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15 有关红外线、紫外线，下列说法错误的是 （
A.物体温度越高，向外辐射出的红外线越强
B.为了促进骨骼的生长，人体需要照射极大量的紫外线
C.验钞机发出的“光”是“紫外线”，遥控器发出的“光”是“红外线”
D.紫外线能杀死微生物，在医院常用紫外线来灭菌
B
）A.物体温度越高，向外辐射出的红外线越强
B.为了促进骨骼的生长，人体需要照射极大量的紫外线
C.验钞机发出的“光”是“紫外线”，遥控器发出的“光”是“红外线”
D.紫外线能杀死微生物，在医院常用紫外线来灭菌
答案
15. B
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆红外线和紫外线的特性及应用，逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误选项即可。
【解析】
选项A：红外线具有热效应，物体温度越高，向外辐射的红外线越强，该说法正确。
选项B：紫外线能促进人体合成维生素D，帮助钙吸收，进而促进骨骼生长，但过量照射紫外线会损伤皮肤，甚至诱发皮肤癌，不能照射极大量，该说法错误。
选项C：紫外线有荧光效应，验钞机利用这一特性鉴别钞票真伪；红外线可用于遥控，遥控器发出的是红外线，该说法正确。
选项D：紫外线能破坏微生物的遗传物质，杀死微生物，医院常用紫外线进行灭菌，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
红外线与紫外线的特性及应用
【点评】
本题考查红外线和紫外线的基础性质与实际应用，属于识记类基础题，需准确掌握两者的特点及合理应用，易错点在于对紫外线照射量的认知，需注意“适量”与“极大量”的区别。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需回忆红外线和紫外线的特性及应用，逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误选项即可。
【解析】
选项A：红外线具有热效应，物体温度越高，向外辐射的红外线越强，该说法正确。
选项B：紫外线能促进人体合成维生素D，帮助钙吸收，进而促进骨骼生长，但过量照射紫外线会损伤皮肤，甚至诱发皮肤癌，不能照射极大量，该说法错误。
选项C：紫外线有荧光效应，验钞机利用这一特性鉴别钞票真伪；红外线可用于遥控，遥控器发出的是红外线，该说法正确。
选项D：紫外线能破坏微生物的遗传物质，杀死微生物，医院常用紫外线进行灭菌，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
红外线与紫外线的特性及应用
【点评】
本题考查红外线和紫外线的基础性质与实际应用，属于识记类基础题，需准确掌握两者的特点及合理应用，易错点在于对紫外线照射量的认知，需注意“适量”与“极大量”的区别。
【难度系数】
0.7
16 红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器利用紫外线工作的是 （
C
）答案
16. C
解析
【分析】要解决本题，需先明确红外线和紫外线的典型应用，再逐一分析各选项对应的工作原理，找出利用紫外线工作的仪器。核心思路是：区分红外线（热效应、遥控等）和紫外线（荧光效应、杀菌等）的不同应用场景，对应选项判断。
【解析】A. 电视机遥控器：利用红外线传递控制信号，属于红外线的应用；
B. 夜视仪：依靠接收物体发出的红外线来成像，利用了红外线的热效应，属于红外线的应用；
C. 验钞机：利用紫外线能使荧光物质发光的特性，使钞票上的荧光标记显现，属于紫外线的应用；
D. 测温仪（红外测温仪）：通过感知物体发出的红外线来测量温度，利用了红外线的热作用，属于红外线的应用。
因此利用紫外线工作的是C选项。
【答案】C
【知识点】红外线应用、紫外线应用
【点评】本题考查不可见光（红外线、紫外线）的实际应用，属于光学基础知识点的考查，需准确区分两种不可见光的用途，难度较低但需牢记相关实例。
【难度系数】0.2
【解析】A. 电视机遥控器：利用红外线传递控制信号，属于红外线的应用；
