1. 围绕“忧乐观”，多角度思考，确定观点。
[提示] 可思考的问题：
①在生活中，你常常会因何而乐，因何而忧？
②什么是真正的乐观？
③怎样把“忧”转化为努力的动力，而不是内耗？
④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”对今天的青少年还有意义吗？
我的观点：

1. [示例1]青少年应在承担责任中找到快乐。 [示例2]真正的乐观不是盲目快乐，而是在认清现实困境后依然积极行动。 [示例3]不必把“忧”看作负面情绪，青少年应有适度的忧患意识。

2. 请为下面的观点选择合适的材料，并说明理由。
[提示] ①材料要准确，经得起推敲；②材料要与观点一致；③材料要丰富。
【观点】
新时代中国青年应树立“先忧后乐”的担当意识，将个人忧乐与国家、社会的前途紧密相连。
【备选材料】
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
②邓稼先放弃美国优厚待遇回国，隐姓埋名28年研制核武器。临终前说：“不要让人家把我们落得太远。”
③某网红直播时说：“人生苦短，先乐后忧，自己开心最重要。”
④杜甫住在破茅屋里，屋顶被风吹走，他却写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
⑤一项调查显示：85%的中学生认为“先忧后乐”值得学习。
⑥明朝严嵩当政时只顾享乐，搜刮民财，最后被抄家，遗臭万年。
⑦君子忧道不忧贫。——孔子
⑧某同学考试前通宵玩游戏，考砸后说：“管他呢，我快乐就行。”
选择材料（填序号）。理由：

2. ①②④⑥⑦ 材料①准确、典型，与观点高度一致，可作道理论据；材料②真实、典型，邓稼先为国家前途牺牲小我，与观点一致，可作正面事实论据；材料④杜甫自身困苦却心忧天下，与观点一致，可作正面事实论据；材料⑥严嵩为反面典型，只顾享乐、不顾国家，最终身败名裂，可作反面事实论据；材料⑦强调君子忧道不忧贫，体现高尚的忧乐观，可作道理论据。