2. 上面两句景物描写之所以能如此打动我们，是因为它们都紧紧围绕着全文的中心意思“盼”来展开。下列选项中，最能准确概括这种写法作用的一项是（）。（填序号）
① 详细记录了天气变化的全过程，使文章内容更科学
② 描写了优美的自然景色，增加了文章的文采
③ 通过描写景物在不同阶段的特点，巧妙衬托并展现了“我”从期盼到如愿的心情变化历程
④ 说明了“我”是一个热爱观察自然、善于发现美的孩子

2. ③

七、品读“期盼”之意，感悟人间真情。
1. 阅读下面的句子，体会“盼”的心情，选择最贴切的词语填空。
A. 迫不及待 B. 望眼欲穿 C. 梦寐以求 D. 翘首以盼
（1）精彩的校园演出即将开场，台下观众静静端坐，（）精彩节目上演。
（2）期盼已久的研学活动临近，我日日惦记，简直（）。
（3）一听说可以去郊外游玩，同学们（）地整理好随身物品。
（4）哥哥经过无数次的刻苦训练，终于赢得了（）的冠军奖杯。
2. 读一读下面的诗句，将诗句与诗人所盼的内容用线连起来。
（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 盼人才
（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 盼归乡
（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 盼统一
（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 盼团圆
3. 请仿照下面的示例，写一首关于“盼”的小诗，表达你对某件事的期待。
示例：
我盼着，
盼着乌云铺满天空，
盼着细雨洒落街巷，
盼着身披新雨衣，
奔赴一场雨中欢喜。
仿写：
我盼着，
盼着，
盼着，
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盼着，
。

1.(1) D (2) B (3) A (4) C
2.（1）盼统一 （2）盼人才 （3）盼团圆 （4）盼归乡
3. 略