B. 夜视仪：依靠接收物体发出的红外线来成像，利用了红外线的热效应，属于红外线的应用；
C. 验钞机：利用紫外线能使荧光物质发光的特性，使钞票上的荧光标记显现，属于紫外线的应用；
D. 测温仪（红外测温仪）：通过感知物体发出的红外线来测量温度，利用了红外线的热作用，属于红外线的应用。
因此利用紫外线工作的是C选项。
【答案】C
【知识点】红外线应用、紫外线应用
【点评】本题考查不可见光（红外线、紫外线）的实际应用，属于光学基础知识点的考查，需准确区分两种不可见光的用途，难度较低但需牢记相关实例。
【难度系数】0.2
17 标有甲、乙两点的筷子放在空碗中如图(a)所示，向碗中加水至虚线处，观察到如图(b)所示的场景，此时看到筷子上的甲点或乙点，光的传播路径正确的是 （
C
）。答案
17. C
解析
【分析】
要判断看到甲、乙点时光的传播路径，需明确：人看到物体是因为物体反射的光进入人眼，因此光的传播方向是从物体指向人眼；甲点在空气中，乙点在水中，需结合光的直线传播规律和光的折射规律分析。光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，据此判断各选项的传播路径是否正确。
【解析】
人看到筷子上的点，是该点反射的光进入人眼，光的传播方向为从筷子点射向人眼：
1. 甲点在空气中，光在同种均匀介质中沿直线传播，因此甲点的光直接沿直线进入人眼，路径符合规律；
2. 乙点在水中，光从水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，折射光线远离法线，最终进入人眼。
结合选项，只有选项C同时符合甲点光的直线传播和乙点光的折射规律，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射规律、光的直线传播
【点评】
本题结合生活中筷子“弯折”的现象，考查光的折射规律的应用，关键是明确光的传播方向及光从水斜射入空气的折射特点，属于光学基础题，需准确理解折射规律的核心内容。
【难度系数】
0.7
要判断看到甲、乙点时光的传播路径，需明确：人看到物体是因为物体反射的光进入人眼，因此光的传播方向是从物体指向人眼；甲点在空气中，乙点在水中，需结合光的直线传播规律和光的折射规律分析。光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，据此判断各选项的传播路径是否正确。
【解析】
人看到筷子上的点，是该点反射的光进入人眼，光的传播方向为从筷子点射向人眼：
1. 甲点在空气中，光在同种均匀介质中沿直线传播，因此甲点的光直接沿直线进入人眼，路径符合规律；
2. 乙点在水中，光从水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，折射光线远离法线，最终进入人眼。
结合选项，只有选项C同时符合甲点光的直线传播和乙点光的折射规律，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射规律、光的直线传播
【点评】
本题结合生活中筷子“弯折”的现象，考查光的折射规律的应用，关键是明确光的传播方向及光从水斜射入空气的折射特点，属于光学基础题，需准确理解折射规律的核心内容。
【难度系数】
0.7
18 新趋势 学科融合 [2025 宿城期中改编]中华古诗词意境优美、博大精深，许多诗句中蕴含着丰富的物理知识，对下列诗词涉及的光现象，解释错误的是（
A.“端阳逢日食”，诗句中的“日食”的成因是光的折射现象
B.“楼台倒影入池塘”，诗句中的“倒影”是光的反射形成的
C.“峰多巧障日”，诗句中的“障日”是光的直线传播形成的
D.“潭清疑水浅”，诗句中的“疑水浅”是光的折射造成的
A
）A.“端阳逢日食”，诗句中的“日食”的成因是光的折射现象
B.“楼台倒影入池塘”，诗句中的“倒影”是光的反射形成的
C.“峰多巧障日”，诗句中的“障日”是光的直线传播形成的
D.“潭清疑水浅”，诗句中的“疑水浅”是光的折射造成的
答案
18. A
解析
【分析】
本题考查光的直线传播、光的反射、光的折射的应用，解题思路是：逐一分析每个选项中诗词涉及的光现象，结合对应光现象的成因判断解释是否正确，最终找出解释错误的选项。
【解析】
