2.下面算式中,去掉小括号后并不改变计算结果的是(
A.$(10-4)×2$
B.$(9×8)-23$
C.$(49-41)÷2$
D.$50-(20-1)$
B
)。A.$(10-4)×2$
B.$(9×8)-23$
C.$(49-41)÷2$
D.$50-(20-1)$
答案
2. B
二、先填空,再列综合算式。


综合算式:
综合算式:
综合算式:
(76-34)÷6=7
综合算式:
45÷(3×3)=5
答案
42 7 (76-34)÷6=7
9 5 45÷(3×3)=5
9 5 45÷(3×3)=5
三、动手做一做:自制火山模型。
实验材料:小苏打、柠檬酸、塑料瓶(火山底座)、红墨水、勺子、量杯。
1.材料准备:实验小组准备了6个材料包,每个材料包有9勺小苏打。先拿出18勺小苏打用于演示实验,剩下的小苏打平均分给6个小组,每个小组能分到几勺小苏打?
计算任务:
2.喷发测试:每个小组用分到的小苏打搭配柠檬酸,每2勺小苏打能完成1次完整的火山喷发测试,每个小组可以做几次喷发测试?
口算任务:
教师寄语:太棒了,各位“火山小科学家”!你们不仅用混合运算精准分配了实验材料,还亲手让“火山”成功“喷发”——这就是数学和科学碰撞出的奇妙火花!
实验材料:小苏打、柠檬酸、塑料瓶(火山底座)、红墨水、勺子、量杯。
1.材料准备:实验小组准备了6个材料包,每个材料包有9勺小苏打。先拿出18勺小苏打用于演示实验,剩下的小苏打平均分给6个小组,每个小组能分到几勺小苏打?
计算任务:
(6×9−18)÷6=6(勺)
2.喷发测试:每个小组用分到的小苏打搭配柠檬酸,每2勺小苏打能完成1次完整的火山喷发测试,每个小组可以做几次喷发测试?
口算任务:
6÷2=3(次)
教师寄语:太棒了,各位“火山小科学家”!你们不仅用混合运算精准分配了实验材料,还亲手让“火山”成功“喷发”——这就是数学和科学碰撞出的奇妙火花!
答案
1. (6×9−18)÷6=6(勺)
2. 6÷2=3(次)
2. 6÷2=3(次)
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