1 文学常识填空。
《出师表》作者诸葛亮,字孔明,号
《出师表》作者诸葛亮,字孔明,号
卧龙
,三国
时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家。其散文代表作有《出师表》《诫子书
》等。诸葛亮在后世受到极大尊崇,杜甫作《书愤》赞诸葛亮“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间
”。答案
1. 卧龙 三国 诫子书 千载谁堪伯仲间
2 根据《出师表》的内容默写。
(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:。
。
(2)诸葛亮向后主提出最核心的建议是:。
(3)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“,”一致。
(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:。
。
(2)诸葛亮向后主提出最核心的建议是:。
(3)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“,”一致。
答案
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同 (2)亲贤臣,远小人 (3)陟罚臧否 不宜异同
3 解释下列加点的词。
(1)通假字 ① 必能裨补阙 漏 简 拔以遗陛下
(2)词类活用 ① 此皆良实 广益
③亲 贤臣,远 小人
(3)古今异义 ① 先帝不以臣卑鄙 古义:
② 由是感激 古义:
③ 未尝不叹息痛恨 于桓、灵也 古义:
④ 诚宜开张圣听 古义:
(1)通假字 ① 必能裨补
同“缺”,缺失、疏漏
② 是以先帝同“拣”,挑选、选拔
(2)词类活用 ① 此皆
形容词作名词,忠良诚实的人
② 有所形容词作动词,扩大、增加(益处)
③
形容词作动词,亲近
形容词作动词,疏远
(3)古今异义 ① 先帝不以臣
身份低微,见识短浅
今义:品行恶劣,不道德
② 由是
感奋激发
今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
③ 未尝不叹息
痛心遗憾
今义:极端憎恨或厌恶
④ 诚宜开张圣听 古义:
扩大
今义:商店等设立后开始营业
答案
(1)① 同“缺”,缺失、疏漏 ② 同“拣”,挑选、选拔 (2)① 形容词作名词,忠良诚实的人 ② 形容词作动词,扩大、增加(益处) ③ 形容词作动词,亲近 形容词作动词,疏远 (3)① 身份低微,见识短浅 品行恶劣,不道德 ② 感奋激发 因对方的好意或帮助而感动并产生谢意 ③ 痛心遗憾 极端憎恨或厌恶 ④ 扩大 商店等设立后开始营业
4 用现代汉语翻译下列句子。
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(2)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
皇宫和丞相府中的人,都是一个整体,晋升、处罚,赞扬、批评,不应该有所不同。
(2)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
如果有做奸邪之事、触犯科条,以及做了忠诚善良之事的人,应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。
答案
(1)皇宫和丞相府中的人,都是一个整体,晋升、处罚,赞扬、批评,不应该有所不同。 (2)如果有做奸邪之事、触犯科条,以及做了忠诚善良之事的人,应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。
比较阅读下面两篇文章,回答问题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫
中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。【A】愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。【B】先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。【C】后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
【乙】
晋平公问于祁黄羊①曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐②可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。
居 有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午③可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之,曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。”
(节选自《吕氏春秋》)
【注释】①祁黄羊:人名。②解狐:人名。③午:人名。
5 下列选项各有两组词语,每组词语中加点词的意思都相同的一项是(
A. 有所广益 /精益 求精 计日而待/不计 其数
B. 不求闻达 /知书达 理 由是 感激/实事求是
C. 夙夜忧 叹/忧 心如焚 庶竭 驽钝/尽心竭 力
D. 察纳雅 言/温文尔雅 临表涕 零/涕 泪交流
6 翻译甲文中三处画线句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(
A. A句,翻译:我认为军营中的事情,都征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品行高低不同的人各有合适的安排。 理解:诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好,军事才干突出,深得刘备赞誉。
B. B句,翻译:先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息,并对他们感到痛心和遗憾。 理解:刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,造成了东汉的衰败灭亡。
C. C句,翻译:后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任,至今已有二十一年了。 理解:诸葛亮于“倾覆”时接受任务,是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
7 解释下列句中的加点词。
(1)其谁可而为之? (居 有间 (
8 用现代汉语翻译下面的句子。
君问可,非问臣之仇也。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫
中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。【A】愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。【B】先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。【C】后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
【乙】
晋平公问于祁黄羊①曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐②可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。
孔子闻之,曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。”
(节选自《吕氏春秋》)
【注释】①祁黄羊:人名。②解狐:人名。③午:人名。
5 下列选项各有两组词语,每组词语中加点词的意思都相同的一项是(
C
)A. 有所广
B. 不求闻
C. 夙夜
D. 察纳
6 翻译甲文中三处画线句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(
B
)A. A句,翻译:我认为军营中的事情,都征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品行高低不同的人各有合适的安排。 理解:诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好,军事才干突出,深得刘备赞誉。
B. B句,翻译:先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息,并对他们感到痛心和遗憾。 理解:刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,造成了东汉的衰败灭亡。
C. C句,翻译:后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任,至今已有二十一年了。 理解:诸葛亮于“倾覆”时接受任务,是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
7 解释下列句中的加点词。
(1)其谁可而为之? (
担任,做
) (2)过了
)8 用现代汉语翻译下面的句子。
君问可,非问臣之仇也。
您问的是谁可以(担任这个职务),不是问我的仇人是谁。
答案
5.C 6.B 7.(1)担任,做 (2)过了 8.您问的是谁可以(担任这个职务),不是问我的仇人是谁。
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