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8. 下列关于生物圈的叙述，错误的是(
A.生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈
B.大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成
C.水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，其中的生物全部生活在距海平面150米以内的水层中
D.岩石圈表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”
C
)A.生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈
B.大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成
C.水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，其中的生物全部生活在距海平面150米以内的水层中
D.岩石圈表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”
答案
8.C 解析 在水圈中,几乎到处都有生物,但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
解析
【分析】
这道题考查生物圈的范围相关知识点，解题思路是回忆生物圈的定义及各圈层的特点，逐一分析每个选项的表述是否正确，重点关注选项中是否存在表述绝对化的错误，从而找出错误选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：生物圈的范围确实包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈，表述正确；
B选项：大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，符合实际，表述正确；
C选项：水圈包含地球上的全部海洋和江河湖泊，但并非所有生物都生活在距海平面150米以内的水层中，只是大多数生物生活在该区域，选项中“全部”的表述错误；
D选项：岩石圈表面大多覆盖土壤，是一切陆生生物的“立足点”，表述正确。
因此错误的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
生物圈的范围
【点评】
本题属于基础概念题，考查对生物圈各圈层特点的准确记忆，需注意表述的严谨性，避免被绝对化词语误导。
【难度系数】
0.6
这道题考查生物圈的范围相关知识点，解题思路是回忆生物圈的定义及各圈层的特点，逐一分析每个选项的表述是否正确，重点关注选项中是否存在表述绝对化的错误，从而找出错误选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：生物圈的范围确实包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈，表述正确；
B选项：大气圈的空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，符合实际，表述正确；
C选项：水圈包含地球上的全部海洋和江河湖泊，但并非所有生物都生活在距海平面150米以内的水层中，只是大多数生物生活在该区域，选项中“全部”的表述错误；
D选项：岩石圈表面大多覆盖土壤，是一切陆生生物的“立足点”，表述正确。
因此错误的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
生物圈的范围
【点评】
本题属于基础概念题，考查对生物圈各圈层特点的准确记忆，需注意表述的严谨性，避免被绝对化词语误导。
【难度系数】
0.6
9. 生物圈中有多种多样的生态系统，下列相关叙述正确的是(
A.沼泽是典型的淡水生态系统，其中沼泽植物占优势
B.城市生态系统是非常脆弱的生态系统，人在其中起着重要的支配作用
C.海洋占地球表面积的比例最大，因此海洋生态系统是地球上最大的生态系统
D.淡水生态系统为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，被称为“绿色水库”
B
)A.沼泽是典型的淡水生态系统，其中沼泽植物占优势
B.城市生态系统是非常脆弱的生态系统，人在其中起着重要的支配作用
C.海洋占地球表面积的比例最大，因此海洋生态系统是地球上最大的生态系统
D.淡水生态系统为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，被称为“绿色水库”
答案
9.B 解析 沼泽是典型的湿地生态系统,A项错误。生物圈是最大的生态系统,C项错误。森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称,D项错误。
解析
【分析】
本题考查不同生态系统的类型及特点，需结合各类生态系统的定义、特征、别称等知识点，逐一分析每个选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：沼泽是典型的湿地生态系统，并非淡水生态系统，湿地生态系统以沼泽植物占优势，因此A错误；
B选项：城市生态系统的生物种类少、营养结构简单，属于非常脆弱的生态系统，人类在其中起着重要的支配作用，因此B正确；
C选项：生物圈是地球上最大的生态系统，海洋生态系统虽占地球表面积比例大，但不是最大的生态系统，因此C错误；
D选项：森林生态系统被称为“绿色水库”，能涵养水源、保持水土，淡水生态系统可为人类提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型及特点
【点评】
本题属于生态系统相关的基础题，主要考查学生对各类生态系统核心特征、别称的识记能力，只要准确掌握教材中不同生态系统的关键知识点，即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
本题考查不同生态系统的类型及特点，需结合各类生态系统的定义、特征、别称等知识点，逐一分析每个选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：沼泽是典型的湿地生态系统，并非淡水生态系统，湿地生态系统以沼泽植物占优势，因此A错误；
B选项：城市生态系统的生物种类少、营养结构简单，属于非常脆弱的生态系统，人类在其中起着重要的支配作用，因此B正确；
C选项：生物圈是地球上最大的生态系统，海洋生态系统虽占地球表面积比例大，但不是最大的生态系统，因此C错误；
D选项：森林生态系统被称为“绿色水库”，能涵养水源、保持水土，淡水生态系统可为人类提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型及特点
【点评】
