一、根据提示写单词
1. Amy r (复述) the story of her trip to England in English class yesterday.
2. Doing exercise is a great way to clear s (悲伤) in your mind.
3. Many heroes remain unknown, but they play important roles in various p (位置).
4. 学科融合·化学 When people packed milk with bags, the germs r (作出反应) with the milk, and yogurt came into being.

1. retold 2. sadness 3. positions 4. reacted

【分析】
本题要求根据首字母提示和中文释义填写正确形式的单词，需结合句子时态、语法规则（如动词过去式、名词单复数）确定单词的准确形式：1. 由时间状语yesterday判断时态，结合“复述”的含义变形单词；2. 根据clear后需接名词的语法规则，匹配“悲伤”的名词形式；3. 由various判断需用名词复数，匹配“位置”的复数形式；4. 描述过去动作，用动词过去式，匹配“作出反应”的过去式。
【解析】
1. 句中时间状语为yesterday，需用一般过去时，“复述”的动词原形为retell，过去式为retold，故填retold；
2. clear为动词，后接名词作宾语，“悲伤”的名词形式为sadness，故填sadness；
3. various意为“各种各样的”，后接可数名词复数，“位置”的名词为position，复数形式为positions，故填positions；
4. 句中描述过去发生的动作，需用一般过去时，“作出反应”的动词原形为react，过去式为reacted，故填reacted。
【答案】
1. retold 2. sadness 3. positions 4. reacted
【知识点】
单词拼写；动词时态；名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境、时态及名词单复数等语法知识填写单词，难度适中，注重词汇积累与基础语法的结合。
【难度系数】
0.5

()5. [2026 芜湖模拟 ]— I wonder whether you have learned the new words in Unit 3.
— Yes, I them yesterday.

A.increased
B.memorized
C.discovered
D.reminded

5. B

【分析】
本题需结合对话语境和动词词义辨析来解题。首先理解对话含义：问句询问是否学了第三单元的新单词，答句表示“是的，我昨天______它们”，需选择符合语境的动词。
【解析】
先分析各选项词义：A. increased意为“增加”，不符合学习新单词后的动作；B. memorized意为“记住，记忆”，符合学习新单词后记住它们的语境；C. discovered意为“发现”，与“学新单词”的语境不符；D. reminded意为“提醒”，不符合此处语义。结合语境，应选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；一般过去时
【点评】
本题考查基础动词词义辨析，结合对话语境即可选出正确选项，属于常见的英语词汇考查题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()6. My grandma is a bit these days — she often leaves her keys at home when she goes out.

A.forgetful
B.confident
C.curious
D.creative

6. A

【分析】首先需理解句子语境，再辨析各选项形容词的含义，匹配语境选出合适的词。句子提到奶奶出门常忘带钥匙，说明她“健忘”，据此分析选项。
【解析】先翻译句子：我奶奶最近有点健忘——她出门时经常把钥匙落在家。再辨析选项：A.forgetful意为“健忘的”，符合语境；B.confident意为“自信的”，C.curious意为“好奇的”，D.creative意为“有创造力的”，均不符合句子描述的情况，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的词义运用，需结合句子逻辑判断，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.8

()7. His provided us with much information on the development of the latest technology.

A.interest
B.concert
C.secret
D.lecture

7. D

【分析】这是一道名词词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析选项的词义，选出符合语境的名词。句子大意是“他的______给我们提供了很多关于最新技术发展的信息”，需找到能提供这类专业信息的事物。
【解析】逐一分析选项：A. interest意为“兴趣”，无法提供大量技术发展相关信息；B. concert意为“音乐会”，属于演出活动，与技术信息无关；C. secret意为“秘密”，不符合“提供信息”的语境；D. lecture意为“讲座”，讲座常分享专业领域的信息，符合句意，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合句意即可选出正确选项，属于常见的词汇运用题型。
【难度系数】0.5

()8. Please put a next to the correct answer and a cross next to the wrong one.

A.reason
B.gift
C.tick
D.chain

8. C

【分析】首先理解句子语境：句子要求在正确答案旁放置一个符号，错误答案旁放置叉，需选表示“对号”的名词。解题时先翻译句子，再逐一分析选项词义，结合语境匹配合适的词汇。
【解析】句子意为“请在正确答案旁放一个______，错误答案旁放一个叉”。A项reason意为“理由”、B项gift意为“礼物”、D项chain意为“链条”，均不符合语境；C项tick意为“对号、勾”，与句中“cross（叉）”对应，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合句子语境即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 9. During festivals, the government always takes measures to make sure the prices of goods stable.

