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4. 某校同学拟开展“建党故事我来讲”主题活动，通过走访红色文化遗迹，了解建党历程。他们首先需要走访的是（
A.嘉兴南湖红船
B.南昌八一起义纪念馆
C.遵义会议会址
D.上海解放纪念馆
A
）A.嘉兴南湖红船
B.南昌八一起义纪念馆
C.遵义会议会址
D.上海解放纪念馆
答案
4. A
解析
【分析】
本题围绕“建党故事我来讲”主题，需找出与建党直接相关的红色遗迹。解题思路：首先明确建党的标志性事件是中共一大的召开，中共一大后期因安全问题转移到浙江嘉兴南湖的游船上（即嘉兴南湖红船）完成会议，宣告中国共产党成立。接着逐一分析选项对应的历史事件：A选项嘉兴南湖红船对应中共一大，是建党的核心节点；B选项南昌起义是武装反抗国民党的开始，C选项遵义会议是长征中的重要会议，D选项上海解放是解放战争事件，均与建党无关，因此选A。
【解析】
根据“建党历程”的主题，结合各选项对应的历史事件分析：
1. 选项A：嘉兴南湖红船是1921年中共一大的召开地点之一，中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，是建党历程的关键事件，符合题意；
2. 选项B：南昌八一起义纪念馆对应1927年南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，属于土地革命时期的事件，与建党无关；
3. 选项C：遵义会议会址对应1935年遵义会议，是长征途中党的历史上生死攸关的转折点，与建党无关；
4. 选项D：上海解放纪念馆对应1949年上海解放，属于解放战争时期的事件，与建党无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中国共产党的成立、红色文化遗迹
【点评】
本题考察学生对建党历程关键节点的掌握，属于基础历史知识题，需准确区分不同红色遗迹对应的历史事件，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕“建党故事我来讲”主题，需找出与建党直接相关的红色遗迹。解题思路：首先明确建党的标志性事件是中共一大的召开，中共一大后期因安全问题转移到浙江嘉兴南湖的游船上（即嘉兴南湖红船）完成会议，宣告中国共产党成立。接着逐一分析选项对应的历史事件：A选项嘉兴南湖红船对应中共一大，是建党的核心节点；B选项南昌起义是武装反抗国民党的开始，C选项遵义会议是长征中的重要会议，D选项上海解放是解放战争事件，均与建党无关，因此选A。
【解析】
根据“建党历程”的主题，结合各选项对应的历史事件分析：
1. 选项A：嘉兴南湖红船是1921年中共一大的召开地点之一，中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，是建党历程的关键事件，符合题意；
2. 选项B：南昌八一起义纪念馆对应1927年南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，属于土地革命时期的事件，与建党无关；
3. 选项C：遵义会议会址对应1935年遵义会议，是长征途中党的历史上生死攸关的转折点，与建党无关；
4. 选项D：上海解放纪念馆对应1949年上海解放，属于解放战争时期的事件，与建党无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中国共产党的成立、红色文化遗迹
【点评】
本题考察学生对建党历程关键节点的掌握，属于基础历史知识题，需准确区分不同红色遗迹对应的历史事件，难度适中。
【难度系数】
0.7
5. 革命歌曲是历史的见证。下列革命歌曲与历史时期对应正确的是 （
C
）答案
5. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确各革命歌曲的创作背景，对应中国近现代史的不同阶段（国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期），逐一判断选项中歌曲与历史时期的对应是否正确。首先回忆各歌曲的创作时间和反映的历史事件，再结合各时期的时间范围进行分析。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：《游击队歌》创作于1937年全面抗战爆发后，属于抗日战争时期，而非国民革命时期（1924-1927年），对应错误。
