主题阅读
朱熹谈读书
一
读书，始读，未知有疑²；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
二
大抵³观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错⁴，则亦虚心静虑，勿遽⁵取舍于其间。
【注释】①始:最初,开始。②疑:疑问。③大抵:大概。④纷错:纷繁错杂。⑤遽(jù):仓促。
1 请写出下列句子中加点字的释义。
(1)疑渐渐释： (2)然后可以有得尔：
2 根据第一则古文,梳理朱熹描述的读书进程,完成思维导图。
五上新知 根据需要梳理信息,把握内容要点

3 下列哪种读书方法和第二则古文中的读书方法相似?()
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
B.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
C.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
D.尽信《书》,则不如无《书》。
4 读完两则小古文,你觉得哪种读书方法更适合你?请你结合自己的阅读经历说一说。
读书方法:
理由:

1.(1)消除。
(2)收获。
2. 未知有疑 渐渐有疑 节节是疑 有疑,却要无疑
3.B
4.示例:我觉得第二则小古文所说的熟读、精思的方法更适合我。 熟读让我在感受语言的美妙和韵味的同时,能深入理解书中的知识,把握作者的观点和情感;精思让我在理解作者的观点的基础上形成自己的观点和思考。熟读与精思的结合,还让我得到了许多宝贵的启示。