7. 如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是________的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在________（选填“A”或“B”）点进行上述实验时，更容易转动。

（第7题）

（第8题）

（第9题）

相互
; A

8. (2024·福建)木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程.如图所示，雕花时，正在挑起木屑的刻刀属于________杠杆.

费力

9. 如图所示,在杠杆C点挂上钩码,在转轴O点处套有半径大小为R的圆形纸板,纸板圆心也在O点.在杠杆上先后施加与纸板边缘相切的拉力$ F_A $、$ F_B $,杠杆都能在水平位置保持平衡.杠杆平衡时,拉力$ F_B $的力臂大小为________,拉力$ F_A $______(选填“＞”“＜”或“=”)$ F_B $.

$R$ ; =

10. (2024·湖南)小明和小洁一起做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验室提供了如图所示的杠杆(支点为O)、支架、10个钩码(每个重0.5 N).

(1)如图甲所示，实验开始前，应将平衡螺母向________端调节，使杠杆在水平位置平衡；挂上钩码后，每次都要让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接读取________.
(2)小明取2个钩码挂在支点的左侧某处，再取4个钩码挂在支点的________侧进行实验，使杠杆在水平位置平衡后，记录下数据.
(3)完成三次实验后分析数据，他们得出了杠杆的平衡条件.下表主要呈现了第3次实验的数据.

小明在第3次实验的基础上，在支点左侧20.0 cm刻度线处继续加钩码直到$F_1$为3.5 N，如图乙所示，但发现此时用剩下的3个钩码无法让杠杆再次在水平位置平衡.小洁想利用现有器材帮助小明完成$F_1$为3.5 N的第4次实验，她的操作是：______，使杠杆再次在水平位置平衡.

右
; 力臂
; 右
; 将支点左侧钩码移 ; 至3.0 cm刻度线处，右侧钩码移至7.0 cm刻度线处（答案不唯一）