三、请根据课文内容，完成下面的思维导图。

潮来时 潮去后 奇特 雄伟 壮观

四、阅读课内片段，完成练习。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见，形成。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1. 把选文内容补充完整。
2. 这段话是按照（A. 由远及近 B. 由近及远）的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“”“”。
3. 画“﹏﹏”的句子，把浪潮比作，从（A. 声音 B. 样子）的角度描绘了潮来时的壮观场面；还运用了的修辞手法，强调了浪潮的（A. 声音 B. 样子）之大，展现了大潮的。
4. 这段文字极具画面感，读到“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，我仿佛看到；读到“那声音如同山崩地裂”，我仿佛听到。

1. 横贯江面 白浪翻滚 一堵高高的水墙 2. A 再近些 越来越近 3. 千万匹白色战马 B 夸张 A 雄伟壮观 4. 示例:潮水飞速奔来,势不可当 潮水如狮吼,如虎啸,震耳欲聋

五、学校发布了几张钱塘江大潮的照片，请结合照片中的美景选诗句。（填序号）

（）（）

A.海面雷霆聚，江心瀑布横。
B.海涌银为郭，江横玉系腰。
C.一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
D.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B D