例2 为了解某市七年级学生某次数学统考情况，从参加考试的学生中抽查了500名学生的数学统考成绩，进行统计分析，在这个调查中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？
解 总体：该市所有七年级学生.
个体：每名学生.
样本：500名学生.
样本容量：500.
或者总体：该市所有七年级学生的数学统考成绩.
个体：每名学生的数学统考成绩.
样本：500名学生的数学统考成绩.
样本容量：500.

解：
总体：该市所有七年级学生的本次数学统考成绩。
个体：该市每名七年级学生的本次数学统考成绩。
样本：被抽查的500名七年级学生的本次数学统考成绩。
样本容量：500。

例3 某机构想了解所在城区七年级学生课外阅读情况，采用简单随机抽样的方法进行调查，以下最能体现样本代表性的抽样方法为 ()

A.在某重点中学随机抽取100名七年级学生进行调查
B.在该城区随机抽取500名七年级女生进行调查
C.在该城区所有学校中抽取七年级每班学号为5和10的学生进行调查
D.在该城区某所学校抽取七(1)班42名学生进行调查
解析 A项，在某重点中学随机抽取100名七年级学生进行调查，重点中生的课外阅读情况不具有代表性，不能客观地反映总体的情况；
B项，在该城区随机抽取500名七年级女生进行调查，只抽女生不具有代表性，因此也不能客观地反映总体的情况；
C项，抽取的样本数目合适且全面，C项符合题意；
D项，在一所中学抽取太片面，不具有代表性，因此也不能客观地反映总体的情况.
答案 C

C

抽样调查的样本需具备代表性，能反映总体的整体特征。
A项：仅抽取重点中学学生，样本偏向重点校，无法代表城区全体七年级学生；
B项：仅抽取女生，遗漏男生群体，样本不全面；
C项：在城区所有学校的七年级每班抽取固定学号的学生，覆盖范围广，能客观反映总体情况，具有代表性；
D项：仅抽取一所学校的一个班级，样本过于片面。综上，选择C。