1. —Molly, do you know man with long curly hair?
—Yes. He's artist from Italy.

A.a; an
B.the; an
C.the; a
D.a; a

1.B 解析:考查冠词。第一空特指“那个长卷发的男人”,用the;第二空artist的发音以元音音素开头,用an。故选B。

【分析】
要解决这道题，需掌握冠词的用法：定冠词the表特指，不定冠词a/an表泛指，且an用于元音音素开头的单词前。第一空修饰的man有后置定语“with long curly hair”，是特指特定的那个男人；第二空artist表泛指“一位艺术家”，且发音以元音音素开头，据此可选出答案。
【解析】
本题考查冠词的用法。第一空，“with long curly hair”限定了man的范围，特指那个长卷发的男人，需用定冠词the；第二空，artist是可数名词单数，此处表泛指“一位艺术家”，且artist的读音以元音音素/ɑː/开头，需用不定冠词an。综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
冠词的用法
【点评】
本题围绕冠词的基础用法展开，结合语境判断特指与泛指，同时考查不定冠词a/an的发音规则，属于英语基础知识点的常规考查，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. —Look at this beautiful picture! Who painted it?
—Sandy did. She wants to be a(n) when she grows up.

A.artist
B.scientist
C.designer
D.model

2.A 解析:考查名词词义辨析。前文提到“画了这幅漂亮的画”,想成为艺术家artist。scientist“科学家”,designer“设计师”,model“模特”。故选A。

【分析】首先通读对话，明确语境：对话围绕“谁画了漂亮的画”展开，回答者提及Sandy画了画，进而询问她长大后想从事的职业。需结合“绘画”这一关键信息，辨析选项中各职业的含义，选出符合语境的答案。
【解析】根据对话中“画了漂亮的画”这一关键信息，分析各选项词义：A.artist意为“艺术家，擅长绘画等艺术创作”；B.scientist意为“科学家，从事科学研究”；C.designer意为“设计师，侧重设计相关工作”；D.model意为“模特，侧重展示”。只有artist与绘画相关，符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常对话考查名词词义辨析，难度较低，准确理解语境和各选项词义即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

3. —To some students, English means new words and difficult grammar.
—But to me, English is a useful tool for talking with people who speak it.

A.hopeless
B.helpless
C.useless
D.endless

3.D 解析:考查形容词词义辨析。句意:英语意味着无尽的生词和难语法。endless“无尽的”;hopeless“无望的”;helpless“无助的”;useless“无用的”。故选D。

【分析】首先理解对话的语境：第一句描述部分学生对英语的感受，第二句转折说明“我”认为英语是有用的交流工具，因此第一空需要填入表示“无尽的、没完没了的”含义的形容词；接着辨析四个选项的词义，结合语境选出正确答案。
【解析】本题考查形容词词义辨析。逐一分析选项：A选项hopeless意为“无望的”，B选项helpless意为“无助的”，C选项useless意为“无用的”，D选项endless意为“无尽的、无止境的”。结合句意“对一些学生来说，英语意味着无尽的生词和难语法”，可知此处应选表示“无尽的”形容词，故答案为D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题通过对话语境考查形容词的词义辨析，需要学生结合上下文逻辑判断合适的词汇，属于基础题型，注重词汇的语境运用。
【难度系数】0.7

4. —Why not the Music Club?
—Sorry, I can't sing or dance.

A.to join
B.joining in
C.join
D.join in

4.C 解析:考查固定句型。Why not后接动词原形,join the club为正确搭配。join in后接活动(如join in the game)。故选C。

【分析】首先明确题目考查的两个核心内容：一是提建议的固定句型用法，二是易混动词短语的辨析。第一步，回忆固定句型“Why not”的结构：它用于提出建议，后需接动词原形，据此排除非动词原形的选项；第二步，区分“join”和“join in”的用法：“join”用于加入团体、俱乐部等组织，“join in”用于加入活动，结合题目中“Music Club（音乐俱乐部）”是组织，确定正确动词。
【解析】1. 固定句型分析：“Why not”是提建议的固定句型，结构为“Why not + 动词原形”，因此空格处需填动词原形，排除A（to join为不定式）、B（joining in为动名词形式）；2. 动词短语辨析：“join”意为“加入（团体、组织、俱乐部等）”，“join in”意为“参加（活动）”，题目中是加入音乐俱乐部，应用“join”，排除D；综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】固定句型Why not；动词短语辨析
【点评】本题考查英语基础的固定句型和易混动词短语，属于日常交际的基础考点，难度较低，掌握相关搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8

