(二) 名著阅读(6 分)
9. 某同学在阅读《朝花夕拾》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片, 请仔细阅读, 完成第(1)—(2)题。
(1) 下面是这位同学做的文段批注, 有误的一项是(
“你知道么? 猫是老虎的先生。” 她说, 【批注: A. “她” 指阿长, 在《从百草园到三味书屋》中曾讲过一个美女蛇的故事。】“小孩子怎么会知道呢, 猫是老虎的师傅。老虎本来是什么也不会的, 就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法, 捉的方法, 吃的方法。【批注: B. 详细介绍猫教给老虎的本领, 为下文没有教 “爬树” 的本领做伏笔。】这些教完了, 老虎想, 本领都学到了, 谁也比不过它了, 只有做老师的猫还比自己强, 要是杀掉猫, 自己便是最强的角色了。它打定主意, 就上前去扑猫。【批注: C. 老虎凶残、狠毒的本性暴露无遗。】猫是早知道它的来意的, 一跳, 便上了树, 老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。猫还没有将一切本领传授完, 还没有教给它上树。【批注: D. 猫留有后手, 说明猫一开始就看穿了老虎的心思, 表现了猫的狡诈。】
(2) 下列是这位同学做的整本书的读书卡片中的表述, 有误的一项是(
A. 《狗 · 猫 · 鼠》中有关猫的故事有: 德国 “猫狗成仇” 的童话、爱伦 · 坡短篇小说《黑猫》、日本 “猫婆” 的故事、中国古代 “猫鬼” 的故事、猫教老虎本领的故事。
B. 《〈二十四孝图〉》中作者认为 “可疑” 的故事是 “卧冰求鲤”。
C. 《狗 · 猫 · 鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是 “八戒招赘” “老鼠成亲”。
D. 《〈二十四孝图〉》中 “麻胡” 之说出自《开河记》, 隋炀帝命令麻叔谋开凿汴渠, 麻叔谋喜好蒸食小儿。鲁迅的 “麻胡” 之说指出了反对白话、提倡复古的倾向的危害之大。
9. 某同学在阅读《朝花夕拾》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片, 请仔细阅读, 完成第(1)—(2)题。
(1) 下面是这位同学做的文段批注, 有误的一项是(
D
) (3 分)“你知道么? 猫是老虎的先生。” 她说, 【批注: A. “她” 指阿长, 在《从百草园到三味书屋》中曾讲过一个美女蛇的故事。】“小孩子怎么会知道呢, 猫是老虎的师傅。老虎本来是什么也不会的, 就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法, 捉的方法, 吃的方法。【批注: B. 详细介绍猫教给老虎的本领, 为下文没有教 “爬树” 的本领做伏笔。】这些教完了, 老虎想, 本领都学到了, 谁也比不过它了, 只有做老师的猫还比自己强, 要是杀掉猫, 自己便是最强的角色了。它打定主意, 就上前去扑猫。【批注: C. 老虎凶残、狠毒的本性暴露无遗。】猫是早知道它的来意的, 一跳, 便上了树, 老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。猫还没有将一切本领传授完, 还没有教给它上树。【批注: D. 猫留有后手, 说明猫一开始就看穿了老虎的心思, 表现了猫的狡诈。】
(2) 下列是这位同学做的整本书的读书卡片中的表述, 有误的一项是(
B
) (3 分)A. 《狗 · 猫 · 鼠》中有关猫的故事有: 德国 “猫狗成仇” 的童话、爱伦 · 坡短篇小说《黑猫》、日本 “猫婆” 的故事、中国古代 “猫鬼” 的故事、猫教老虎本领的故事。
B. 《〈二十四孝图〉》中作者认为 “可疑” 的故事是 “卧冰求鲤”。
C. 《狗 · 猫 · 鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是 “八戒招赘” “老鼠成亲”。
D. 《〈二十四孝图〉》中 “麻胡” 之说出自《开河记》, 隋炀帝命令麻叔谋开凿汴渠, 麻叔谋喜好蒸食小儿。鲁迅的 “麻胡” 之说指出了反对白话、提倡复古的倾向的危害之大。
答案
(1)D
(2)B
(2)B
(三) 文言文阅读(12 分)
阅读下面的文言文, 回答问题。
魏文侯逸事
文侯与群臣饮酒, 乐, 而天雨, 命驾将适野。左右曰: “今日饮酒乐, 天又雨, 君将安之? ” 文侯曰: “吾与虞人期猎, 虽乐, 岂可无一会期哉! ” 乃往, 身自罢之。
韩借师于魏以伐赵, 文侯曰: “寡人与赵, 兄弟也, 不敢闻命。” 赵借师于魏以伐韩, 文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而, 知文侯以讲于己也, 皆朝于魏。魏由是始大于三晋, 诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山, 克之, 以封其子击。文侯问于群臣曰: “我何如主? ” 皆曰: “仁君。” 任座曰: “君得中山, 不以封君之弟而以封君之子, 何谓仁君? ” 文侯怒, 任座趋出。次问翟璜, 对曰: “仁君也。” 文侯曰: “何以知之? ” 对曰: “臣闻君仁则臣直, 向者任座之言直, 臣是以知之。” 文侯悦,使翟璜召任座而反之, 亲下堂迎之, 以为上客。
