7. 老师将手帕放在盛“水”的玻璃杯中浸了浸，取出后挤了挤，然后夹住手帕放到酒精灯上点燃，火焰熄灭后，手帕竟然完好无损。小明感到很好奇，于是展开了探究。
Ⅰ. 玻璃杯中的“水”是什么？
小明闻了闻玻璃杯中的“水”，发现有股酒精的气味，于是他确定液体中有酒精。查阅资料得知，“水”是由酒精和水以2：1的体积比混合而成的。
Ⅱ. 什么浓度的酒精溶液能使手帕烧不坏？
小明将5块大小相同的手帕在5份浓度不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的手帕”的实验，其实验结果记录如下：

（1）你认为实验5的现象是________。
（2）经过一个暑假，实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却无法点燃的现象，结合上述实验，你认为可能的原因是________。

不燃烧
; 灯芯上的酒精挥发，酒精的体积分数较低

8. 某兴趣小组设计如下实验，探究微观粒子的性质。

（1）如图1所示，A烧杯中装有20 mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，B烧杯中装有10 mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，观察到________。
（2）有同学认为图1装置存在不足，于是进行图2甲实验，图2甲实验与图1装置相比，优点是________（写出一点即可）。
（3）向图2所示两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是乙。该实验说明，分子的运动速率与________有关。

A烧杯中溶液变红， ; B烧杯中溶液不变红
; 节约药品
; 温度