本题属于生态系统相关的基础题，主要考查学生对各类生态系统核心特征、别称的识记能力，只要准确掌握教材中不同生态系统的关键知识点，即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
10. 请分析以下资料，回答下列问题。
资料一 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)第一阶段会议在我国昆明举行。大会以“生态文明:共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。
资料二 生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔表面看起来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通着海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降水，又通过茂密的枝叶和根系保持水土，因此，森林也影响着河流。海洋蒸发的水蒸气，随着大气飘向陆地上空，又能变成雨或雪。在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物在不断释放出大量的氧气，氧气能够随着大气的流动而流向四方。由此可见，整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
(1)资料一提到“人与自然是生命共同体”，而地球上所有生物的共同家园是
(2)生物圈中有各种生态系统，其中
(3)要实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，我们应该保护环境。请列举出你在日常生活中保护环境的一些做法：
资料一 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)第一阶段会议在我国昆明举行。大会以“生态文明:共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。
资料二 生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔表面看起来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。河流连通着海洋；森林通过强大的蒸腾作用增加降水，又通过茂密的枝叶和根系保持水土，因此，森林也影响着河流。海洋蒸发的水蒸气，随着大气飘向陆地上空，又能变成雨或雪。在寒温带的冬季，植物的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物在不断释放出大量的氧气，氧气能够随着大气的流动而流向四方。由此可见，整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
(1)资料一提到“人与自然是生命共同体”，而地球上所有生物的共同家园是
生物圈
，它是地球上最大的生态系统
，保护它就是保护人类在内的所有生物。(2)生物圈中有各种生态系统，其中
森林生态系统
被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾
”。(3)要实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，我们应该保护环境。请列举出你在日常生活中保护环境的一些做法：
垃圾分类处理,绿色出行,爱护动物,积极参加植树造林活动等(合理即可)
（至少答出两点）。答案
10.(1)生物圈 生态系统
(2)森林生态系统 地球之肾
(3)垃圾分类处理,绿色出行,爱护动物,积极参加植树造林活动等(合理即可)
(2)森林生态系统 地球之肾
(3)垃圾分类处理,绿色出行,爱护动物,积极参加植树造林活动等(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕生物圈的相关知识展开，解题思路如下：（1）从资料二提取关键信息，明确地球上所有生物的共同家园及最大的生态系统；（2）结合课本中不同生态系统的别称与功能，对应森林、湿地生态系统的称号；（3）联系日常生活实际，列举符合环保要求的具体做法，需合理且至少两点。
【解析】
（1）根据资料二“整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统”，可知地球上所有生物的共同家园是生物圈，它是地球上最大的生态系统；
（2）森林生态系统中植物丰富，光合作用强，能吸收大量二氧化碳并释放氧气，被称为“地球之肺”；湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱等功能，被称为“地球之肾”；
（3）日常生活中保护环境的做法有很多，如垃圾分类处理减少污染、绿色出行（步行或乘坐公共交通）减少碳排放、爱护动植物维护生态平衡、积极参加植树造林活动增加植被覆盖等，合理即可。
【答案】
10.(1)生物圈 生态系统
(2)森林生态系统 地球之肾
(3)垃圾分类处理，绿色出行，爱护动物，积极参加植树造林活动等（合理即可）
【知识点】
生物圈是最大的生态系统；生态系统的类型及功能；环境保护的措施
【点评】
本题结合时事热点（COP15大会）与课本核心知识点，既考察学生对生物圈相关基础概念的掌握，又引导学生联系实际践行环保，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8
本题围绕生物圈的相关知识展开，解题思路如下：（1）从资料二提取关键信息，明确地球上所有生物的共同家园及最大的生态系统；（2）结合课本中不同生态系统的别称与功能，对应森林、湿地生态系统的称号；（3）联系日常生活实际，列举符合环保要求的具体做法，需合理且至少两点。
【解析】
（1）根据资料二“整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统”，可知地球上所有生物的共同家园是生物圈，它是地球上最大的生态系统；
（2）森林生态系统中植物丰富，光合作用强，能吸收大量二氧化碳并释放氧气，被称为“地球之肺”；湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱等功能，被称为“地球之肾”；
（3）日常生活中保护环境的做法有很多，如垃圾分类处理减少污染、绿色出行（步行或乘坐公共交通）减少碳排放、爱护动植物维护生态平衡、积极参加植树造林活动增加植被覆盖等，合理即可。
【答案】
10.(1)生物圈 生态系统
(2)森林生态系统 地球之肾
(3)垃圾分类处理，绿色出行，爱护动物，积极参加植树造林活动等（合理即可）
【知识点】
生物圈是最大的生态系统；生态系统的类型及功能；环境保护的措施
【点评】
本题结合时事热点（COP15大会）与课本核心知识点，既考察学生对生物圈相关基础概念的掌握，又引导学生联系实际践行环保，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8
