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一、选择题
1. 下列有关温度和温度计的说法正确的是 （
A.人体的正常体温是 $42\ °\mathrm{C}$
B.“$20\ °\mathrm{C}$”正确的读法是“摄氏20度”
C.体温计读数时不能离开人体
D.液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的
1. 下列有关温度和温度计的说法正确的是 （
D
）A.人体的正常体温是 $42\ °\mathrm{C}$
B.“$20\ °\mathrm{C}$”正确的读法是“摄氏20度”
C.体温计读数时不能离开人体
D.液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的
答案
1.D
解析
【分析】
本题考查温度和温度计的基础概念，需逐一分析每个选项对应的知识点，判断正误。首先回忆相关内容：人体正常体温、温度的正确读法、体温计的使用特点、液体温度计的工作原理，再结合各选项逐一验证。
【解析】
A选项：人体的正常体温约为37℃，42℃属于高烧状态，并非正常体温，该选项错误。
B选项：“20℃”的正确读法是“20摄氏度”，“摄氏20度”是错误读法，该选项错误。
C选项：体温计玻璃泡上方有缩口，离开人体后水银不会自动回流，因此读数时可以离开人体，该选项说“不能离开人体”，错误。
D选项：液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
温度与温度计、液体热胀冷缩、体温计使用
【点评】
本题为温度和温度计的基础识记类题目，考查核心概念的掌握情况，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.7
本题考查温度和温度计的基础概念，需逐一分析每个选项对应的知识点，判断正误。首先回忆相关内容：人体正常体温、温度的正确读法、体温计的使用特点、液体温度计的工作原理，再结合各选项逐一验证。
【解析】
A选项：人体的正常体温约为37℃，42℃属于高烧状态，并非正常体温，该选项错误。
B选项：“20℃”的正确读法是“20摄氏度”，“摄氏20度”是错误读法，该选项错误。
C选项：体温计玻璃泡上方有缩口，离开人体后水银不会自动回流，因此读数时可以离开人体，该选项说“不能离开人体”，错误。
D选项：液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
温度与温度计、液体热胀冷缩、体温计使用
【点评】
本题为温度和温度计的基础识记类题目，考查核心概念的掌握情况，难度较低，只要准确记忆相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.7
2.医生抢救中暑病人时,有时会在病人额头上大面积地擦酒精.这种疗法的依据是 (
A.酒精蒸发会放热
B.酒精蒸发会吸热
C.酒精升华会放热
D.酒精升华会吸热
B
)A.酒精蒸发会放热
B.酒精蒸发会吸热
C.酒精升华会放热
D.酒精升华会吸热
答案
2.B
解析
【分析】
解题思路：首先明确中暑病人需要降温，需找到能吸收热量的物态变化；再区分蒸发与升华的物态类型（蒸发是液态变气态，升华是固态直接变气态）；最后判断对应物态变化的吸放热情况，选出正确选项。
【解析】
在病人额头上擦酒精时，酒精由液态变为气态，该过程属于汽化中的蒸发，汽化过程需要吸收热量，能带走病人身体的热量，从而起到降温作用。逐一分析选项：
A. 酒精蒸发会放热：错误，蒸发属于汽化，汽化吸热而非放热；
B. 酒精蒸发会吸热：正确，符合蒸发的吸放热特点，能实现降温；
C. 酒精升华会放热：错误，升华是固态直接变为气态，酒精是液态，不会发生升华；
D. 酒精升华会吸热：错误，酒精发生的是蒸发而非升华。
【答案】
B
【知识点】
汽化吸热、蒸发的特点
【点评】
本题结合生活实际考查物态变化的吸放热规律，属于基础概念题，需准确区分蒸发和升华的物态类型及吸放热特点，难度较低，是学生应掌握的基础知识点应用。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确中暑病人需要降温，需找到能吸收热量的物态变化；再区分蒸发与升华的物态类型（蒸发是液态变气态，升华是固态直接变气态）；最后判断对应物态变化的吸放热情况，选出正确选项。
【解析】
在病人额头上擦酒精时，酒精由液态变为气态，该过程属于汽化中的蒸发，汽化过程需要吸收热量，能带走病人身体的热量，从而起到降温作用。逐一分析选项：
A. 酒精蒸发会放热：错误，蒸发属于汽化，汽化吸热而非放热；
B. 酒精蒸发会吸热：正确，符合蒸发的吸放热特点，能实现降温；
C. 酒精升华会放热：错误，升华是固态直接变为气态，酒精是液态，不会发生升华；
D. 酒精升华会吸热：错误，酒精发生的是蒸发而非升华。
【答案】
B
【知识点】
汽化吸热、蒸发的特点
【点评】
本题结合生活实际考查物态变化的吸放热规律，属于基础概念题，需准确区分蒸发和升华的物态类型及吸放热特点，难度较低，是学生应掌握的基础知识点应用。
【难度系数】
0.8
3.(2024·凉山州)冻雨是过冷雨滴降落过程中,遇到温度低于$0°C$的物体迅速冻结成冰的现象.
