2025年初中综合暑假作业本七年级第17页答案
影像生存
【看】
好好挑选一下,看一部电影。
我看的电影是:
【查】
浏览网页或者报纸、杂志,找找你所看电影的相关资料。
导演: 编剧: 主演:
影片的其他相关资料:
【想】
看完一部电影,你可以试着向自己发问,这会让你对影片有更深刻的理解。
例如:我喜欢这部电影吗?为什么?我看这部电影时有怎样的情绪反应?它讲了一个什么故事?编导试图表现什么?为了表现这些内容,他们在影片的拍摄、剪辑等过程中,都做了些什么?效果怎样?
【学】
阅读下面这篇影评,学学影评的一般写法。
美好背后的残忍
——简评电影《穿条纹睡衣的男孩》
儿童,往往是纯真美好的代名词,而战争,则是残酷和绝望的写照。我看过不少二战电影,它们大多是站在大人的立场上,讲述战争所带来的破坏和创伤,描绘着人们颠沛流离的悲剧命运。但《穿条纹睡衣的男孩》这部电影,却用儿童的视角见证了整个故事的发展,更凸显了战争的残酷和绝望。
在孩童布鲁诺的视角中,没有所谓的“该死的犹太人”和“高贵的我们”,天真的他只想着新家是否会有新的玩伴。在抵达新家之后,布鲁诺不止一次对生活状态产生怀疑,幸运却又不幸的是,他遇到了同龄男孩什穆艾尔,他们成了无话不谈的好友。他们纯真的友谊是电影中最温馨的画面。布鲁诺注意到,什穆艾尔总是穿着一件蓝白相间的条纹睡衣,但天真的布鲁诺并不知道这里就是奥斯维辛集中营,自己的军官父亲则是纳粹的刽子手。在得知什穆艾尔的父亲失踪后,布鲁诺决定跨越那道阻挡他们下棋、玩球的铁丝网,去帮助什穆艾尔找到他的父亲。但他没有想到,等待他的却是拥挤的毒气室。
影片的高潮部分是布鲁诺换上条纹睡衣潜入集中营,不幸被当作犹太人送往毒气室。在生命的尽头,影片倏然转向长镜头:紧闭的毒气室大门,另一个房间里整整齐齐堆放着的条纹睡衣,黑暗中两个孩子相握的手,都在无声诉说着绝望命运的降临。一切结束得如此之快,没有血腥,没有肢体痛苦的扭曲,也没有在生命倒数时人们的咒骂。有的只是如期而至的滚滚浓烟、滂沱大雨中母亲和姐姐在发现布鲁诺换下的衣物时绝望的哭嚎和撕心裂肺地呼唤着儿子名字的父亲。
这一刻,我惋惜着布鲁诺幼小生命的消逝,感叹着造化弄人,让这么一个本该有着美好未来的孩子凋零在残酷的屠杀之中。但仔细想想,这些身处于集中营的生命,哪一个不应拥有美好的未来?在二战中受到迫害、被屠杀的犹太人,又做错了什么?
影片打动人心的是孩子们真挚的感情,但真正引人思考的,却是对遭受无妄之灾的犹太人的同情、对法西斯主义极端的种族灭绝行为的深恶痛疾。美好的表象之下是残忍的内核,这恰恰是对人性最鞭辟入里的拷问。
【写】
就你所看的影片,写一篇简短的影评。(写在作文稿纸上)

答案

【看】
我看的电影是《长安三万里》
【查】
导演:谢君伟、邹靖
编剧:红泥小火炉
主演:杨天翔、凌振赫等
影片其他相关资料:以动画形式,讲述高适、李白等大唐诗人的故事,展现大唐风华与诗歌魅力,把古诗融入情节,带观众感受盛唐气象。
【想】
我喜欢这部电影!看的时候特别激动,像跟着诗人穿越回唐朝。它讲了高适和李白一生的交情,还有好多诗人的故事。编导想让我们感受大唐的辉煌和诗人的豪情。电影里用超美的动画展现长安、边塞风光,战斗场面也很燃,剪辑紧凑,让我更懂那些唐诗背后的故事啦,觉得传统文化超厉害!
【写】
纯真与黑暗的边界
——简评电影《美丽人生》

儿童,常常象征着希望与未来,而战争,则是摧毁一切美好的机器。与《穿条纹睡衣的男孩》相似,《美丽人生》同样以孩子的视角展开,却用截然不同的方式诠释了父爱的伟大与战争的荒谬。

在男孩乔舒亚的眼中,集中营的生活不过是一场游戏。他的父亲圭多,用谎言编织了一个童话:这里的残酷规则是游戏规则,沉默的士兵是严肃的裁判,而最终的奖品是一辆真正的坦克。圭多的幽默与机智,为乔舒亚筑起了一道抵挡现实的高墙。影片中最动人的画面,是乔舒亚躲在铁箱里,透过缝隙看到父亲滑稽的步伐——那是圭多留给儿子最后的表演,也是生命最后的尊严。

影片的高潮部分是圭多被押赴刑场时的场景。他对着铁箱中的儿子眨眼、踢正步,用夸张的表情暗示游戏仍在继续。枪声响起,银幕外的我们心碎不已,而乔舒亚却依然等待着“赢取坦克”的时刻。直到美军坦克真的出现在他面前,孩子的欢呼与观众的泪水形成了残酷的对比。

这一刻,我震撼于圭多以生命为代价的谎言,更痛心于战争对平凡幸福的碾碎。但仔细想想,那些在集中营中沉默消失的生命,谁又不曾拥有自己的“美丽人生”?

影片用喜剧的外衣包裹悲剧的内核,父亲的谎言是爱的极致体现,而孩子的天真则成为对战争最尖锐的讽刺。当乔舒亚最终与母亲团聚,喊着“我们赢了”时,观众看到的不仅是一个幸存的孩子,更是人性光辉在至暗时刻的闪耀。

真正的残酷,是让纯真成为黑暗的见证者;而真正的伟大,是让黑暗在纯真面前无所遁形。