否有帆船，回答说没有帆船，自己有小汽车，Sarah的帆船栏是哭脸、小汽车栏是笑脸，和表格信息完全吻合，判为T。
3. 对话询问John是否有球，John对应的球栏是笑脸，说明他有球，对话表述正确，判为T。
4. 对话询问John是否有小汽车，回答说没有小汽车，自己有洋娃娃，但John的小汽车栏是笑脸（他有小汽车），洋娃娃栏是哭脸（他没有洋娃娃），和表格信息矛盾，判为F。
5. 对话询问John是否有帆船，John对应的帆船栏是笑脸，说明他有帆船，对话表述正确，判为T。
【答案】
1.T 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
Do引导的一般疑问句，图文信息匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的情景判断题，核心考察学生对have相关一般疑问句的理解，以及从表格中提取信息的能力，只要先梳理清楚两个人的物品持有情况，逐一核对题干内容就可以轻松得出正确结果，适合巩固基础句型。
【难度系数】
0.8