一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. The ice on the river isn't thick enough, so we can't go s on it these days.
2. It's a good time to go c in spring. Shall we go tomorrow?
3. I am tired, and I want to take a b.
4. Life is like riding a bicycle. To keep your b, you must keep moving.
5. I would like to s because it is exciting to be in mountains with snow.

1. skating 2. camping 3. break 4. balance 5. ski

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子的核心语义和场景，第二步结合给出的首字母提示，联想对应的常用固定搭配、符合场景的词汇，同时还要注意短语的正确形式，比如go后接动名词的规则、固定搭配的常用表达，逐个匹配验证就能得出正确答案。比如第一句提到冰不够厚，场景是冰面活动，首字母s很容易联想到滑冰相关的搭配，再验证逻辑完全通顺即可。
【解析】
1. 句意为“河面上的冰不够厚，所以这些天我们不能在上面滑冰”，go doing是表示从事户外活动的常用结构，go skating意为“去滑冰”，完全符合冰面活动的语境，对应首字母s，填skating。
2. 句意为“春天是去野营的好时机，我们明天去好吗”，go camping意为“去野营”，符合春天外出踏青的场景，对应首字母c，填camping。
3. 句意为“我累了，我想休息一下”，固定搭配take a break意为“休息”，符合疲惫时的合理需求，对应首字母b，填break。
4. 句意为“生活就像骑自行车，为了保持平衡，你必须不断前进”，keep balance意为“保持平衡”，符合骑自行车的常识逻辑，对应首字母b，填balance。
5. 句意为“我想要滑雪，因为待在积雪的山里很刺激”，would like to后接动词原形，ski意为“滑雪”，符合雪山的场景，对应首字母s，填ski。
【答案】
1. skating 2. camping 3. break 4. balance 5. ski
【知识点】
固定短语搭配；动名词常用结构；语境词义辨析
【点评】
本题整体围绕日常场景、户外活动相关的基础词汇和高频固定搭配展开考察，难度较低，学生只要平时多积累和运动、日常状态相关的常用短语，结合句子语义逻辑就能快速推导答案，需要注意区分go后接动名词、不定式后接动词原形的不同形式规则。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Horse riding is interesting. I want to learn how (do) it.
2. The Greens were all having dinner when suddenly a strange man (come) in.
3. Why not (give) a hand to the poor people in a lonely village?
4. Nobody (be) in the classroom when I opened the door.
5. I think (skate) in winter is great fun.

1. to do 2. came 3. give 4. was 5. skating

【分析】
拿到这类词形变换填空题，首先要通读完整句子，先判断句子的固定搭配规则、整体时态，再分析句子缺少的成分，一步步推导单词的正确形式：第1题看到疑问词how，回忆“疑问词+不定式”的常用结构；第2题看到主句的过去进行时提示were having，判断从句的时态规则；第3题看到Why not的固定句型，直接回忆后面接动词原形的规则；第4题先看主语nobody的主谓一致规则，再根据从句的opened判断整体时态为过去时；第5题看到宾语从句中缺少主语，动词不能直接作主语，要转换为动名词形式。
【解析】
1. 此处考查“疑问词+不定式”的固定结构，该结构在句中作动词learn的宾语，表达“如何做某事”的含义，因此填to do。
2. 主句用过去进行时（were having dinner）描述过去正在发生的动作，when引导的时间状语从句描述过去突然发生的短暂动作，需要使用一般过去时，come的过去式为came，因此填came。
3. 此处考查固定建议句型Why not do sth.? 该句型后直接接动词原形，用于提出建议，因此填give。
4. 不定代词nobody作主语时，谓语动词需要使用单数形式，同时从句中opened提示句子描述的是过去的状态，因此be动词用一般过去时的单数形式was，填was。
5. 宾语从句中需要名词性成分作主语，动词skate不能直接作主语，需要变为动名词形式skating，因此填skating。
【答案】
1. to do 2. came 3. give 4. was 5. skating
【知识点】
疑问词+不定式，一般过去时，动名词作主语
【点评】
本题是初中英语词形变换的基础高频考题，覆盖了固定句型、时态判断、非谓语动词的核心基础考点，难度偏低，主要考察学生对基础语法规则的熟练记忆和灵活运用能力，提醒学生做题时要结合句子前后的提示信息判断变形方向。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.—Do you finish your project?
—No, I don't. I it from 6 p. m. to 10 p. m. last night.