A.keep
B.keeps
C.kept
D.will keep

9. A

【分析】首先分析句子结构，make sure后接宾语从句，从句主语是“the prices of goods”（复数概念）；再根据句中时间标志词“always”判断时态，表经常性动作需用一般现在时，结合主谓一致规则即可确定答案。
【解析】本句中make sure后接宾语从句，从句主语为复数名词短语the prices of goods；主句时间状语always体现经常性动作，故宾语从句用一般现在时。一般现在时中，复数主语对应的谓语动词用原形，因此此处填keep，对应选项A。
【答案】A
【知识点】宾语从句；一般现在时；主谓一致
【点评】本题考查宾语从句的时态与主谓一致，结合时间标志词判断时态，再依据主语单复数确定谓语形式，属于基础语法题，侧重对核心语法点的应用。
【难度系数】0.7

()10. — I’m nervous about my English speech competition. I’m afraid I’ll make mistakes.
— . You’ve practiced hard and you’re sure to do well.

A.Never mind
B.Take it easy
C.That’s all right
D.You’re welcome

10. B

【分析】本题为情景交际题，需结合上下文语境选择合适答语。上文说话者因英语演讲比赛感到紧张、担心犯错，下文需选择能安慰、缓解紧张情绪的表达，因此要分析各选项的适用场景后作答。
【解析】逐一分析选项：A选项“Never mind”意为“没关系，别介意”，多用于回应他人的道歉；B选项“Take it easy”意为“别紧张，放松点”，用于安慰紧张的人，契合上文语境；C选项“That’s all right”意为“没关系，不用谢”，可回应道歉或感谢；D选项“You’re welcome”意为“不客气”，仅用于回应感谢。结合上文说话者的紧张情绪，应选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际中的安慰类用语，属于基础题型，学生通过理解语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
11. 很多学生因为 "their" 和 "there" 发音相同而把它们混淆了。
Many students "their" and "there" because of the same pronunciation.
12. 布莱克叔叔花光了他的钱后陷入了困境。
Uncle Black was in trouble after his money.
13. 老师让我们听课时把要点记下来。
The teacher told us the main ideas while listening.
14. 我们都应该清楚自己的优势，并好好利用它们。
We should know our own advantages and .
15. 我的同桌提醒我，听完英语讲座后要和她一起讨论。
My deskmate discussing the English lecture with her after hearing it.

11. mix up 12. running out of 13. to note/write down14. put them to good use
@@15. reminded me about

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的题型，解题思路是：先明确每句汉语的核心语义，再匹配对应的英语固定短语，同时结合句子的语法规则（如介词后接动名词、tell的不定式结构、时态要求等）确定正确形式。逐句拆解：11题“混淆”对应固定短语mix up，主语为复数，用一般现在时；12题“花光”对应run out of，介词after后接动名词；13题“记下来”对应write/note down，符合tell sb to do sth结构；14题“好好利用它们”对应put sth to good use，用them指代advantages；15题“提醒我”对应remind sb about doing sth，语境为过去动作，用一般过去时。
【解析】
11. 汉语“混淆”的固定英语表达为mix up，主语Many students是复数，句子描述常态，用一般现在时，故填mix up；
12. 汉语“花光（钱）”对应固定短语run out of，介词after后需接动名词作宾语，故填running out of；
13. 汉语“记下来”对应write down或note down，根据tell sb to do sth的固定结构，此处需用不定式，故填to write/note down；
14. 汉语“好好利用它们”对应固定短语put sth to good use，此处用代词them指代前文的advantages，故填put them to good use；
15. 汉语“提醒我（讨论某事）”对应固定短语remind sb about doing sth，语境描述过去发生的动作，用一般过去时，故填reminded me about。
【答案】11. mix up 12. running out of 13. to write/note down 14. put them to good use 15. reminded me about
【知识点】固定短语搭配、非谓语动词、一般过去时
【点评】本题聚焦初中英语核心固定短语的运用，考查学生对短语语义及语法搭配的掌握，是基础题型，适合巩固词汇与短语知识。
【难度系数】0.6