四、请你阅读下面的小故事，发现“守信”中藏着的智慧。
小林和小军约好周六上午九点一起去书店。周六早上，小林有点赖床，他心想：“晚一点去也没关系吧。”但他又想起小军每次都很守时……
1. 如果你是小林，你会怎么做？为什么？

2. 如果小军每次都迟到，你还会信任他吗？

3. 守信会给我们带来什么？失信又会带来什么？

1. 我会立刻起床，准时在上午九点到达约定地点和小军碰面。因为我和小军提前做好了约定，守时守信是尊重朋友的表现，答应别人的事要说到做到，不能随便违背和他人的约定。
2. 我不会信任他了。如果他每次都不遵守约定迟到，说明他没有把和别人的约定放在心上，多次失信之后，大家就很难再相信他答应的事情了。
3. 守信能让我们收获他人的信任与好感，交到更多好朋友，身边的人也更愿意和我们相处；失信会让别人对我们感到失望，慢慢失去他人的信任，很难得到周围人的认可，愿意和我们交往的朋友也会越来越少。

本题围绕小学三年级“诚实守信”的核心德育知识点设计，结合日常和朋友相约的生活场景，引导学生结合生活体验理解守信的意义：1. 第一问引导学生践行守诺的要求，明白守时守信是尊重他人的表现；2. 第二问结合交往常识，让学生感知多次失信会消耗他人的信任；3. 第三问通过对比，帮助学生区分守信和失信带来的不同结果，建立主动做守信之人的意识。

五、我的“守信能量环”。
请你化身“守信行动家”，在暑假完成以下任务。每完成一项，就在“能量环”里涂上一种你喜欢的颜色。
任务一：兑现一个承诺
我对谁承诺：
我承诺的事：
我完成后的感受：

任务二：克服一个困难去守信
我遇到的诱惑或困难：

我是怎么做的：

任务三：记录一个身边的守信故事
我身边守信的人：

他/她的故事：

任务四：制订一个“守信计划”
我下周要完成的承诺：

我的行动计划：

守信能量环

任务一：
我对谁承诺：妈妈
我承诺的事：暑假每天自己整理书桌，写完作业再出去玩
我完成后的感受：说到做到我心里特别踏实，妈妈也表扬了我，我觉得守信用是很光荣的事。
任务二：
我遇到的诱惑或困难：我和同学约好周日上午一起去公园喂流浪猫，但是当天天气特别热，我很想在家吹空调吃雪糕不想出门。
我是怎么做的：我想起自己已经和同学说好约定，不能让对方等太久，还是准时出门赴约，和同学一起喂完了小猫。
任务三：
我身边守信的人：我的爸爸
他/她的故事：爸爸之前答应我考试进步就给我买我想要的绘本，后来我进步了，哪怕那家书店的绘本缺货，爸爸跑了三家店也把绘本买给了我，没有说话不算数。
任务四：
我下周要完成的承诺：答应班长下周要把我借的班级图书角的课外书看完按时还回去
我的行动计划：每天写完作业之后读30页这本课外书，下周周五之前肯定读完，主动把书带回班级图书角。

这是一道结合生活实践的开放性德育题，目的是引导同学们在日常小事中践行守信，体会守信的意义，养成诚实守信的好习惯，大家结合自身真实生活经历填写，内容积极贴合实际就符合要求。