A.carried on
B.carried out
C.worked on
D.worked out

1. C 【点拨】句意:——你完成你的项目了吗? ——没有。我昨天晚上从六点一直做到十点。work on 从事。故选 C。

【分析】
首先通读题干对话，抓住核心信息：对方询问项目是否完成，回答明确表示还没做完，给出的时间状语是昨晚6点到10点，要表达的含义是“这段时间我一直在忙于处理这个项目”。接下来逐个辨析四个选项的短语含义和用法，结合语境排除不符合的选项：先排除语义和“做项目的持续过程”不匹配的选项，A选项carry on意为继续，接宾语时需要搭配介词with，结构不符合题干；B选项carry out意为执行、实施，多搭配计划、命令类名词，不符合此处描述做项目的状态；D选项work out意为算出、解决、锻炼，侧重得到最终结果，和“项目没做完”的前提矛盾；只有C选项work on表示从事、忙于做某事，强调动作的持续过程，完全契合语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语境：对话表明说话人目前还没有完成项目，需要描述昨晚6点到10点这段时间持续处理项目的行为。
2. 逐一辨析选项：
选项A：carried on 意为“继续”，后接宾语时需搭配介词with，结构不符合题干要求，排除；
选项B：carried out 意为“执行，实施”，通常搭配计划、指令、政策等名词作宾语，不符合“处理项目”的状态描述，排除；
选项C：worked on 意为“从事，忙于（某事）”，强调动作持续的过程，契合“昨晚连续4小时处理项目、目前还没做完”的语境，符合要求；
选项D：worked out 意为“计算出，解决，锻炼”，侧重表示得到最终结果，和前文“还没完成项目”的表述矛盾，排除。
综上，正确答案选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】本题考查常见易混动词短语的用法区分，易错点在于混淆work相关、carry相关短语的语义侧重，解题时抓住“项目尚未完成”这一关键前提，就可以快速排除侧重“得到最终结果”的干扰项，选出强调做事过程的正确选项。
【难度系数】0.6

()2.—I stayed up to finish my report last night and I feel very tired.
—. It's bad for your health.

A.Take a look
B.Take a break
C.Have a drink
D.Have a walk

2. B 【点拨】上句意为“昨天晚上我熬夜完成了我的报告，现在我觉得非常累”，下句意为“休息一下。那对你的健康是有害的”。take a break 休息一下。故选 B。

【分析】
首先梳理题干给出的语境：第一句说话人说明自己昨晚熬夜写完报告，现在感觉非常疲惫，后半句补充说明“这对你的健康有害”，说明答句要给出适配“身体疲惫”这个状态的合理建议。接下来我们逐个核对四个选项的含义，判断哪一个完全匹配当前场景：先排除和缓解疲惫无关的选项，再对比剩下的选项选出最贴合语境的答案即可。
【解析】
第一步：明确对话核心信息：前者熬夜后身体十分劳累，答句需要给出符合该场景的合理劝慰建议。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. Take a look 意为“看一看”，和缓解劳累的需求完全无关，排除；
B. Take a break 意为“休息一下”，刚好对应对方感觉疲惫的状态，也符合后文提醒熬夜伤身的逻辑；
C. Have a drink 意为“喝点东西”，没有针对性解决劳累的问题，不符合语境，排除；
D. Have a walk 意为“散散步”，人在极度疲惫的状态下散步不是合适的选择，不符合场景，排除。
综上只有B选项完全匹配语境。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，动词短语辨析
【点评】
本题属于基础的情景交际类题目，解题的核心是抓住前句给出的关键线索“feel very tired”，结合生活常识判断最合理的劝慰建议，只要准确掌握四个短语的含义就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.—Bill, your flight leaves at 10 o'clock. Do you need a ride to the airport?
—No, thanks. I will park my car at the airport .

A.on my own
B.for my own
C.in my own
D.of my own

3. A 【点拨】答句意为“我自己会把车停在机场的”。on my own 依靠我自己。故选 A。

【分析】
首先梳理对话语境：对方主动提出提供搭车去机场的帮助，比尔婉拒了好意，说明他要独立自行处理停车相关事宜。接下来我们需要辨析四个和own搭配的短语的用法和含义，先排除结构本身不符合句中作状语需求的选项，再结合语义匹配剩余选项，明确不同介词和one's own组合的固定表意，区分易混短语的使用场景，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：明确对话语义需求
问句含义：比尔，你的航班10点起飞，你需要搭便车去机场吗？
答句含义：不用了谢谢，我会______把我的车停在机场。此处需要填入表达“独自、靠自己”含义的内容，在句中作状语修饰停车这个动作。
第二步：逐个辨析选项
A. on my own：是固定常用短语，意为“独自、靠自己”，可以直接放在句末作状语，完全符合比尔婉拒他人帮助、自己处理停车事宜的语境。
B. for my own：该结构不完整，常规用法为for one's own + 名词，意为“为了某人自己的……”，不能单独放在句末作状语，不符合要求。
C. in my own：该结构同样不完整，常规用法为in one's own + 名词，意为“用/以某人自己的……”，无法单独作状语放在此处，不符合要求。
D. of my own：固定表意是“属于我自己的”，通常作后置定语修饰名词，不能放在句末修饰动作，不符合此处需求。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；短语词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查和own相关的易混介词短语的用法区别，是初中英语的高频基础考点，同学们平时记忆短语时要注意区分不同介词搭配的表意和使用场景，结合对话的情景逻辑就能快速排除错误选项，避免混淆相似短语。
【难度系数】
0.7

()4.— do Chinese people like red?
—Because the colour red is the symbol(象征) of good luck in China.

