一、将时钟和对应的时间连线。

A. 10:25 a.m. B. 12:10 p.m. C. 7:10 a.m. D. 4:00 p.m.

1—C 2—D 3—B 4—A

【分析】要解决时钟与时间的连线问题，需掌握钟表的认读方法：①短针是时针，指向两个数字之间时，取较小的数（若在12和1之间则取12）作为小时数；②长针是分针，每指向1个大格代表5分钟，指向数字n时，分钟数为n×5；③整时的时候，分针指向12，时针指向的数字就是小时数。接下来逐个判断四个时钟的时间，再对应选项即可。
【解析】1. 时钟1：时针在7和8之间，确定小时为7；分针指向2，分钟数=2×5=10，对应时间7:10 a.m.，即选项C。2. 时钟2：时针指向4，分针指向12，是整时，对应时间4:00 p.m.，即选项D。3. 时钟3：时针在12和1之间，确定小时为12；分针指向2，分钟数=2×5=10，对应时间12:10 p.m.，即选项B。4. 时钟4：时针在10和11之间，确定小时为10；分针指向5，分钟数=5×5=25，对应时间10:25 a.m.，即选项A。
【答案】1—C 2—D 3—B 4—A
【知识点】认识钟表、时间认读
【点评】本题考查基础的钟表时间认读，核心是区分时针与分针，掌握分针的计时规则，属于常见的时间认知题型，难度不大。
【难度系数】0.3

二、判断下列句子或对话与所给图片是(Y)否(N)相符。
()1. It's seven o'clock. It's time for breakfast.
()2. It's six o'clock. It's time for dinner.
()3. —What time is it now?
—It's five o'clock. It's time to go home.

1.Y 2.N 3.Y

【分析】这类题目要求判断句子描述与图片（结合日常作息）是否相符，解题思路是先提取每道题句子中的时间和对应活动，再结合日常常识判断是否匹配，进而得出结果。具体步骤：1. 分析第1题：时间为7点，对应活动是吃早餐，符合日常作息，判断相符；2. 分析第2题：时间为6点，对应活动是吃晚餐，与要求不符；3. 分析第3题：时间为5点，对应活动是回家，符合日常作息，判断相符。
【解析】1. 第1题：句子表述“7点，该吃早餐”，符合日常作息，与要求相符，故填Y；2. 第2题：句子表述“6点，该吃晚餐”，与要求不符，故填N；3. 第3题：句子表述“5点，该回家”，符合日常作息，与要求相符，故填Y。
【答案】1.Y 2.N 3.Y
【知识点】时间表达、日常活动匹配
【点评】本题考查英语中时间与对应活动的匹配，结合日常常识即可解答，难度适中。
【难度系数】0.5

三、选择合适的选项补全对话。
Tom:School is over. 1.
Haohao:OK.
Tom:2.
Haohao:Yes,I do.
Tom:3.
Haohao:It's 5 o'clock.
Tom:4.
Haohao:Oh! Let's go home.
A. What time is it now?
B. It's time for dinner.
C. Do you want to play football?
D. Let's go to the playground.

1.D 2.C 3.A 4.B

【分析】首先通读对话，理解每句语境：1处Tom说放学了，Haohao回应OK，说明Tom在提议做某事；2处Haohao答Yes,I do，说明Tom的句子是Do开头的一般疑问句；3处Haohao答时间，说明Tom在询问时间；4处之后Haohao说回家，说明此处是到了对应时间该做某事，结合选项匹配即可。
【解析】1. 由上文“School is over.”及Haohao的回应“OK.”可知，Tom提议去操场，对应选项D；2. 由Haohao的回应“Yes,I do.”可知，Tom的句子是Do开头的一般疑问句，对应选项C；3. 由Haohao的回应“It's 5 o'clock.”可知，Tom询问时间，对应选项A；4. 由Haohao的回应“Let's go home.”可知，此处是到了晚饭时间，对应选项B。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.B
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适选项，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.8