2025年单元自测试卷青岛出版社八年级历史上册人教版第35页答案
11. 19 世纪, 在中国近代化探索的历程中, 国人相继走过了自救之路、维新之路, 但都没有完成反帝反封建的历史使命。“自救之路”“维新之路”分别是指(
C
)。

A.洋务运动、辛亥革命
B.新文化运动、五四运动
C.洋务运动、戊戌变法
D.五四运动、戊戌变法

答案

C

解析

本题考查中国近代化探索中的“自救之路”与“维新之路”。根据时间“19世纪”及题干中“自救之路”“维新之路”的关键词，结合所学可知，“自救之路”是指洋务运动，洋务运动是地主阶级洋务派为维护清政府统治，向西方学习先进技术的自救运动；“维新之路”是指戊戌变法，戊戌变法是资产阶级维新派企图通过改革在中国建立君主立宪制，发展资本主义的变法运动。A选项中辛亥革命属于“创新（或共和）之路”；B、D选项中的新文化运动、五四运动发生在20世纪初，与题干时间不符。
12. 史论结合是历史学习的基本方法。表格中史实与推论对应正确的是(
A
)。

答案

A

解析

A项，公车上书是1895年康有为等数千名举人联名上书光绪帝，反对议和，请求变法，这一行动打破了清朝长期以来知识分子不得过问朝政的禁令，史实与推论对应正确。B项，百日维新最终失败，并未挽救民族危亡，推论错误。C项，“明定国是”诏书颁布标志着戊戌变法开始，但维新派并未掌握国家政权，实权仍在慈禧太后手中，推论错误。D项，戊戌政变后光绪帝被软禁，地位下降，推论错误。
13. 梁启超在《变法通议》中指出: “变法之本, 在育人才; 人才之兴, 在开学校; 学校之立, 在变科举, 而一切要其大成, 在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的(
D
)。

A.科学知识
B.选官制度
C.军事技术
D.教育与政治制度

答案

D

解析

梁启超在《变法通议》中提到“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”这里强调了变法的根本在于培育人才，而人才的培育依赖于学校教育，学校教育的改革又依赖于科举制度的变革，最终要达成变法的目标，关键在于变革官制。由此可知，梁启超认为变法之本在于学习近代西方的教育与政治制度。
14. 有学者认为, 戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识, 将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口。这说明戊戌变法(
A
)。

A.起到了思想启蒙作用
B.使西方政治学说深入人心
C.创立了君主立宪政体
D.动摇封建思想的统治地位

答案

A

解析

戊戌变法传播西方政治学说和自然科学知识，打开封建思想缺口，符合思想启蒙的作用。B项“深入人心”程度过重，C项戊戌变法未创立君主立宪政体，D项动摇封建思想统治地位的是新文化运动。
15. 孙中山在评价近代某一运动时说: “其勇锐之气殊不可当, 真是令人惊奇佩服。所以, 经过那次血战之后, 外国人才知道中国还有民族精神, 这种民族是不可消灭的。”他所评价的是(
B
)。

A.太平天国运动
B.义和团运动
C.五四运动
D.国民革命运动

答案

B

解析

孙中山所评价的运动具有“勇锐之气”，且让外国人认识到中国人民的民族精神，该运动是在近代反抗外来侵略的背景下发生的。题干中提到“血战”和外国人的态度变化，结合所学可知，义和团运动以反帝为宗旨，尽管失败但展现了中国人民的反抗精神，给列强以震撼。太平天国运动主要是反清，五四运动和国民革命运动发生时间晚于孙中山的评价。因此，孙中山所指的运动是义和团运动。