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6. 恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、进化论称为“19世纪自然科学的三大发现”。细胞学说的科学价值主要是（
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成
B.揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
C.说明了动、植物细胞是一样的
D.使人们对生物体的认识进入分子水平
B
）A.告诉人们所有的生物均由细胞构成
B.揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
C.说明了动、植物细胞是一样的
D.使人们对生物体的认识进入分子水平
答案
B
解析
【分析】
本题考查细胞学说的科学价值，解题思路是先明确细胞学说的核心内容与意义，再逐一分析选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。需注意细胞学说的适用范围、核心价值及对生物体认识的水平等易混淆点。
【解析】
细胞学说的主要内容为：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；揭示了动植物的统一性，进而阐明生物界的统一性。对选项分析如下：
A项：细胞学说仅针对动植物，病毒等非细胞生物不适用，并非“所有生物均由细胞构成”，故A错误；
B项：细胞学说的重要科学价值是揭示了动物和植物的统一性，从而阐明生物界的统一性，故B正确；
C项：细胞学说未说明动植物细胞完全一样，仅表明二者都以细胞为基本结构单位，故C错误；
D项：细胞学说使人们对生物体的认识进入细胞水平，而非分子水平，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
细胞学说的内容和意义
【点评】
本题为细胞学说的基础考点，需准确掌握细胞学说的核心内容、适用范围及科学价值，区分“细胞水平”与“分子水平”等易混概念，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查细胞学说的科学价值，解题思路是先明确细胞学说的核心内容与意义，再逐一分析选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。需注意细胞学说的适用范围、核心价值及对生物体认识的水平等易混淆点。
【解析】
细胞学说的主要内容为：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；揭示了动植物的统一性，进而阐明生物界的统一性。对选项分析如下：
A项：细胞学说仅针对动植物，病毒等非细胞生物不适用，并非“所有生物均由细胞构成”，故A错误；
B项：细胞学说的重要科学价值是揭示了动物和植物的统一性，从而阐明生物界的统一性，故B正确；
C项：细胞学说未说明动植物细胞完全一样，仅表明二者都以细胞为基本结构单位，故C错误；
D项：细胞学说使人们对生物体的认识进入细胞水平，而非分子水平，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
细胞学说的内容和意义
【点评】
本题为细胞学说的基础考点，需准确掌握细胞学说的核心内容、适用范围及科学价值，区分“细胞水平”与“分子水平”等易混概念，难度较低。
【难度系数】
0.7
7. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，下图是其结构模式图，请据图回答下列问题。
(1)在对光过程中，要转动[③]
(2)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是“
(4)物像位于视野中的左上方，要将其移至中央，则应将透明纸向
(5)若该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的物镜是标有“
(1)在对光过程中，要转动[③]
反光镜
，使光线经过通光孔反射到镜筒内。(2)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[
⑤
]细准焦螺旋
。(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是“
d
”。(4)物像位于视野中的左上方，要将其移至中央，则应将透明纸向
左上
方移动。(5)若该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的物镜是标有“
40×
”的。答案
(1)反光镜 (2)⑤ 细准焦螺旋 (3)d (4)左上 (5)40×
解析
【分析】
本题考查显微镜的结构与使用，需结合显微镜各结构的功能、成像特点、放大倍数的作用解题：
1. 对光时需调节反光镜使光线反射入镜筒，对应结构③；
2. 调节物像清晰度时，细准焦螺旋用于微调，使物像更清晰，对应结构⑤；
3. 显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，将视野中的字母旋转180°即为实际物体的字母；
4. 显微镜下物像移动方向与玻片移动方向相反，物像在左上方时，玻片需向左上方移动才能将物像移到中央；
5. 物镜放大倍数越大，视野中细胞数目越少，因此选高倍物镜。
【解析】
(1) 对光过程中，转动[③]反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮视野，故填反光镜；
(2) 观察时，粗准焦螺旋（④）用于大幅度升降镜筒找物像，[⑤]细准焦螺旋用于小幅度升降镜筒，使物像更清晰，故填⑤ 细准焦螺旋；
