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暑假作业
四年级
1. 洞内的景物有（）、（）、（）、（）。
2. 内洞的特点可以概括为三个字：（）、（）、（）。
3. 在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用所填的关联词语再写一句话。
4. 画横线的部分可以让我们体会到洞内石钟乳和石笋（）的特点。

1. 黄龙 青龙 石钟乳 石笋
2. 黑 大 奇
3. 即使 也
即使上班再辛苦，妈妈也会无微不至地照顾我。
（造句答案不唯一。）
4. 变化多端

暑假里，你到什么地方去游览了？那个地方的景色一定给你留下了深刻的印象。现在，请你拿起笔来写一篇习作吧！注意按照一定顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的想象。写完后给爸爸妈妈读一读，听听他们的意见。

夏日游西湖
暑假里我跟着爸爸妈妈来到了心心念念的杭州西湖，刚走到湖边，我就像被施了定身咒，脚步再也挪不开啦。
岸边的垂柳把湖水当成了镜子，将柔得像丝绦的枝条垂到水面上，风一吹，枝条就轻轻撩动湖面，惹得湖面上漾起一圈圈笑纹。湖面上铺着一大片挨挨挤挤的荷叶，像给西湖垫了块翠色的大地毯，粉嫩嫩的荷花从荷叶缝里探出头，有的全展开了花瓣，像举着小笑脸跟游人打招呼，有的还是花骨朵，饱胀得像马上要爆出满兜的香气来。
我们坐上了摇橹船，船老大轻轻划着桨，船就慢悠悠往湖中心飘去。低头看湖水，清得能瞧见小鱼在荷叶的影子里钻来钻去，阳光落在水面上，撒下一把碎金，把晃荡的波纹染得闪闪发亮。往远处望，雷峰塔站在青山顶上，裹着薄薄的云气，像故事里站了好久好久的老爷爷，静静望着满湖的游人。
风裹着荷花的香气扑到我脸上，我托着下巴想，说不定白娘子当年就是顺着这满湖的荷香，悄悄从湖底游出来，躲在荷叶后面看岸上的热闹呢。直到夕阳把湖面染成暖融融的橘红色，我才舍得跟着爸妈往岸边走，西湖的风好像都沾了灵气，把我的暑假回忆泡得软乎乎甜丝丝的。