(选自《资治通鉴》)
10. 对下列加点词的解释不正确的一项是(
A. 命驾将适野 驾: 前往
B. 知文侯以讲于己 知: 知道, 明白
C. 乃往, 身自罢之 罢: 罢免
D. 文侯怒, 任座趋出 趋: 快走
11. 下列句子中, “于” 的意义和用法与例句相同的一项是(
例句: 韩借师于魏以伐赵
A. 由是始大于三晋
B. 皆朝于魏
C. 嫁祸于人
D. 青出于蓝
12. 对文中画波浪线句子的断句, 正确的一项是(
A. 韩借师 / 于魏以伐 / 赵
B. 韩借师于魏 / 以伐 / 赵
C. 韩 / 借师于魏 / 以伐赵
D. 韩借 / 师于魏 / 以伐赵
13. 下列对文章内容理解不正确的一项是(
A. 魏文侯是个诚实守信的人, 为了不违狩猎之约, 弃宴亲自前往告诉 “虞人” 取消打猎。
B. 魏文侯坚持外交原则, 曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C. 针对魏文侯封地于子的不当做法, 任座敢于仗义执言, 体现了他刚直不阿的性格。
D. 魏文侯一会儿 “怒”, 一会儿 “悦”, 若非翟璜的巧妙解说, 任座定会性命难保。
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1 ) 君得中山, 不以封君之弟而以封君之子, 何谓仁君?
(2 ) 向者任座之言直, 臣是以知之。
阅读下面的文言文, 回答问题。
魏文侯逸事
文侯与群臣饮酒, 乐, 而天雨, 命驾将适野。左右曰: “今日饮酒乐, 天又雨, 君将安之? ” 文侯曰: “吾与虞人期猎, 虽乐, 岂可无一会期哉! ” 乃往, 身自罢之。
韩借师于魏以伐赵, 文侯曰: “寡人与赵, 兄弟也, 不敢闻命。” 赵借师于魏以伐韩, 文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而, 知文侯以讲于己也, 皆朝于魏。魏由是始大于三晋, 诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山, 克之, 以封其子击。文侯问于群臣曰: “我何如主? ” 皆曰: “仁君。” 任座曰: “君得中山, 不以封君之弟而以封君之子, 何谓仁君? ” 文侯怒, 任座趋出。次问翟璜, 对曰: “仁君也。” 文侯曰: “何以知之? ” 对曰: “臣闻君仁则臣直, 向者任座之言直, 臣是以知之。” 文侯悦,使翟璜召任座而反之, 亲下堂迎之, 以为上客。
(选自《资治通鉴》)
10. 对下列加点词的解释不正确的一项是(
C
) (2 分)A. 命驾将适野 驾: 前往
B. 知文侯以讲于己 知: 知道, 明白
C. 乃往, 身自罢之 罢: 罢免
D. 文侯怒, 任座趋出 趋: 快走
11. 下列句子中, “于” 的意义和用法与例句相同的一项是(
D
) (2 分)例句: 韩借师于魏以伐赵
A. 由是始大于三晋
B. 皆朝于魏
C. 嫁祸于人
D. 青出于蓝
12. 对文中画波浪线句子的断句, 正确的一项是(
C
) (2 分)A. 韩借师 / 于魏以伐 / 赵
B. 韩借师于魏 / 以伐 / 赵
C. 韩 / 借师于魏 / 以伐赵
D. 韩借 / 师于魏 / 以伐赵
13. 下列对文章内容理解不正确的一项是(
D
) (2 分)A. 魏文侯是个诚实守信的人, 为了不违狩猎之约, 弃宴亲自前往告诉 “虞人” 取消打猎。
B. 魏文侯坚持外交原则, 曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C. 针对魏文侯封地于子的不当做法, 任座敢于仗义执言, 体现了他刚直不阿的性格。
D. 魏文侯一会儿 “怒”, 一会儿 “悦”, 若非翟璜的巧妙解说, 任座定会性命难保。
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1 ) 君得中山, 不以封君之弟而以封君之子, 何谓仁君?
您得到中山国,不把它封给您的弟弟,却把它封给您的儿子,怎么称得上仁德君主呢?
(2 ) 向者任座之言直, 臣是以知之。
刚才任座的话直率,我因此知道您是仁德君主。
答案
10.C
11.D
12.C
13.D
14.(1)您得到中山国,不把它封给您的弟弟,却把它封给您的儿子,怎么称得上仁德君主呢?
(2)刚才任座的话直率,我因此知道您是仁德君主。
11.D
12.C
13.D
14.(1)您得到中山国,不把它封给您的弟弟,却把它封给您的儿子,怎么称得上仁德君主呢?
(2)刚才任座的话直率,我因此知道您是仁德君主。
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