2026年快乐暑假天天练五年级语文第39页答案
六、写出下列句子使用的修辞手法。
1. 胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（
）
2. 春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（
）
3. 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（
）
4. 如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，就没有游人的欢乐。（
）
5. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（
）

答案

1. 反问；2. 拟人；3. 比喻；4. 排比；5. 对偶

解析

1. 该句用疑问的形式表达肯定的意思，属于反问修辞手法；2. 把“春姑娘”当作人来写，赋予人的动作“迈着轻盈的脚步走来”，是拟人修辞手法；3. 将“他”比作“发怒的豹子”，有比喻词“像”，属于比喻修辞手法；4. 用三个结构相同的“就没有……”句式排列，是排比修辞手法；5. “两个黄鹂”与“一行白鹭”、“鸣翠柳”与“上青天”对仗工整，属于对偶修辞手法。
七、按要求写句子。
1. 我爸爸说：“奇怪，我的书怎么不见了？”（改为转述句）

2. 我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

3. 童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美。（仿句）
童年就像
，
。
童年就像
，
。

答案

1. 我爸爸说，奇怪，他的书怎么不见了。2. 崇山峻岭蕴藏着煤和石油。3. 示例：一首歌，旋律轻快，歌声悠扬；一首诗，意境深远，情感真挚。

解析

1. 改为转述句需去掉引号，将直接引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，问号改为句号；2. 缩句需保留句子主干（主语、谓语、宾语），删去修饰性的定语；3. 仿写比喻句，要紧扣“童年”的特点，选用合适的喻体，搭配两个四字短语描述喻体的特征。
八、给下列句子排序。
（
）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（
）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（
）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（
）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（
）直到第八次终于结成了一张网。
（
）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

答案

2、4、6、1、3、5

解析

先找到起始句“布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网”，再按事件发展顺序梳理：风吹断网→蜘蛛重新结网又被吹断→结七次未成功→蜘蛛不灰心→第八次结成网，据此排序。