A选项：日食是月球运行至太阳和地球之间，挡住了太阳射向地球的光，其成因是光的直线传播，而非光的折射，该选项解释错误；
B选项：“楼台倒影”属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像，该选项解释正确；
C选项：“障日”是山峰挡住了太阳的光线，因为光沿直线传播，所以形成遮挡，该选项解释正确；
D选项：“潭清疑水浅”是光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看会觉得水底变浅，成因是光的折射，该选项解释正确。
综上，解释错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
光的直线传播、光的反射、光的折射
【点评】
本题结合古诗词考查光学基础知识点，需要准确区分三种光现象的成因，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查光的直线传播、光的反射、光的折射的应用，解题思路是：逐一分析每个选项中诗词涉及的光现象，结合对应光现象的成因判断解释是否正确，最终找出解释错误的选项。
【解析】
A选项：日食是月球运行至太阳和地球之间，挡住了太阳射向地球的光，其成因是光的直线传播，而非光的折射，该选项解释错误；
B选项：“楼台倒影”属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像，该选项解释正确；
C选项：“障日”是山峰挡住了太阳的光线，因为光沿直线传播，所以形成遮挡，该选项解释正确；
D选项：“潭清疑水浅”是光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看会觉得水底变浅，成因是光的折射，该选项解释正确。
综上，解释错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
光的直线传播、光的反射、光的折射
【点评】
本题结合古诗词考查光学基础知识点，需要准确区分三种光现象的成因，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
19 在探究凸透镜成像规律时,小明将蜡烛沿主光轴由距透镜90 cm移至120 cm的过程中,发现烛焰在图示位置光屏上的像一直比较清晰。若他再将蜡烛移至距透镜3 cm处,所成像的性质是 (
A.一定是正立、放大的虚像
B.可能是放大的实像也可能是放大的虚像
C.一定是倒立、放大的实像
D.一定是倒立、缩小的实像
A
)A.一定是正立、放大的虚像
B.可能是放大的实像也可能是放大的虚像
C.一定是倒立、放大的实像
D.一定是倒立、缩小的实像
答案
19. A
解析
【分析】首先，根据题目中蜡烛从距透镜90cm移至120cm时，光屏上的像始终清晰，说明此时物距远大于凸透镜的2倍焦距。结合凸透镜成像规律，当物距远大于2倍焦距时，像距近似等于焦距。从图示刻度尺可知，透镜在145cm刻度处，光屏在150cm刻度处，因此像距v=150cm-145cm=5cm，即该凸透镜的焦距f≈5cm。当蜡烛移至距透镜3cm处时，物距u=3cm，小于焦距f，再根据凸透镜成像规律判断成像性质。
【解析】由题意，蜡烛从距透镜90cm到120cm时，物距远大于2f，像距接近焦距，故凸透镜焦距f≈5cm。当蜡烛移至距透镜3cm处，物距u=3cm＜f，根据凸透镜成像规律：当u＜f时，成正立、放大的虚像，因此所成像的性质为正立、放大的虚像。
【答案】A
【知识点】凸透镜成像规律
【点评】本题考查凸透镜成像规律的应用，核心是根据物距变化时像距不变的特点确定焦距范围，再结合物距与焦距的关系判断成像性质，需准确掌握成像规律的内容。
【难度系数】0.5
【解析】由题意，蜡烛从距透镜90cm到120cm时，物距远大于2f，像距接近焦距，故凸透镜焦距f≈5cm。当蜡烛移至距透镜3cm处，物距u=3cm＜f，根据凸透镜成像规律：当u＜f时，成正立、放大的虚像，因此所成像的性质为正立、放大的虚像。
【答案】A
【知识点】凸透镜成像规律
【点评】本题考查凸透镜成像规律的应用，核心是根据物距变化时像距不变的特点确定焦距范围，再结合物距与焦距的关系判断成像性质，需准确掌握成像规律的内容。
【难度系数】0.5