2. 选项B：《南泥湾》创作于1943年，是抗日战争时期大生产运动的代表性歌曲，属于抗日战争时期，而非土地革命时期（1927-1937年），对应错误。
3. 选项C：《义勇军进行曲》创作于1935年，当时正处于中华民族抗日战争的危急关头，属于抗日战争时期，对应正确。
4. 选项D：《土地革命歌》反映的是土地革命时期“打土豪、分田地”的内容，属于土地革命时期，而非解放战争时期，对应错误。
综上，对应正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
革命歌曲与历史时期对应；新民主主义革命阶段划分
【点评】
本题结合革命歌曲考查中国近现代史的阶段特征，需要准确记忆革命歌曲的创作背景和各历史时期的时间范围，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确各革命歌曲的创作背景，对应中国近现代史的不同阶段（国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期），逐一判断选项中歌曲与历史时期的对应是否正确。首先回忆各歌曲的创作时间和反映的历史事件，再结合各时期的时间范围进行分析。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：《游击队歌》创作于1937年全面抗战爆发后，属于抗日战争时期，而非国民革命时期（1924-1927年），对应错误。
2. 选项B：《南泥湾》创作于1943年，是抗日战争时期大生产运动的代表性歌曲，属于抗日战争时期，而非土地革命时期（1927-1937年），对应错误。
3. 选项C：《义勇军进行曲》创作于1935年，当时正处于中华民族抗日战争的危急关头，属于抗日战争时期，对应正确。
4. 选项D：《土地革命歌》反映的是土地革命时期“打土豪、分田地”的内容，属于土地革命时期，而非解放战争时期，对应错误。
综上，对应正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
革命歌曲与历史时期对应；新民主主义革命阶段划分
【点评】
本题结合革命歌曲考查中国近现代史的阶段特征，需要准确记忆革命歌曲的创作背景和各历史时期的时间范围，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 八年级某班学生拟开展以“探究红色文化”为主题的项目化学习活动，请你一起参与。(14分)
任务一 寻红色人物印记。
为制作《新中国成立前中国共产党28年奋斗历程中的浙江印记》短片，请你推荐一位浙江籍共产党员，并讲述其在1921到1949年间为实现民族独立、人民解放所做出的努力与贡献。
（1）你会推荐哪一位红色人物？请说明理由。(4分)
任务二 访红色文化遗迹。
同学们组织的项目化学习小组走访了南湖革命纪念馆、中国工农红军第十三军军部旧址、浙东(四明山)抗日根据地旧址群、解放一江山岛烈士陵园。
（2）仿照示例，任选一个浙江的红色文化遗迹，完成表格。(6分)
任务三 做红色文化传承人。
（3）项目化学习小组走进校园，开展“我是浙江红色文化传承人”校园访谈活动。访谈主题是：如何让红色文化在更广泛的范围内被更多人了解和认同？如果请你来回答这个问题，你会给出怎样的答案？(4分)
任务一 寻红色人物印记。
为制作《新中国成立前中国共产党28年奋斗历程中的浙江印记》短片，请你推荐一位浙江籍共产党员，并讲述其在1921到1949年间为实现民族独立、人民解放所做出的努力与贡献。
（1）你会推荐哪一位红色人物？请说明理由。(4分)
任务二 访红色文化遗迹。
同学们组织的项目化学习小组走访了南湖革命纪念馆、中国工农红军第十三军军部旧址、浙东(四明山)抗日根据地旧址群、解放一江山岛烈士陵园。
（2）仿照示例，任选一个浙江的红色文化遗迹，完成表格。(6分)
任务三 做红色文化传承人。
（3）项目化学习小组走进校园，开展“我是浙江红色文化传承人”校园访谈活动。访谈主题是：如何让红色文化在更广泛的范围内被更多人了解和认同？如果请你来回答这个问题，你会给出怎样的答案？(4分)