关于该现象物态变化名称及吸、放热情况描述正确的是 (
A.凝华吸热
B.凝固吸热
C.凝固放热
D.凝华放热
关于该现象物态变化名称及吸、放热情况描述正确的是 (
C
)A.凝华吸热
B.凝固吸热
C.凝固放热
D.凝华放热
答案
3.C
解析
【分析】要解答本题，需分两步思考：第一步，根据冻雨的形成过程判断物态变化类型；第二步，结合物态变化的吸放热规律确定正确选项。首先明确：过冷雨滴是液态，遇低温物体后冻结成固态的冰，液态变为固态的物态变化是凝固；再回忆凝固的吸放热特点，逐一分析选项即可。
【解析】1. 物态变化判断：过冷雨滴（液态）变为冰（固态），属于液态到固态的变化，该物态变化为凝固，因此排除A、D选项（凝华是气态直接变为固态，与本题变化不符）；2. 吸放热判断：凝固过程需要放出热量，因此B选项“凝固吸热”错误，C选项“凝固放热”正确。
【答案】C
【知识点】物态变化、凝固的吸放热
【点评】本题结合生活中的冻雨现象，考查物态变化的判断及吸放热规律，侧重基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 物态变化判断：过冷雨滴（液态）变为冰（固态），属于液态到固态的变化，该物态变化为凝固，因此排除A、D选项（凝华是气态直接变为固态，与本题变化不符）；2. 吸放热判断：凝固过程需要放出热量，因此B选项“凝固吸热”错误，C选项“凝固放热”正确。
【答案】C
【知识点】物态变化、凝固的吸放热
【点评】本题结合生活中的冻雨现象，考查物态变化的判断及吸放热规律，侧重基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】0.3
4.体育比赛中运动员一旦受伤,医生会对受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液,该药液会在皮肤表面迅速汽化,使受伤部位表层组织骤然变冷而暂时失去痛觉.这说明氯乙烷有较低的 (
A.温度
B.熔点
C.凝固点
D.沸点
D
)A.温度
B.熔点
C.凝固点
D.沸点
答案
4.D
解析
【分析】首先，根据题目描述，氯乙烷药液在皮肤表面迅速汽化，汽化是液态变为气态的过程，该过程吸热使受伤部位降温。要让液体在常温下迅速汽化，说明它的沸点较低，因为沸点是液体沸腾时的温度，沸点越低，越容易在常温下汽化。接着分析选项：A选项温度是物体的冷热程度，不是氯乙烷的性质；B选项熔点是固态变液态的温度，C选项凝固点是液态变固态的温度，均与汽化无关，因此选D。
【解析】1. 确定物态变化：氯乙烷药液由液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程吸热，可使受伤部位降温。2. 明确沸点的意义：液体沸腾时的温度叫沸点，沸点越低，液体越容易在较低温度（常温）下发生汽化。3. 逐一排除错误选项：A选项温度是表示物体冷热程度的物理量，并非氯乙烷的性质，排除；B选项熔点是固态变为液态的温度，与液态变气态的汽化无关，排除；C选项凝固点是液态变为固态的温度，与汽化无关，排除；D选项沸点符合氯乙烷能在常温下迅速汽化的性质，故选D。
【答案】D
【知识点】汽化、沸点
【点评】本题结合生活实例考查物态变化的相关知识，重点考查对沸点概念的理解，区分汽化与其他物态变化，属于初中物理基础题，难度适中，大部分学生通过概念辨析可解答。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定物态变化：氯乙烷药液由液态变为气态，属于汽化现象，汽化过程吸热，可使受伤部位降温。2. 明确沸点的意义：液体沸腾时的温度叫沸点，沸点越低，液体越容易在较低温度（常温）下发生汽化。3. 逐一排除错误选项：A选项温度是表示物体冷热程度的物理量，并非氯乙烷的性质，排除；B选项熔点是固态变为液态的温度，与液态变气态的汽化无关，排除；C选项凝固点是液态变为固态的温度，与汽化无关，排除；D选项沸点符合氯乙烷能在常温下迅速汽化的性质，故选D。
【答案】D
【知识点】汽化、沸点
【点评】本题结合生活实例考查物态变化的相关知识，重点考查对沸点概念的理解，区分汽化与其他物态变化，属于初中物理基础题，难度适中，大部分学生通过概念辨析可解答。
【难度系数】0.5
5. 给一定质量的水加热，其温度—时间关系如图中曲线a所示，若其他条件不变，仅增加水的质量，则此时的温度—时间图像应是（
A.a
B.b
C.c
D.d
C
）A.a
B.b
C.c
D.d
答案
5.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个关键知识点：①水的沸点由气压决定，其他条件不变时，气压不变则水的沸点不变；②增加水的质量后，相同加热条件下，水升高到沸点需要吸收更多热量，因此达到沸点的加热时间会变长。结合图像逐一分析：原曲线a的沸点是固定的，b沸点更高、d沸点更低，均不符合；c的沸点与a一致，且达到沸点的时间比a更长，符合增加水质量后的变化。
