21.某县人民法院成功调解一起邻里耕地纠纷。王某与任某是同村村民,春耕时节,王某发现自家的一部分耕地被任某种上玉米,随后找到任某,要求任某返还耕地未果,王某向人民法院起诉任某。收到案件后,办案法官发现此案涉及耕地边界问题,应去现场勘测便于查清事实,依法裁判。法官来到现场,在双方当事人、村委会成员等都在场的情况下,对双方的耕地面积进行测量,发现任某确实侵占了王某的耕地。在法官的调解下,双方当事人达成和解。收回被侵占的耕地,王某高兴地对法官说:“能睡个安心觉了,感谢你们。”
(1)王某向人民法院起诉任某,体现了什么观念?(2分)
(2)从国家机关职权的角度,指出人民法院受理此案的依据。(2分)其做法体现了怎样的司法原则?(2分)
(3)由耕地失而复得及王某的感受,概括上述材料中司法实践的影响。(4分)

21.(1)依法维权。(2分)
(2)审理民事案件、解决民事纠纷是人民法院的职责。(2分)以事实为根据,以法律为准绳,维护社会公平正义。(2分)
(3)维护了当事人合法权益,促进邻里和谐,促进群众生产生活顺利进行。(4分)

22.某班同学计划在老师的带领下开展一次社会实践活动,下面是同学们制订的活动方案。
班级实践活动方案
一、活动主题:
二、活动目的:
三、活动时间:本周日。
四、集合地点:学校操场
五、参加人员:全班同学、相关老师。
六、准备工作:自带笔、笔记本、饮用水等。
七、活动路线:县人民政府—县人民法院—县人民检察院
八、活动要求:活动期间排队依次进入场所,认真聆听接待人员的相关介绍,禁止喧哗。交流互动期间,可以根据活动知识单的内容,选择话题交流。
九、附件:活动知识单。

(1)请为这次实践活动确定一个恰当的活动主题,并阐明活动目的。(4分)
(2)活动知识单中有两处错误,请指出并纠正。(4分)
(3)促进以上国家机关更好地行使职权,请你结合自身的认识和生活经历提出建议。(6分)

22.(1)主题:认识国家机关,增强法治认同。(1分)目的:①帮助同学们了解人民政府、人民法院、人民检察院的性质和职权,加深对我国国家机构的认识。②将理论知识与实践相结合,增强同学们的法治意识,提高同学们的社会参与能力。③推动同学们积极参与法治社会建设。(3分)
(2)人民法院和人民检察院的性质错误。人民法院的性质改成审判机关,人民检察院的性质改成法律监督机关。(4分)
(3)①让人工智能更好助力政务服务,建设智能高效的政府,提高政府的服务水平。②人民法院依法独立行使审判权,维护当事人合法权益。③各级人民代表大会及其常务委员会加强对本级人民检察院的工作的监督。(6分。其他答案符合题意、言之有理也可)