答案
6. (1) 示例:周恩来。1921年,周恩来加入中国共产党,成为最早的中共党员之一。他参与领导了上海工人第三次武装起义,为北伐胜利奠定了基础。1927年,面对国民党血腥屠杀,周恩来领导了南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。抗日战争时期,周恩来临危受命,推动西安事变和平解决,为全民族抗战创造了条件。他的一生,是对红色革命精神和爱国精神的生动诠释。(其他为革命做出过突出贡献的浙江籍共产党员均可,4分)
(2) 可以从红色文化遗迹的概况,及其反映(纪念)的历史事件的背景、过程、结果、意义等角度阐释。(6分)
示例一:解放一江山岛烈士陵园是为纪念一江山岛战役中英勇牺牲的烈士而建的。一江山岛战役的胜利迫使国民党从浙东沿海岛屿撤离,改变了台湾海峡的斗争形势。此次战役是中国人民解放军首次陆、海、空三军协同作战的成功实践,标志着我军作战能力提升到一个新的水平。人民解放军英勇无畏、团结协作的精神激励着后人。
示例二:浙东(四明山)抗日根据地旧址群包括多个与抗日战争相关的旧址,如中共浙东区委旧址、浙东抗日军政干校旧址等。这些旧址见证了浙东人民在抗日战争中的英勇斗争,为研究浙东抗日根据地的历史提供了重要的实物资料,也激励着后人继承和发扬革命先辈的光荣传统。其中,中共浙皖区委旧址是中国共产党在浙皖地区开展革命活动的重要据点,见证了党在这一地区领导人民进行革命斗争的历史,是研究浙皖地区革命历史的重要实物资料,具有重要的历史价值和教育意义。
(3) 提示:①要结合具体实例,不可过于笼统地回答;②可以从加大宣传力度、加强政策支持等方面回答。(其他答案,言之有理亦可,4分)
(2) 可以从红色文化遗迹的概况,及其反映(纪念)的历史事件的背景、过程、结果、意义等角度阐释。(6分)
示例一:解放一江山岛烈士陵园是为纪念一江山岛战役中英勇牺牲的烈士而建的。一江山岛战役的胜利迫使国民党从浙东沿海岛屿撤离,改变了台湾海峡的斗争形势。此次战役是中国人民解放军首次陆、海、空三军协同作战的成功实践,标志着我军作战能力提升到一个新的水平。人民解放军英勇无畏、团结协作的精神激励着后人。
示例二:浙东(四明山)抗日根据地旧址群包括多个与抗日战争相关的旧址,如中共浙东区委旧址、浙东抗日军政干校旧址等。这些旧址见证了浙东人民在抗日战争中的英勇斗争,为研究浙东抗日根据地的历史提供了重要的实物资料,也激励着后人继承和发扬革命先辈的光荣传统。其中,中共浙皖区委旧址是中国共产党在浙皖地区开展革命活动的重要据点,见证了党在这一地区领导人民进行革命斗争的历史,是研究浙皖地区革命历史的重要实物资料,具有重要的历史价值和教育意义。
(3) 提示:①要结合具体实例,不可过于笼统地回答;②可以从加大宣传力度、加强政策支持等方面回答。(其他答案,言之有理亦可,4分)
解析
【分析】
本题围绕“探究红色文化”的项目化学习设置三个任务，解题思路如下：
1. 任务一：需选取浙江籍共产党员，结合1921-1949年间的革命贡献，阐述其在民族独立、人民解放中的具体事迹，说明推荐理由；
2. 任务二：仿照示例，选取浙江红色文化遗迹，从遗迹概况、相关历史事件的背景、意义及精神价值等角度阐释其价值；
3. 任务三：结合具体实例，从宣传、活动、传播渠道等方面，提出让红色文化被更多人了解认同的可行方法，言之有理即可。
【解析】
（1）推荐周恩来：周恩来祖籍浙江绍兴，1921年加入中国共产党，是早期中共党员之一。他参与领导上海工人第三次武装起义，为北伐胜利奠定基础；1927年领导南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪；抗日战争时期，推动西安事变和平解决，为全民族抗战创造条件，其一生践行了红色革命精神，符合要求。
（2）以解放一江山岛烈士陵园为例：该陵园是为纪念一江山岛战役中牺牲的烈士而建。一江山岛战役是解放军首次陆、海、空三军协同作战，胜利后迫使国民党从浙东沿海岛屿撤离，改变了台湾海峡斗争形势，体现了我军作战能力的提升，烈士们的精神激励后人。
（3）回答时可从新媒体传播、校园活动、课程融入等角度，结合具体实例说明，如制作红色短视频、开展研学活动等。
【答案】
