四、【欣赏美文】小语给大家分享了《燕子》中的精彩片段。阅读选段，完成题目。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了( )的春天。这时候，那些小燕子，那么( )的小燕子，也由南方飞来，加入这( )的图画中，为春光平添了许多生趣。
1. [教材核心题]在括号里填入优美生动的四字词语，将选段补充完整。
2. 下面对选段中画线的部分理解的是哪一项？( )
A. 将花、草、叶当成人来写，写出了春天里万物复苏的景象。
B. 花、草、叶在春天里快速生长，朗读时要读出热闹、欢喜的感觉。
C. 春天来了，万物生长，人们纷纷去赶集，集市上人山人海，热闹非凡。
D. 作者用“红的白的黄的”“青的”“绿的”修饰不同景物，表现出画面的色彩美。
3. [新趋势·思维导图]选段中，作者选取多种景物描绘了一幅美丽的图画。请你给这幅图画起一个恰当的名字，并写出图画中的景物。

4. 作者笔下的春天因为有小燕子的加入，有了哪些不一样的感觉？
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1. 烂漫无比 伶俐可爱
光彩夺目
2. C 解析:此题考查的是对重点句
子的理解。选段中画线的部分运
用了拟人的修辞手法，将春天里
花、草、叶生长旺盛的景象比作人
们赶集，展现了春天万物竞相生长
的勃勃生机。所以C项说法错误。
3. 示例:春光燕子图 细雨 柔柳
草 叶 小燕子
4. 示例:小燕子的加入为春光平添
了许多生趣，使春天更有活力。

五、【关爱鸟类】小语想做一张以“爱鸟护鸟”为主题的手抄报。请你来帮帮她吧。
1. [认识鸟类]()常被人们称为“森林医生”，()被人们称为“捕鼠能手”。
A. 喜鹊
B. 鸽子
C. 啄木鸟
D. 猫头鹰
2. [介绍鸟类]请你观察图片，将小语制作的鸟类介绍卡补充完整。

一身色彩亮丽的羽毛，一个的脑袋，一双的眼睛，再加上一张弯弯的似的嘴巴，凑成了的小鹦鹉。
3. [护鸟标语]小语要写一条保护鸟类的宣传语，下列的是哪一项？()
A. 同在蓝天下，人鸟共家园。
B. 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
C. 少一个脚印，多一个生命。
D. 给鸟儿一片天地，让自然多点美丽。

1. C D
2. 示例:圆圆 乌黑 铁钩 可爱
3. C