一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. — What is the second step to cook egg fried rice?
— Heat the （食用油）.
2. — What do you need to do next?
— We are going to （挖）a hole to plant the young tree.
3.（情感）To make our （社会）better, everyone should care for the old, sick, weak and disabled.
4. We found some （未用过的）notebooks in the box. We can give them to the children in need.
5. The Chinese government held a great c at Tian'anmen Square on October 1.
6. Don't （to consider two or more things, in order to show how they are similar or different）your life with others'. No one can take away your happiness except yourself.

1. oil 2. dig 3. society 4. unused
5. celebration 6. compare

【分析】
本题为根据提示写单词的基础题型，解题思路为：先明确每小题的提示类型（中文、首字母、英文释义），再结合句子语境和语法结构（如be going to后接动词原形、don't后接动词原形等）确定单词词性，最后根据提示写出正确拼写的单词，注意每空限填一词。
【解析】
1. 中文提示为“食用油”，对应名词oil；
2. 中文提示为“挖”，be going to后接动词原形，故填dig；
3. 中文提示为“社会”，对应名词society；
4. 中文提示为“未用过的”，对应形容词unused；
5. 首字母为c，结合语境（中国政府10月1日在天安门的活动），填名词celebration；
6. 英文释义为“比较两个或更多事物以显示异同”，对应动词compare，don't后接动词原形，故填compare。
【答案】
1. oil 2. dig 3. society 4. unused 5. celebration 6. compare
【知识点】
根据提示写单词、动词用法、名词与形容词
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，涵盖多种提示类型，涉及不同词性的单词，是巩固核心词汇的基础练习，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Tom didn't hear me (clear), so he asked me to repeat the question.
2. My parents expect me (get) good grades in the final exams.
3. I'm so (excite) to meet new teachers and classmates on the first day at school.
4. (环境保护) (waste) water is a waste of our natural resources. All of us should save water.
5. Please take your time (check) your plan. Make sure that everything is correct before you hand it in.
6. Time spent with family and friends is (true) valuable. It's something that money can't buy.

1. clearly 2. to get 3. excited 4. Wasting
5. checking 6. truly

【分析】
1. 句中hear是实义动词，修饰动词需用副词，因此将形容词clear转换为副词形式。
2. 考查固定搭配expect sb. to do sth.，需用动词不定式结构。
3. 主语是人（I），描述人的情绪感受需用ed结尾的形容词。
4. 此处需动名词作句子主语，动词waste要转换为动名词形式，且句首单词首字母大写。
5. 考查固定搭配take time doing sth.，需用动名词形式。
6. valuable是形容词，修饰形容词需用副词，因此将形容词true转换为副词形式。
【解析】
1. 修饰动词hear用副词，clear的副词是clearly，故填clearly。
2. 固定搭配expect sb. to do sth.，故填to get。
3. 描述人的情绪用ed形容词，excite的ed形式是excited，故填excited。
4. 动名词作主语，waste的动名词是Wasting，故填Wasting。
5. 固定搭配take time doing sth.，故填checking。
6. 修饰形容词valuable用副词，true的副词是truly，故填truly。
【答案】
1. clearly 2. to get 3. excited 4. Wasting 5. checking 6. truly
【知识点】
副词的用法、固定搭配、词性转换
【点评】
本题考查初中英语核心基础知识点，涵盖词性转换、固定搭配及非谓语动词用法，均为日常学习的重点内容，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

()1. The new building in our city is very . Its unique design makes many people want to take photos there.

A.active
B.expensive
C.attractive
D.positive

1. C

【分析】首先明确各选项形容词的词义，再结合句子语境判断。句子提到新建筑的独特设计让很多人想拍照，说明建筑具备吸引人的特质，据此筛选正确选项。
【解析】逐一分析选项：A.active意为“活跃的”，不符合语境；B.expensive意为“昂贵的”，与“让人想拍照”的原因无关；C.attractive意为“有吸引力的”，契合“独特设计吸引他人拍照”的语境；D.positive意为“积极的”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需准确掌握各形容词含义并结合语境分析，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.8

()2. All the students hope to in their studies, but it needs .

A.take the lead; hard-working
B.fall behind; work hard
C.fall behind; working hard
D.take the lead; hard work

2. D

【分析】首先理解句子含义：所有学生都希望在学习上领先，但这需要努力。第一步分析第一空的短语：take the lead表示“领先”，fall behind表示“落后”，根据句意“希望领先”，排除B、C选项。第二步分析第二空：need在此处是实义动词，后面需要接名词作宾语，hard-working是形容词，work hard是动词短语，hard work是名词短语，只有hard work符合语法要求，因此确定答案。
【解析】句子意为：所有学生都希望在学习上领先，但这需要努力。第一空：take the lead意为“领先”，fall behind意为“落后”，结合句意排除B、C；第二空：need为实义动词，后接名词作宾语，hard-working是形容词，work hard是动词短语，hard work是名词短语，符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析、名词用法
【点评】本题考查常用动词短语的含义及词性的区分，需学生掌握take the lead、fall behind等短语，以及hard work等名词短语的用法，是基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

()3. — The weather report says it might rain tomorrow.
— I don't know he will come to the party if it rains.

A.until
B.whether
C.that
D.when

3. B

【分析】
本题考查宾语从句引导词的辨析，需结合语境判断空格处的含义。首先明确句子结构：空格处引导宾语从句，作don't know的宾语，需表达“是否”的含义，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】
句子表达“我不知道如果下雨他是否会来派对”，空格处需填表“是否”的引导词。A项until意为“直到”，引导时间状语从句，不符合语境；C项that在宾语从句中无实际意义，仅起连接作用，无法表达“是否”的含义；D项when意为“何时”，表时间，不符合语境；B项whether意为“是否”，可引导宾语从句表不确定的情况，符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句引导词；词义辨析
【点评】
本题为基础的宾语从句引导词辨析题，需掌握不同引导词的含义及用法，结合语境即可选出正确答案，是初中英语的常见考点。
【难度系数】
0.4

()4. We enjoyed the local food very much during the trip, the weather was not so pleasant most of the time.
A. though
B. since
C. if
D. until
()5. Since you have finished your homework, why not something relaxing?
A. going on doing
B. go on doing
C. going on to do
D. go on to do

4. A 5. D

【分析】
第4题需分析句子前后逻辑关系，选择表让步的连词；第5题需掌握固定句式及动词短语的用法区别，先确定why not的正确形式，再区分go on的不同短语含义。
【解析】
第4题：句子前半部分表达对旅行中当地食物的喜爱，后半部分转折说明天气不佳，为让步关系。though意为“虽然”，引导让步状语从句，符合语境；since表原因、if表条件、until表时间，均不符合逻辑，故选A。
第5题：固定句式“why not + 动词原形”用于提建议，排除A、C（两项为动名词形式）。go on doing sth指继续做同一件事，go on to do sth指做完某事后接着做另一件不同的事，此处做完作业后做放松的事是不同动作，故用go on to do，选D。
【答案】
4. A 5. D
【知识点】
连词辨析；固定搭配；动词短语
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涉及连词逻辑关系和常用固定搭配，属于学生应掌握的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8