A.When
B.How
C.What
D.Why

4. D 【点拨】根据答语中的 Because 可知，应用特殊疑问词 why 询问原因。故选 D。

【分析】
这道题考查特殊疑问词的辨析，解题的核心突破口是观察答语的提示信息：答句用Because开头来解释原因，我们只需要匹配对应的用于询问原因的特殊疑问词即可。首先逐个排查选项：A选项When是对时间提问，B选项How是对方式状态提问，C选项What是对事物内容提问，只有D选项Why是专门用于询问原因的，完全匹配答语的逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的用法：
选项A：When（什么时候）用于对时间类信息提问，和答句的原因解释不匹配，排除；
选项B：How（如何、怎样）用于对行为方式、状态等信息提问，不符合语境，排除；
选项C：What（什么）用于对具体事物、内容类信息提问，无法对应答语的原因回应，排除；
选项D：Why（为什么）专门用于询问事件的原因，答语用Because引导原因说明正好对应，符合逻辑。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
特殊疑问词辨析，原因类情景问答
【点评】
本题是英语基础问答类题型，难度很低，只要学生牢记不同特殊疑问词的适用提问场景，抓住答句的标志性提示词Because，就能快速锁定正确选项，属于必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.9

四、补全对话。
根据对话内容，从方框内选出能填入空白处的最佳选项。
A: Hi, Lisa. How was your vacation?
B: 1 I went to Hong Kong with my family.
A: Really? Wow! 2
B: Well, we went to a fun park. It was really interesting. And I also went shopping.
A: How were the stores?
B: Oh, 3 but I did buy something for my best friend.
A: And 4 Were they friendly?
B: Yeah, they were really friendly. My parents have some friends there, and we had dinner in their home.
A: How was the food?
B: It was delicious. I loved their home cooking.
A: 5
B: Oh, yes, we did. Everything was excellent.
A. It was great!
B. how were the people there?
C. Did you do anything special there?
D. things in the stores were very expensive
E. Did everyone have a good time?
1. 2. 3. 4. 5.

1. A 2. C 3. D 4. B 5. E

【分析】
做这类补全对话题目，第一步先通读完整对话，明确对话主题是两人围绕Lisa的香港假期经历展开交流。接下来我们可以按照“问答对应”的逻辑逐个匹配选项：先优先选有明确提示的空，再用排除法确定剩余选项，避免逻辑错配。第一空前是询问假期感受的问句，直接找对应回答感受的选项；第二空后答句是介绍假期做的各类活动，找询问特殊活动的问句；第三空前句询问商店情况，找描述商店特征的句子；第四空后句提到“他们很友好”，找询问人物相关情况的问句；第五空后是用yes回答的did开头的一般疑问句，匹配剩余对应选项即可。
【解析】
1. 第一空：上文问句“How was your vacation?”是询问假期的体验感受，A选项“It was great!（太棒了）”直接回应假期的状态，符合语境，选A。
2. 第二空：下文B的回答介绍了自己去游乐园、购物的一系列特殊活动，C选项“Did you do anything special there?（你在那里做了什么特别的事吗？）”正好引出后续对活动的介绍，符合问答逻辑，选C。
3. 第三空：上文问句“How were the stores?”是询问商店的情况，后文转折“但我还是给我最好的朋友买了东西”，D选项“things in the stores were very expensive（商店里的东西很贵）”既回应了商店的特征，也和后文的转折逻辑匹配，选D。
4. 第四空：后文提示“Were they friendly?（他们友好吗）”，回答也提到当地人很友好，B选项“how were the people there?（那里的人怎么样？）”正好对应询问当地居民的情况，符合语境，选B。
5. 第五空：下文答句是“Oh, yes, we did.”，是助动词did开头的一般疑问句的肯定回答，E选项“Did everyone have a good time?（大家都玩得开心吗？）”是did开头的一般疑问句，也对应后文“一切都很棒”的回应，选E。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. E
【知识点】
情景交际，补全对话，旅行类日常用语
【点评】
本题是围绕假期旅行话题的基础情景交际题，核心考点是抓住问答之间的逻辑对应关系，比如特殊疑问句的疑问词指向、一般疑问句的回答特征，结合上下文的转折、承接关系就能快速选出正确答案，适合巩固旅行话题的常用表达。
【难度系数】
0.8