5. Lily likes listening to music. It her great.

A.makes; feels
B.makes; to feel
C.makes; feel
D.make; feel

5.C 解析:考查使役动词。make sb. do sth.,后接动词原形feel,主语It为第三人称单数,用makes。故选C。

【分析】这道题考查使役动词的用法和主谓一致。首先确定主语的单复数，判断谓语动词的正确形式；再回忆使役动词make的固定搭配，从而选出正确选项。
【解析】1. 主谓一致：主语It是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，因此排除谓语用原形make的选项D。2. 使役动词用法：使役动词make的固定搭配为“make sb. do sth.”，意为“让某人做某事”，后面接动词原形，因此第二个空应填feel，排除A（feels）、B（to feel）选项，最终选C。
【答案】C
【知识点】使役动词用法；主谓一致
【点评】本题考查初中英语基础语法，涉及使役动词的固定搭配和主谓一致，是英语学习中的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7

6. Our English teacher hopes hard at English, but sometimes some of us don't listen to him.

A.us to study
B.us study
C.we study
D.we to study

6.C 解析:考查宾语从句。hope后不能接sb. to do,应接that从句,we study符合。hope to do sth.正确,但无此选项。故选C。

【分析】首先回忆hope的常见用法：hope有两种正确结构，一是“hope to do sth.”（主语希望自己做某事），二是“hope + (that) 宾语从句”（从句主语为其他人/物，从句用陈述语气）；需注意hope没有“hope sb. to do sth.”的错误结构。接着分析选项：A选项“us to study”不符合hope的结构；B选项“us study”中us是宾格，不能作宾语从句的主语；C选项“we study”中we是主格可作从句主语，study是谓语，符合hope后接宾语从句的结构；D选项“we to study”不符合hope的用法，因此选C。
【解析】本题考查hope的用法及宾语从句结构。hope的正确搭配为：①hope to do sth.；②hope + (that) 宾语从句，无“hope sb. to do sth.”的用法。逐一分析选项：A项“us to study”不符合hope的结构，排除；B项“us study”中宾格us不能作从句主语，排除；C项“we study”为主格we作从句主语，谓语study符合宾语从句的陈述语气，正确；D项“we to study”不符合hope的用法，排除。
【答案】C
【知识点】hope的用法、宾语从句
【点评】本题考查基础语法中hope的固定搭配，需牢记hope的两种正确结构，区分易混淆的错误用法，属于常规语法题。
【难度系数】0.3

7. —China is trying to build a green and environmentally friendly country.
—I'm sure the Chinese dream will in the near future.

A.come true
B.take off
C.put away
D.keep on

7.A 解析:考查动词短语辨析。come true“实现”;take off“起飞;脱下”;put away“收好”;keep on“继续”。中国梦实现用come true。故选A。

【分析】本题考查动词短语辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合语境判断符合“中国梦实现”这一表达的短语，进而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项come true意为“实现”，常与dream、wish等表示愿望的名词搭配，符合“中国梦实现”的语境；B选项take off意为“起飞；脱掉衣物”，不符合语境；C选项put away意为“把……收好”，不符合语境；D选项keep on意为“继续”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语词义辨析题，需牢记常见短语含义，结合语境即可作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

8. — your sister have a CD player?
—Sorry, I don't think she has .

A.Do; it
B.Does; one
C.Do; one
D.Does; it

8.B 解析:考查一般疑问句与代词。主语your sister为第三人称单数,助动词用Does;答语中one代替a CD player,泛指同类中的一个。it特指上文那个。故选B。
知识拓展 one与it的区别:
— one:泛指同名异物(a/an+名词),代替可数名词单数,表示同类事物中的一个。
— it:特指上文提到的同一事物。
例:I don't have a pen. Can you lend me one? (任何一支笔)
I have a pen. It is red.(特指我有的那支)
本题答语中has后缺宾语,指“一个CD播放器”,属于同类中的一个,故用one。若问“Do you have the CD player?”则答Yes, I have it。

【分析】
首先判断一般疑问句的助动词：句子主语your sister是第三人称单数，一般现在时的一般疑问句需用助动词Does，据此排除用Do的A、C选项。再辨析代词：one泛指同类事物中的一个，it特指上文提到的同一事物；答语中表达“没有一个CD播放器”，是泛指同类中的一个，故用one，排除D选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：主语your sister为第三人称单数，一般现在时的一般疑问句中，助动词需用Does，因此排除A、C选项。
2. 第二空：one用于指代同类事物中的一个（泛指），it用于指代上文提到的同一事物（特指）；此处答语要表达“她没有一个CD播放器”，是泛指同类中的一个，故用one，排除D选项。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句、代词辨析
【点评】
本题考查一般疑问句的助动词用法和代词one与it的区别，属于基础语法考点，需准确掌握第三人称单数主语的助动词规则及两个代词的指代差异，难度适中。
【难度系数】
0.8

9. —Tommy loves studying rivers and mountains, and he wants to travel around the world.
—Yes, he likes best of all the subjects.