【解析】
解：1. 确定沸点：水的沸点与气压有关，题目中“其他条件不变”说明气压不变，因此水的沸点保持不变，即温度-时间图像的水平段对应温度应与原曲线a的沸点相同，由此排除沸点更高的曲线b和沸点更低的曲线d；
2. 分析加热时间：仅增加水的质量时，相同时间内水吸收的热量相同，要使水升高到沸点需要吸收更多热量，因此加热到沸点的时间会比原曲线a更长，对应图像中水平段出现得更晚，符合这一特点的是曲线c。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
水的沸腾特点；沸点与气压的关系
【点评】
本题考查水沸腾的温度-时间图像分析，核心是抓住“沸点不变”这一关键特征，结合质量对加热时间的影响进行判断，属于热学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确两个关键知识点：①水的沸点由气压决定，其他条件不变时，气压不变则水的沸点不变；②增加水的质量后，相同加热条件下，水升高到沸点需要吸收更多热量，因此达到沸点的加热时间会变长。结合图像逐一分析：原曲线a的沸点是固定的，b沸点更高、d沸点更低，均不符合；c的沸点与a一致，且达到沸点的时间比a更长，符合增加水质量后的变化。
【解析】
解：1. 确定沸点：水的沸点与气压有关，题目中“其他条件不变”说明气压不变，因此水的沸点保持不变，即温度-时间图像的水平段对应温度应与原曲线a的沸点相同，由此排除沸点更高的曲线b和沸点更低的曲线d；
2. 分析加热时间：仅增加水的质量时，相同时间内水吸收的热量相同，要使水升高到沸点需要吸收更多热量，因此加热到沸点的时间会比原曲线a更长，对应图像中水平段出现得更晚，符合这一特点的是曲线c。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
水的沸腾特点；沸点与气压的关系
【点评】
本题考查水沸腾的温度-时间图像分析，核心是抓住“沸点不变”这一关键特征，结合质量对加热时间的影响进行判断，属于热学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 如图所示，豆腐滑嫩爽口，“冻豆腐”则松软鲜香.“冻豆腐”解冻后，会发现其内部有许多小孔，小孔的成因是 （
A.豆腐自身体积缩小，挤去水后留下空隙形成小孔
B.豆腐自身体积膨胀，向外拉伸内部形成小孔
C.外部的水受冻后变成冰屑，扎进豆腐后形成小孔
D.豆腐内部的水结冰体积膨胀，等熔化成水后豆腐内留下小孔
D
）A.豆腐自身体积缩小，挤去水后留下空隙形成小孔
B.豆腐自身体积膨胀，向外拉伸内部形成小孔
C.外部的水受冻后变成冰屑，扎进豆腐后形成小孔
D.豆腐内部的水结冰体积膨胀，等熔化成水后豆腐内留下小孔
答案
6.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确冻豆腐小孔的形成原理：豆腐中含有水分，制作冻豆腐时，豆腐内的水遇冷凝固成冰，而水凝固成冰时体积会变大，撑出空隙；解冻时冰熔化为水流出，留下小孔。据此分析各选项即可。
【解析】
冻豆腐内部小孔的成因：豆腐中的水在低温环境下凝固成冰，水凝固成冰时，质量不变，密度变小，由公式$V=\frac{m}{\rho}$可知体积会增大，从而在豆腐内部撑出空隙；解冻时，冰熔化为水并从豆腐中流出，原本被冰占据的位置就形成了小孔。
对选项逐一分析：
A选项：豆腐自身体积缩小不是小孔的成因，错误；
B选项：不是豆腐自身膨胀，是内部水结冰膨胀，错误；
C选项：小孔不是外部水扎进形成的，错误；
D选项：符合冻豆腐小孔的形成过程，正确。
【答案】
D
【知识点】
凝固与熔化、物态变化
【点评】
本题结合生活中常见的冻豆腐现象，考查物态变化的特点，贴近生活实际，难度较低，容易理解。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确冻豆腐小孔的形成原理：豆腐中含有水分，制作冻豆腐时，豆腐内的水遇冷凝固成冰，而水凝固成冰时体积会变大，撑出空隙；解冻时冰熔化为水流出，留下小孔。据此分析各选项即可。
【解析】
冻豆腐内部小孔的成因：豆腐中的水在低温环境下凝固成冰，水凝固成冰时，质量不变，密度变小，由公式$V=\frac{m}{\rho}$可知体积会增大，从而在豆腐内部撑出空隙；解冻时，冰熔化为水并从豆腐中流出，原本被冰占据的位置就形成了小孔。
对选项逐一分析：
A选项：豆腐自身体积缩小不是小孔的成因，错误；
B选项：不是豆腐自身膨胀，是内部水结冰膨胀，错误；
C选项：小孔不是外部水扎进形成的，错误；
D选项：符合冻豆腐小孔的形成过程，正确。
【答案】
D
【知识点】
凝固与熔化、物态变化
【点评】
本题结合生活中常见的冻豆腐现象，考查物态变化的特点，贴近生活实际，难度较低，容易理解。
【难度系数】
0.6
