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1. 任务。你计划先读的是哪一本书里的哪一个故事？像查看藏宝图一样仔细看一遍几本书的目录，快速记录下你锁定的“宝贝”。
我最想读的故事是《》（选自《》），这个标题让我想到。我打算用天读完这本书，每天读个故事。
我最想读的故事是《》（选自《》），这个标题让我想到。我打算用天读完这本书，每天读个故事。
答案
示例：龟兔赛跑 伊索寓言 骄傲的小兔子偷懒在半路睡觉，踏踏实实的小乌龟一步步率先爬到终点的有趣场景 7 5
解析
这是一道开放性的阅读规划实践题，同学们可以结合自己感兴趣的课外读物选择熟悉的经典篇目填写，阅读天数和每日阅读的故事数量设置符合日常阅读节奏、合理即可。
4. 升级小挑战（选做）。看完目录后，猜一猜：你最想读的那个故事里，主人公会遇到什么困难？结局是喜是悲？读完后来验证你的猜想。
答案
【解析】这是一道开放性的阅读预测类题目，旨在锻炼我们结合故事目录的标题信息，调动日常阅读积累展开合理想象的能力，作答时只需要挑选自己最感兴趣的故事，围绕主人公的经历合理推测他可能遭遇的困难，再给出对结局的预判即可，后续阅读完故事后再对照验证猜想。
【答案】示例：我最想读的故事是《农场里的小养蜂人》，我猜主人公小宇第一次尝试独立养蜂，会遇到蜜蜂突然出逃、连下好几天雨没办法放蜂采蜜的困难，他没有放弃，主动向农场的老蜂农请教，慢慢摸索出了养蜂的技巧，最后收获了满满几大罐香甜的蜂蜜，结局是圆满的喜结局。
【答案】示例：我最想读的故事是《农场里的小养蜂人》，我猜主人公小宇第一次尝试独立养蜂，会遇到蜜蜂突然出逃、连下好几天雨没办法放蜂采蜜的困难，他没有放弃，主动向农场的老蜂农请教，慢慢摸索出了养蜂的技巧，最后收获了满满几大罐香甜的蜂蜜，结局是圆满的喜结局。