A.History
B.Biology
C.Geography
D.English

9.C 解析:考查名词词义辨析。喜欢研究河流和山川,对应地理Geography。History“历史”,Biology“生物”,English“英语”。故选C。

【分析】
先明确题干中Tommy的爱好是研究河流和山川，问题是他最喜欢的科目，需结合选项的词义，找到与研究河流山川相关的科目，从而确定答案。
【解析】
本题考查名词词义辨析。题干中Tommy喜欢研究河流和山川，对应科目为地理。A选项History意为“历史”，B选项Biology意为“生物”，C选项Geography意为“地理”，D选项English意为“英语”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题结合人物爱好考查基础名词的词义理解，需掌握常见科目的英文表达，难度较低。
【难度系数】
0.3

10. —Guess what? I'm going to Shanghai Disneyland in May.
— But I believe there are too many people during holidays.

A.Wow, sounds like fun!
B.Wow, that's OK!
C.Yeah, you are lucky!
D.Oh, that's a good idea!

10.A 解析:考查交际用语。对方说要去迪士尼,表示“听起来有趣”,用Wow, sounds like fun! B“那行吧”冷淡;C“你真幸运”不如A自然;D“好主意”不用于分享计划。故选A。

【分析】本题为英语交际用语题，需结合对话语境选择合适的回应。对话中一方分享“五月去上海迪士尼”的计划，另一方需先对该计划作出积极回应，再转折提及假期人多，需逐一分析选项含义排除不符合语境的选项。
【解析】本题考查英语日常交际用语。A项“Wow, sounds like fun!”意为“哇，听起来很有趣！”，是对他人出行计划的积极评价，符合语境；B项“Wow, that's OK!”语气冷淡，不符合分享计划的积极态度；C项“Yeah, you are lucky!”虽有肯定，但不如A贴合对出行计划的评价；D项“Oh, that's a good idea!”通常用于回应建议，而非他人告知的计划。结合语境，应选A。
【答案】A
【知识点】英语交际用语
【点评】本题考查日常交际用语，需结合语境辨析选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅱ. 完形填空(每小题1分,共15分)
学习能力 兴趣培养 Alice is a star lover. Whenever she looks at the sky, she always wants to what stars there are.
One evening, when she was sitting on the school observatory deck(天文台) with her telescope(望远镜), she noticed that there was another student, Ben, looking at the sky her.
The boy turned around, his voice breaking the silence. "Hey, Alice, right? I'm Ben," he said. "I've seen in the Astronomy(天文) Club many times. Did you use the telescope to watch the stars?"
"Yeah," Alice replied with a smile. "I was trying to find the Big Dipper(北斗七星)." Ben's eyes lit up. "That's ! I've been trying to find it for ages. Maybe you can help me sometime?"
Alice thought for a moment but then agreed. "Sure. to help."
For the next few weeks, Alice and Ben spent many evenings together, discussing the to share their knowledge about astronomy. Alice was to find someone who shared her love for the stars.
One night, when they were a meteor(流星) shower, they were attracted by the beauty of it. Ben said, "You know, I've always wanted to become an astrophysicist in the future. What's your dream?"
Alice was surprised, "I've thought about my dream, but maybe I will think about it later."
Ben smiled. "I'm sure you can be an excellent astrophysicist you make up your mind to do it. Perhaps we'll both end up working at the same observatory one day."
Alice laughed. "That would be — working together to discover more about the universe(宇宙)."

As the school year came to an end, Alice and Ben decided to the telescope to school as a gift. They hoped more students could
the stars in the sky. Although they thought that the telescope was a symbol(象征) of their in the school, they wanted to leave something that would encourage others to find their own stars to chase too.
1. A. believe B. draw C. answer D. know
2. A. nervously B. quietly C. politely D. sadly
3. A. beyond B. with C. like D. for
4. A. you B. her C. him D. them
5. A. tiring B. rare C. relaxing D. cool
6. A. Lucky B. Busy C. Unable D. Ready
7. A. stars B. friends C. jobs D. canyons
8. A. angry B. patient C. excited D. careful
9. A. acting B. imagining C. drawing D. watching
10. A. ever B. never C. always D. sometimes
11. A. though B. when C. before D. because
12. A. different B. brave C. loud D. wonderful
13. A. pass B. send C. lend D. show
14. A. look for B. look like C. look at D. look over
15. A. time B. friendship C. problem D. sound