（1）示例：周恩来。1921年，周恩来加入中国共产党，成为最早的中共党员之一。他参与领导了上海工人第三次武装起义，为北伐胜利奠定了基础。1927年，面对国民党血腥屠杀，周恩来领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。抗日战争时期，周恩来临危受命，推动西安事变和平解决，为全民族抗战创造了条件。他的一生，是对红色革命精神和爱国精神的生动诠释。（其他符合要求的浙江籍共产党员亦可）
（2）示例：解放一江山岛烈士陵园是为纪念一江山岛战役中英勇牺牲的烈士而建的。一江山岛战役的胜利迫使国民党从浙东沿海岛屿撤离，改变了台湾海峡的斗争形势。此次战役是中国人民解放军首次陆、海、空三军协同作战的成功实践，标志着我军作战能力提升到一个新的水平。人民解放军英勇无畏、团结协作的精神激励着后人。
（3）示例：可以通过多种方式让红色文化被更多人了解和认同：一是利用新媒体平台，制作、传播红色文化相关的短视频、图文内容，比如在短视频平台讲解浙江红色遗迹的故事；二是开展各类校园红色文化活动，如红色故事演讲比赛、红色研学旅行，让学生亲身体验；三是推动红色文化进校园，将红色内容融入校本课程，增强学生对红色文化的理解与认同。
【知识点】
中国共产党革命历程、红色文化价值、红色文化传承
【点评】
本题结合浙江本地红色资源，以项目化学习的形式考查学生对红色历史的认知和文化传承的实践能力，既注重基础知识的掌握，又强调知识的应用与创新，引导学生关注本土红色文化，增强文化自信。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究红色文化”的项目化学习设置三个任务，解题思路如下：
1. 任务一：需选取浙江籍共产党员，结合1921-1949年间的革命贡献，阐述其在民族独立、人民解放中的具体事迹，说明推荐理由；
2. 任务二：仿照示例，选取浙江红色文化遗迹，从遗迹概况、相关历史事件的背景、意义及精神价值等角度阐释其价值；
3. 任务三：结合具体实例，从宣传、活动、传播渠道等方面，提出让红色文化被更多人了解认同的可行方法，言之有理即可。
【解析】
（1）推荐周恩来：周恩来祖籍浙江绍兴，1921年加入中国共产党，是早期中共党员之一。他参与领导上海工人第三次武装起义，为北伐胜利奠定基础；1927年领导南昌起义，打响武装反抗国民党反动派的第一枪；抗日战争时期，推动西安事变和平解决，为全民族抗战创造条件，其一生践行了红色革命精神，符合要求。
（2）以解放一江山岛烈士陵园为例：该陵园是为纪念一江山岛战役中牺牲的烈士而建。一江山岛战役是解放军首次陆、海、空三军协同作战，胜利后迫使国民党从浙东沿海岛屿撤离，改变了台湾海峡斗争形势，体现了我军作战能力的提升，烈士们的精神激励后人。
（3）回答时可从新媒体传播、校园活动、课程融入等角度，结合具体实例说明，如制作红色短视频、开展研学活动等。
【答案】
（1）示例：周恩来。1921年，周恩来加入中国共产党，成为最早的中共党员之一。他参与领导了上海工人第三次武装起义，为北伐胜利奠定了基础。1927年，面对国民党血腥屠杀，周恩来领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。抗日战争时期，周恩来临危受命，推动西安事变和平解决，为全民族抗战创造了条件。他的一生，是对红色革命精神和爱国精神的生动诠释。（其他符合要求的浙江籍共产党员亦可）
（2）示例：解放一江山岛烈士陵园是为纪念一江山岛战役中英勇牺牲的烈士而建的。一江山岛战役的胜利迫使国民党从浙东沿海岛屿撤离，改变了台湾海峡的斗争形势。此次战役是中国人民解放军首次陆、海、空三军协同作战的成功实践，标志着我军作战能力提升到一个新的水平。人民解放军英勇无畏、团结协作的精神激励着后人。
（3）示例：可以通过多种方式让红色文化被更多人了解和认同：一是利用新媒体平台，制作、传播红色文化相关的短视频、图文内容，比如在短视频平台讲解浙江红色遗迹的故事；二是开展各类校园红色文化活动，如红色故事演讲比赛、红色研学旅行，让学生亲身体验；三是推动红色文化进校园，将红色内容融入校本课程，增强学生对红色文化的理解与认同。
【知识点】
中国共产党革命历程、红色文化价值、红色文化传承
【点评】
本题结合浙江本地红色资源，以项目化学习的形式考查学生对红色历史的认知和文化传承的实践能力，既注重基础知识的掌握，又强调知识的应用与创新，引导学生关注本土红色文化，增强文化自信。
【难度系数】
0.5
