1 看图列式计算。

1. 首先分析加法算式：
左边有$10$个小长方体，右边有$4$个小长方体。
根据加法的意义，把两部分合起来，算式为$10 + 4=14$。
2. 然后分析减法算式：
一共有$14$个小长方体，左边有$10$个。
根据减法的意义，已知总数和其中一部分，求另一部分，算式为$14−10 = 4$。
一共有$14$个小长方体，右边有$4$个。
算式为$14−4 = 10$。
所以答案依次为：$10$，$4$，$14$；$14$，$10$，$4$；$14$，$4$，$10$。

2 写一写。

1. $14+3=17$
$15-5=10$
2. $10+6=16$
$16-6=10$

1. $14+3=17$
$15-5=10$ (第二个计数器图示个位新值为 0，十位为1，原题空格为5和10)
2. $10+6=16$
$16-6=10$

3 看谁算得又对又快。
$10 + 5 =$ $10 - 0 =$ $4 + 15 =$
$16 + 2 =$ $17 - 6 =$ $19 - 10 =$

答题卡：
$10 + 5 = 15$；
$10 - 0 = 10$；
$4 + 15 = 19$；
$16 + 2 = 18$；
$17 - 6 = 11$；
$19 - 10 = 9$。

4 看图列式计算。

1. 对于苹果：
左边有$12$个苹果，右边有$4$个苹果。
求一共有多少个苹果，用加法计算，列式为$12 + 4=16$（个）。
2. 对于羽毛球：
一共有$15$个羽毛球，圈起来$3$个（表示去掉$3$个）。
求剩下多少个羽毛球，用减法计算，列式为$15−3 = 12$（个）。
故答案依次为：$12$；$+$；$4$；$16$；$15$；$-$；$3$；$12$。

1. 首先计算$19 - 1$：
根据减法运算$19−1 = 18$。
2. 然后计算$19 - 2$：
根据减法运算$19−2 = 17$。
3. 接着计算$19 - 3$：
根据减法运算$19−3 = 16$。
4. 再计算$19 - 4$：
根据减法运算$19−4 = 15$。
5. 计算$19 - 5$：
根据减法运算$19−5 = 14$。
6. 计算$19 - 6$：
根据减法运算$19−6 = 13$。
7. 计算$19 - 7$：
根据减法运算$19−7 = 12$。
8. 计算$19 - 8$：
根据减法运算$19−8 = 11$。
9. 计算$19 - 9$：
根据减法运算$19−9 = 10$。
发现：被减数不变，减数依次增加$1$，差依次减少$1$。
所以表格第二行依次填$18$，$17$，$16$，$15$，$14$，$13$，$12$，$11$，$10$。

这是一个找规律的题目，观察数字排列，下面的数字是19，上面数字从0开始依次增加1，下面数字结果依次应该是19+0=19，19+1=20，19+2=21，19+3=22，19+4=23，19+5=24，19+6=25，19+7=26，19+8=27，19+9=28。