Ⅱ. 1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.B 12.D 13.B 14.C 15.B
【语篇解读】本文是一篇记叙文,讲述了爱丽丝和本在学校相遇,共同探索星空的故事。
1. D 解析:根据“Alice is a star lover.”可知,应该说爱丽丝想知道有什么星星。故选D。
2. B 解析:根据“when she was sitting ... on the school observatory deck with her telescope”以及“his voice breaking the silence”可知,爱丽丝正在学校的天文台上看星星,环境很安静。故选B。
3. C 解析:根据“looking at the sky”以及“I was trying to find the Big Dipper.”可知,本和爱丽丝一样在看星星。故选C。
4. A 解析:根据前文本说的“Hey, Alice, right?”可知,此处是对爱丽丝说话,应该说在天文俱乐部见过“你”。故选A。
5. D 解析:根据“Ben's eyes lit up.”可知,喜欢看星星的本也想找到北斗七星,因此他会觉得很“酷”。故选D。
6. D 解析:根据“Sure.”可知,爱丽丝乐意帮忙。故选D。
7. A 解析:根据“to share their knowledge about astronomy”可知,此处应该说与天文学有关的话题,stars符合语境。故选A。
8. C 解析:根据“to find someone who shared her love for the stars”可知,能找到一个和她一样喜欢星星的人,爱丽丝是兴奋的。故选C。
9. D 解析:根据“a meteor shower, they were attracted by the beauty of it”可知,他们一起观赏流星雨。故选D。
10. B 解析:根据“my dream, but maybe I will think about it later”可知,后文语境发生了转折,应该说爱丽丝从没想过自己的梦想。故选B。
11. B 解析:句意:我相信,当你下定决心去做的时候,你就能成为一名出色的天体物理学家。根据句意可知,本认为,当爱丽丝下定决心,就能成为出色的天体物理学家。故选B。
12. D 解析:根据“working together to discover more about the universe”以及前文提到的“Alice is a star lover.”可知,和好朋友一起工作来发现更多关于宇宙的东西是美好的。故选D。
13. B 解析:根据“They hoped more students could ...”可知,他们决定把望远镜作为礼物送给学校。故选B。
14. C 解析:look for寻找;look like看起来像;look at看;look over翻阅。根据“They hoped more students could ... the stars in the sky.”可知,把望远镜作为礼物送给学校是因为希望更多的学生可以看天上的星星。故选C。
15. B 解析:根据前文可知,他们在观星过程中培养了深厚的友谊,此处应该说望远镜是他们在学校里友谊的象征。故选B。

【分析】
首先通读全文，理解文章主旨：本文讲述了星星爱好者Alice和Ben在学校天文台相遇，共同探索星空、培养友谊的故事。解题时需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配，逐个分析空格：1. 根据Alice是星星爱好者，判断她想知道星星；2. 由后文“声音打破寂静”可知Alice安静坐着；3. Ben和Alice一样看星星，用like；4. Ben对Alice说话，指见过“你”；5. Ben想找北斗七星，觉得这件事酷；6. Alice同意帮忙，即乐意帮忙；7. 讨论与天文相关的星星知识；8. 找到同好，Alice很兴奋；9. 一起观赏流星雨；10. Alice说没想过梦想，后文转折；11. 当下定决心时用when；12. 一起探索宇宙很美好；13. 把望远镜送给学校；14. 希望更多学生看星星；15. 望远镜是他们友谊的象征。
【解析】
1. 选D。根据前文“Alice is a star lover”，可知她想知道有什么星星，know符合语境。
2. 选B。由后文“his voice breaking the silence”可知，Alice正安静地坐在天文台，quietly符合。
3. 选C。根据上下文，Ben和Alice一样在看星星，like表示“像”，符合语境。
4. 选A。Ben对Alice说话，此处指在天文俱乐部见过“你”，you指代Alice。
5. 选D。Ben想找北斗七星，眼睛发亮，说明他觉得这件事很酷，cool符合。
6. 选D。Alice同意帮忙，be ready to do表示乐意做，符合语境。
7. 选A。他们讨论与天文相关的星星知识，stars符合语境。
8. 选C。找到同好，Alice很兴奋，excited符合。
9. 选D。他们一起观赏流星雨，watch表示观看动态事物，符合。
10. 选B。后文“but maybe I will think about it later”表转折，说明Alice从未想过梦想，never符合。
11. 选B。句意：当你下定决心时，就能成为出色的天体物理学家，when引导时间状语从句。
12. 选D。一起探索宇宙是美好的，wonderful符合语境。
13. 选B。他们把望远镜作为礼物送给学校，send符合“送”的含义。
14. 选C。希望更多学生看星星，look at表示看，符合。
15. 选B。望远镜是他们友谊的象征，friendship符合前文两人的相处。
【答案】
1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.B 12.D 13.B 14.C 15.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、上下文语境理解
【点评】
本文是贴近学生生活的记叙文，围绕兴趣与友谊展开，考查学生词汇掌握及语境理解能力，难度适中，适合初中阶段练习。
【难度系数】
0.6