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1.（1）用数对表示学校的位置(),小明家的位置()。
（2）邮局的位置在$(5,6)$,在图上用▲表示出邮局的位置。
（3）小明放学回家的路线是$(1,1)→(1,2)→(6,2)→(6,5)→(9,5)$。请在图上画出小明的回家路线,此路线途经()和()。
（4）你能用数对表示出小明放学回家的另一条路线吗？
$(1,1)→$
（2）邮局的位置在$(5,6)$,在图上用▲表示出邮局的位置。
（3）小明放学回家的路线是$(1,1)→(1,2)→(6,2)→(6,5)→(9,5)$。请在图上画出小明的回家路线,此路线途经()和()。
（4）你能用数对表示出小明放学回家的另一条路线吗？
$(1,1)→$
答案
1. (1) $(1,1)$；$(9,5)$
(2) 在图中第5列、第6行的交点位置绘制▲。
(3) 书店；超市
(4) 示例：$(9,1)\to(9,5)$（路线合理即可，如$(1,1)\to(1,5)\to(9,5)$也符合要求）
(2) 在图中第5列、第6行的交点位置绘制▲。
(3) 书店；超市
(4) 示例：$(9,1)\to(9,5)$（路线合理即可，如$(1,1)\to(1,5)\to(9,5)$也符合要求）
2.（1）点M所在的位置是()。
（2）将点M向上平移2格后的位置是(),
将点M向下平移3格后的位置是()。
（3）将点M向右平移3格后的位置是(),
再向下平移4格后的位置是()。
（4）★用数对表示是(9,5),它是由点N先向上平移2格,再向左平移1格得到的,点N的位置是()。
（2）将点M向上平移2格后的位置是(),
将点M向下平移3格后的位置是()。
（3）将点M向右平移3格后的位置是(),
再向下平移4格后的位置是()。
（4）★用数对表示是(9,5),它是由点N先向上平移2格,再向左平移1格得到的,点N的位置是()。
答案
(1) (3,4)
(2) (3,6)
(3,1)
(3) (6,4)
(6,0)
(4) (10,3)
(2) (3,6)
(3,1)
(3) (6,4)
(6,0)
(4) (10,3)
3. 如右图，正方形ABCD，如果点A的位置是(1,1)，点B的位置是(5,1)，一只小蚂蚁从点A出发，爬到点B，经过点O到达点D，你能用数对写出它的爬行路线吗？
答案
爬行路线:(1,1)→(5,1)→(3,3)→(1,5)