(3) 显微镜视野中的像为倒像，将字母“p”旋转180°后得到“d”，因此透明纸上的字母是d；
(4) 显微镜下物像移动方向与玻片移动方向相反，物像在左上方，需将玻片向左上方移动，才能使物像移至视野中央，故填左上；
(5) 显微镜放大倍数越大，视野中细胞数目越少，因此要使细胞数目最少，应选用高倍物镜“40×”。
【答案】
(1) 反光镜 (2) ⑤ 细准焦螺旋 (3) d (4) 左上 (5) 40×
【知识点】
显微镜的结构与使用、显微镜成像特点、显微镜放大倍数应用
【点评】
本题为显微镜基础知识点的考查，涵盖结构功能、成像规律、放大倍数与视野的关系，是初中生物实验的核心基础内容，需熟练掌握显微镜操作要点。
【难度系数】
0.6
本题考查显微镜的结构与使用，需结合显微镜各结构的功能、成像特点、放大倍数的作用解题：
1. 对光时需调节反光镜使光线反射入镜筒，对应结构③；
2. 调节物像清晰度时，细准焦螺旋用于微调，使物像更清晰，对应结构⑤；
3. 显微镜成上下、左右均颠倒的倒像，将视野中的字母旋转180°即为实际物体的字母；
4. 显微镜下物像移动方向与玻片移动方向相反，物像在左上方时，玻片需向左上方移动才能将物像移到中央；
5. 物镜放大倍数越大，视野中细胞数目越少，因此选高倍物镜。
【解析】
(1) 对光过程中，转动[③]反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮视野，故填反光镜；
(2) 观察时，粗准焦螺旋（④）用于大幅度升降镜筒找物像，[⑤]细准焦螺旋用于小幅度升降镜筒，使物像更清晰，故填⑤ 细准焦螺旋；
(3) 显微镜视野中的像为倒像，将字母“p”旋转180°后得到“d”，因此透明纸上的字母是d；
(4) 显微镜下物像移动方向与玻片移动方向相反，物像在左上方，需将玻片向左上方移动，才能使物像移至视野中央，故填左上；
(5) 显微镜放大倍数越大，视野中细胞数目越少，因此要使细胞数目最少，应选用高倍物镜“40×”。
【答案】
(1) 反光镜 (2) ⑤ 细准焦螺旋 (3) d (4) 左上 (5) 40×
【知识点】
显微镜的结构与使用、显微镜成像特点、显微镜放大倍数应用
【点评】
本题为显微镜基础知识点的考查，涵盖结构功能、成像规律、放大倍数与视野的关系，是初中生物实验的核心基础内容，需熟练掌握显微镜操作要点。
【难度系数】
0.6
8. 科学课堂上,同学们利用固体胶棒、回形针、手机摄像头、LED激光笔、玻璃杯、放大镜等物品开展“自制显微镜”项目化学习活动。以下是同学们设计的“水滴显微镜”和“胶棒显微镜”的示意图。请回答下列问题。
(1)如图甲,“水滴显微镜”中结构A处可以选择的材料是
A.玻璃片 B.木片 C.铁片
(2)如图乙,胶棒侧壁有一凹槽,转动胶棒顶部的旋钮可以实现塑料片的上下移动,该过程相当于显微镜操作步骤中的
(3)“胶棒显微镜”中手机摄像头相当于“水滴显微镜”中的
A.放大镜 B.玻璃杯 C.平面镜
(4)结合所学知识和经验,与“水滴显微镜”相比,“胶棒显微镜”具有的优点是
(1)如图甲,“水滴显微镜”中结构A处可以选择的材料是
A
（填字母）。A.玻璃片 B.木片 C.铁片
(2)如图乙,胶棒侧壁有一凹槽,转动胶棒顶部的旋钮可以实现塑料片的上下移动,该过程相当于显微镜操作步骤中的
调焦
。(3)“胶棒显微镜”中手机摄像头相当于“水滴显微镜”中的
A
（填字母）结构。A.放大镜 B.玻璃杯 C.平面镜
(4)结合所学知识和经验,与“水滴显微镜”相比,“胶棒显微镜”具有的优点是
携带方便(或成像稳定、方便调焦，合理即可)
（写出一点）。答案
(1)A (2)调焦 (3)A (4)携带方便(或成像稳定、方便调焦，合理即可)
解析
【分析】
本题围绕自制显微镜展开，需结合显微镜的结构和功能，分析图中各部件的作用，逐一解决问题。对于每个小问，先明确部件的功能，再结合选项或操作对应显微镜的相关步骤，从而得出答案。
【解析】
(1) 结构A处需要承载水滴，且需透光才能让光线通过以实现成像，玻璃片透光，木片、铁片不透光，因此选择A。
(2) 转动旋钮使塑料片上下移动，目的是调节焦距，让成像更清晰，对应显微镜操作步骤中的调焦。
(3) 手机摄像头的核心是凸透镜，作用是成像，与水滴显微镜中放大镜（凸透镜）的功能类似，因此选A。
(4) 对比两种显微镜，胶棒显微镜结构更紧凑，具有携带方便、调焦更稳定等优点，合理即可。
【答案】
(1)A (2)调焦 (3)A (4)携带方便(或成像稳定、方便调焦，合理即可)
【知识点】
显微镜的结构与使用；透镜的应用
【点评】
本题结合项目化学习的自制显微镜，将显微镜的知识与实际制作结合，考查学生对显微镜结构和功能的理解，联系生活实际，难度适中，能激发学生的实践兴趣。
【难度系数】
0.6
本题围绕自制显微镜展开，需结合显微镜的结构和功能，分析图中各部件的作用，逐一解决问题。对于每个小问，先明确部件的功能，再结合选项或操作对应显微镜的相关步骤，从而得出答案。
【解析】
(1) 结构A处需要承载水滴，且需透光才能让光线通过以实现成像，玻璃片透光，木片、铁片不透光，因此选择A。
(2) 转动旋钮使塑料片上下移动，目的是调节焦距，让成像更清晰，对应显微镜操作步骤中的调焦。
(3) 手机摄像头的核心是凸透镜，作用是成像，与水滴显微镜中放大镜（凸透镜）的功能类似，因此选A。
(4) 对比两种显微镜，胶棒显微镜结构更紧凑，具有携带方便、调焦更稳定等优点，合理即可。
【答案】
(1)A (2)调焦 (3)A (4)携带方便(或成像稳定、方便调焦，合理即可)
【知识点】
显微镜的结构与使用；透镜的应用
【点评】
本题结合项目化学习的自制显微镜，将显微镜的知识与实际制作结合，考查学生对显微镜结构和功能的理解，联系生活实际，难度适中，能激发学生的实践兴趣。
【难度系数】
0.6
