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【例2】—What time will you
—At about 5 p.m., so I should
A.get; get to
B.get; arrive in
C.get to; arrive
D.arrive in; get to
arrive in
Shanghai, Mike?—At about 5 p.m., so I should
get to
Nanjing Railway Station at 3 p.m.A.get; get to
B.get; arrive in
C.get to; arrive
D.arrive in; get to
答案
【答案】D
解析
【解析】
1. 明确相关动词用法：
get为不及物动词，接地点名词时需加介词to，即get to+地点；
arrive为不及物动词，接大地点（如城市、国家等）用arrive in，接小地点（如车站、学校等）用arrive at。
2. 分析题目空格：
第一空后是大地点Shanghai，可填arrive in或get to；
第二空后是具体地点Nanjing Railway Station，可填get to或arrive at。
3. 排除错误选项：
A、B选项中第一个get后缺介词to，用法错误；
C选项中第二个arrive后缺介词at，用法错误；
D选项arrive in接Shanghai，get to接Nanjing Railway Station，用法完全正确。
【答案】
D
【知识点】
get与arrive的用法；不及物动词接地点的介词搭配
【点评】
本题考查不及物动词get和arrive接地点时的介词搭配规则，需区分大、小地点对应的介词使用，是初中英语动词短语的基础考点，要求学生熟练掌握这类动词的用法差异。
【难度系数】
0.7
1. 明确相关动词用法：
get为不及物动词，接地点名词时需加介词to，即get to+地点；
arrive为不及物动词，接大地点（如城市、国家等）用arrive in，接小地点（如车站、学校等）用arrive at。
2. 分析题目空格：
第一空后是大地点Shanghai，可填arrive in或get to；
第二空后是具体地点Nanjing Railway Station，可填get to或arrive at。
3. 排除错误选项：
A、B选项中第一个get后缺介词to，用法错误；
C选项中第二个arrive后缺介词at，用法错误；
D选项arrive in接Shanghai，get to接Nanjing Railway Station，用法完全正确。
【答案】
D
【知识点】
get与arrive的用法；不及物动词接地点的介词搭配
【点评】
本题考查不及物动词get和arrive接地点时的介词搭配规则，需区分大、小地点对应的介词使用，是初中英语动词短语的基础考点，要求学生熟练掌握这类动词的用法差异。
【难度系数】
0.7
一、根据句意及提示填写单词
1. Jim, don't arrive
2. I have many
3. We should
4. Don't
5. Do you like the red
1. Jim, don't arrive
late
(晚)for class again.2. I have many
rules
(规则)in my family.3. We should
respect
(尊敬)our parents and communicate with them in a proper way.4. Don't
litter
(乱扔). Keep your classroom clean.5. Do you like the red
jacket
(夹克衫)?答案
一、1. late 2. rules 3. respect 4. litter 5. jacket
解析
【解析】
1. 固定搭配“arrive late for”意为“迟到”，故填late。
2. many后接可数名词复数，“规则”的英文rule的复数形式为rules，故填rules。
3. should为情态动词，后接动词原形，“尊敬”的英文是respect，故填respect。
4. Don't引导的祈使句后接动词原形，“乱扔”的英文是litter，故填litter。
5. 此处特指那件红色夹克衫，用单数形式jacket，故填jacket。
【答案】
1. late 2. rules 3. respect 4. litter 5. jacket
【知识点】
固定搭配、可数名词复数、情态动词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇在语境中的运用，涵盖固定搭配、名词复数变化、情态动词后接动词原形等知识点，侧重对学生基础英语知识的考查，帮助巩固词汇与语法基础。
【难度系数】
0.8
1. 固定搭配“arrive late for”意为“迟到”，故填late。
2. many后接可数名词复数，“规则”的英文rule的复数形式为rules，故填rules。
3. should为情态动词，后接动词原形，“尊敬”的英文是respect，故填respect。
4. Don't引导的祈使句后接动词原形，“乱扔”的英文是litter，故填litter。
5. 此处特指那件红色夹克衫，用单数形式jacket，故填jacket。
【答案】
1. late 2. rules 3. respect 4. litter 5. jacket
【知识点】
固定搭配、可数名词复数、情态动词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇在语境中的运用，涵盖固定搭配、名词复数变化、情态动词后接动词原形等知识点，侧重对学生基础英语知识的考查，帮助巩固词汇与语法基础。
【难度系数】
0.8
二、补全对话
根据语境在横线上填写适当的单词补全对话，每空一词。
A: Oh, dear. You 1.
B: I'm sorry. I'm a new exchange student(交换生) here. I don't know the 2.
A: It doesn't matter. 3.
B: Where 4.
A: You can eat in the dining hall, 5.
B: I see. Anything else?
A: You can't arrive late 6.
B: I remember now. Thanks.
根据语境在横线上填写适当的单词补全对话，每空一词。
A: Oh, dear. You 1.
can't
eat in the classroom.B: I'm sorry. I'm a new exchange student(交换生) here. I don't know the 2.
rule
.A: It doesn't matter. 3.
Be
careful(小心的) next time.B: Where 4.
can
we eat at school?A: You can eat in the dining hall, 5.
but
you can't eat in the classroom.B: I see. Anything else?
A: You can't arrive late 6.
for
class. You can't listen to music in the classroom. Especially(特别是), you mustn't run in the hallways.B: I remember now. Thanks.
答案
二、1. can't 2. rule 3. Be 4. can 5. but 6. for
解析
【解析】
1. 根据语境此处表示禁止在教室吃东西，用can't（不能，不可以）；
2. B作为新交换生不知道学校规则，rule表示“规则”符合语境；
3. 祈使句开头用Be，Be careful是固定表达，意为“小心”；
4. B询问在学校哪里可以吃东西，用情态动词can（可以）；
5. 前文说可以在餐厅吃，后文说不能在教室，表转折用but；
6. arrive late for class是固定短语，意为“上课迟到”，故填for。
【答案】
1. can't 2. rule 3. Be 4. can 5. but 6. for
【知识点】
情态动词用法、祈使句、固定短语搭配
【点评】
本题围绕校园规则展开补全对话，考查对日常交际用语、情态动词及固定短语的掌握，需结合对话语境和逻辑关系作答，贴近学生校园生活场景。
【难度系数】
0.8
1. 根据语境此处表示禁止在教室吃东西，用can't（不能，不可以）；
2. B作为新交换生不知道学校规则，rule表示“规则”符合语境；
3. 祈使句开头用Be，Be careful是固定表达，意为“小心”；
4. B询问在学校哪里可以吃东西，用情态动词can（可以）；
5. 前文说可以在餐厅吃，后文说不能在教室，表转折用but；
6. arrive late for class是固定短语，意为“上课迟到”，故填for。
【答案】
1. can't 2. rule 3. Be 4. can 5. but 6. for
【知识点】
情态动词用法、祈使句、固定短语搭配
【点评】
本题围绕校园规则展开补全对话，考查对日常交际用语、情态动词及固定短语的掌握，需结合对话语境和逻辑关系作答，贴近学生校园生活场景。
【难度系数】
0.8
